基層班組創新能力提升的改進意見淺談

[摘 要]文章通過對供電企業基層班組創新能力現狀的調查分析，針對思想認識不夠深、執行力不夠強、服務意識不到位等現實問題，從六個角度提出了基層班組創新能力提升的具體改進措施，以期對夯實基層班組基礎、提升班組創新能力起到積極的促進作用。

[關鍵詞]供電企業；基層班組；創新能力；改進意見

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2024）15-0052-03

基層班組是供電企業最末端的組織，是從事安全生產和提供優質服務的主要力量，是電網安全生產的第一防線，他們的業務素質、工作能力及技能水平直接影響供電企業戰略目標的實現。

在公司戰略目標和創新生態持續深化的大環境下，基層班組作為公司創新戰略落實和創新人才培養的“橋頭堡”，更應堅定銳意創新理念，不斷強化創新意識，培育創新人才，推動業務全面創新、崗位全員創新，著力提升創新水平。要以科技創新為第一驅動力，推動公司工作走在前、作示范，打造國家電網戰略落地示范隊伍，全力以赴抓好科技創新工作。要進一步激活機制，解放思想，真抓實干，確保各項措施和制度落地見效。要聚焦重大科技創新，創造“首臺首套”“首面首域”成果，推動傳統電網逐步向能源互聯網演進。要落實好人才選用育留機制，加快培育一批“大專家”“大工匠”和青年創新骨干。

一、提升基層班組創新能力的目的

電網企業承擔著為經濟社會發展提供安全、經濟、高效、綠色和可持續電力供應的重要職責與使命，需要打造一支高素質、強能力的電網鐵軍，確保大電網安全可靠運行。激勵基層班組“掌握核心技術，增強核心能力，建設核心班組”，為電網企業高質量發展提供有力支撐。

新型電力系統的升級建設，清潔能源、儲能等新技術的不斷發展，能源互聯網、“大云物移智鏈”等新知識、新業態的不斷涌現，對基層班組建設提出了全新的要求，迫切需要激發基層員工的創新持續動能，營造良好的創新氛圍，提高創新實踐活動水平，創造高質量、有影響力的創新成果，培養高素質創新人才隊伍，使基層班組在推動企業戰略落地實踐中貢獻智慧和力量。

二、提升基層班組創新能力存在的問題及原因

（一）思想認識不夠深

基層班組員工對創新工作重要性的認識不夠深刻，只局限于完成日常事務工作，缺乏參與創新工作的積極性和主動性。骨干員工老齡化嚴重，新鮮血液補充速度緩慢，專業崗位技能人員斷層現象突出，專業技能人員新舊接替和技藝傳承面臨較大壓力。

（二）執行力不夠強

數智化班組建設的推進，以及大量數字化智能設備的推廣應用，對基層一線員工的思想觀念、新業務和新技能掌握水平以及執行力等方面都提出了更高的要求。然而，創新管理的規章制度和執行存在“兩張皮”現象，無法有效落地。在實際工作中，班組員工未能準確理解工作要求，存在工作做到什么程度就算什么程度的現象，缺乏敬業精神。

（三）服務意識不到位

上級部門對基層班組缺乏深層次了解，提要求多，真正為基層班組解決問題少，對創新項目指導管理缺乏服務意識和針對性。基層班組在實操中缺乏理論性的專業培訓課件，導致青年員工學習不夠系統和深入。班組培訓受場地和設備限制，無法全面開展各類培訓項目。

（四）激勵措施不夠完善

許多基層班組缺乏創新核心引領與團隊支撐，企業對創新工作的政策激勵機制還不夠完善，存在員工創新工作的主動性不強，創新氛圍不濃厚、創新視野不開闊、創新資源有限等問題。為堅持“一專多能”“一崗雙能”“多勞多得”、多元暢通成長渠道，將正向激勵落到實處，讓實干者得到實惠，還需進一步完善激勵機制。

（五）項目挖掘力度不夠大

基層班組缺乏創新項目的長期規劃和積累，有些項目臨時抱佛腳，存在應付思想，創新項目與生產實際貼合度不高，創新成果轉化率較低以及難以推廣等。面對新型電力系統建設以及綜合能源等新知識、新技術，在業務融合、專業協同與核心技術掌握等方面尚顯不足，迫切需要加快新興業務人才儲備。

（六）項目指引覆蓋面不夠廣

雖然企業會周期性發布創新項目指引，但對基層班組貼近生產、解決實際問題的創新項目缺乏頂層設計指引，存在設計指引對基層班組指導作用不大的問題。

三、基層班組核心能力提升的改進措施

（一）發揮創新引領者的帶頭作用

充分發揮工作室、勞模、工匠、專業技術帶頭人等創新引領者的示范作用，緊密結合企業戰略落地及基層班組的工作實際，圍繞生產實際中的重點和難點，堅守創新原則，注重創新成果質量，篩選具有培育價值的項目入孵創新工作室。

工作室應建立“自愿、公平、奉獻、激勵”的團隊管理模式，以自愿主動為前提，以公平公正為原則，以奉獻程度論英雄，多方位激勵挖潛。組織員工自愿主動認領創新工作任務，在公平公正的環境下，肯于吃苦，講究奉獻，積極開展創新成果研發、發布及轉化推廣，通過績效獎勵及人才成長發展通道支撐等多種方式，激勵有意愿、有能力、有奉獻精神的員工踴躍參與創新工作。

通過勞模引領和示范，傳承勞模精神，輻射帶動班組創新工作規模化開展。積極開展新理念、新技術、新業態和新設備的深度研究與創新，推進創新成果推廣與轉化。以示范項目帶動班組科技創新能力提升，充分發揮創新工作開展和人才培養的重要“引擎”作用，建立完善有效的運作機制，積極承擔重點項目，培育創新團隊。

（二）強化骨干創新團隊建設

建設以“專家型”“大師型”高端人才為核心引領、青年優秀人才為重要支撐的骨干創新團隊，探索可持續的創新團隊良性運作模式，凝聚創新智慧，營造創新氛圍，塑造品牌創新形象。以人才優先發展引領創新工作驅動，形成“以人才帶動創新、以創新培育人才”的良性循環。

創新團隊應緊密貼合企業戰略和工作實際，以“創新來源于工作，創新服務于企業”為基本原則，從解決日常生產中的安全隱患問題入手，從節約生產成本、提高工作效率入手，從新的技術及設備引入的新問題入手，從上級部門下達的攻關課題入手，從企業戰略目標及指導性文件入手，以問題為導向，全方位深入開展創新課題挖掘，形成一系列貼合工作實際、有影響力的創新課題。以QC活動和群創項目為試點和預探，由小到大、由點到面形成有實效、有競爭力的課題和成果[ 1 ]。

（三）優化創新項目管理模式

推進以“統籌創新資源”為主的創新管理模式，注重頂層設計、團隊需求及資源匹配，形成高效的創新資源運用與管理模式。緊密結合新業務、新技術發展要求，深入開展需求分析，多方位收集、深入挖掘、動態管理創新需求。

強化創新項目頂層設計與規劃，深挖各類別創新項目的內在聯系與支撐，切實提高創新項目儲備質量。統籌創新項目研究開發費用、場地、設備設施及人才資源，全面做好項目研究開發保障工作。

創新項目管理按照項目立項、項目實施、項目完成及成果轉化四個階段開展。項目立項階段，項目小組采取自主報名、雙向選擇的方式。項目實施階段，邀請內外部專家進行項目安全與技術指導，并通過階段性驗收加強過程管控。項目完成階段，不僅要實施項目驗收，更要注重成果挖掘與推廣，如多方向申報各項獎勵、撰寫申報專利、撰寫發表論文，通過提煉創新成果，保護知識產權。成果轉化階段，推進工廠化生產，開展全面推廣應用。

（四）注重創新成果挖掘推廣

強化創新成果的培育挖掘和應用轉化，持續提升創新成果質量。將創新成果挖掘與推廣納入常態化項目管理流程，加強成果培育、報獎、應用及轉化的規劃與引導。

梳理各級各類成果評優報獎渠道和方法，搭建內外部優秀成果交流平臺，積極鼓勵創新成果參與評優發布，學習積累先進經驗，不斷提升成果質量和影響力。根據項目立項需求和成果特點，推動創新成果在培訓業務與生產業務、線上與線下的多方位落地應用。推進成果知識產權交易，暢通成果轉化渠道，鼓勵創新成果的市場化推廣。

（五）深化創新研發合作與培訓xXuVmCVenY91c2UjhnADlw==協同

強化內外部創新合作，共同促進創新質效提升。加強與知名高校、科研機構、生產單位及公司職能部門等的交流合作，深入開展教科研項目、QC活動、群創等創新項目聯合共建，充分利用各方資源，充分發揮自身優勢，促進互惠互利、共同進步，推動“產學研用”深度融合，共同挖掘創新項目的實效和價值。

堅持創新源于生產的原則，實行“創培一體化”運作模式。一方面，深度融合生產業務培訓、班組生產工作及各類創新活動，建立三位一體的創新人才培養模式；另一方面，深入開展各類創新活動，激發員工創新創效潛力，助推創新成果落地，促進生產質效提升，形成以人才帶動創新、以創新促進生產、以生產滋養創新、以創新培育人才的良性循環[ 2 ]。

倡導碎片化培訓，扎實推進班組員工技能的提升，基于基層班組生產工作繁忙的現實情況，應緊密結合生產實際，開展碎片化技能培訓。例如，新員工現場工作完畢，如距離下班時間還有半小時，則可以充分利用這半小時的碎片化時間，使其聚焦單個技能知識點開展技能學習與攻關，通過日積月累的碎片化時間，逐步讓新員工掌握工作所需的相關知識與技能，為新員工成長與發展以及創新能力的提升，提供扎實的知識儲備。

（六）完善創新工作激勵機制

建立完善的工作機制，包括團隊管理組織機構、團隊創新項目程序化管控機制、有效完整的團隊激勵機制等，以完善的機制保障，促進創新項目和創新團隊運作井然有序，深化創新工作的激勵機制，進一步調動員工創新的積極性。

1.文化賦能

深耕傳統文化教育和文化養成教育，通過文化浸潤、知識習得、技能磨煉讓員工自覺把個人成長融入企業發展，成為傳承發揚電力精神的新一代電網人。

激發班組活力，推動班組由“作業執行單元”向“價值創造單元”轉變，培養新時代生產技能型人才隊伍。關心關愛基層員工，科學查找員工的短板與不足，針對性開展問題診斷與改進提升，創新培訓模式，豐富培訓手段，更新培訓知識。

積極培育創新文化，弘揚創新精神與工匠精神，營造尊重人才、尊重創新的良好氛圍，激勵引導員工主動作為、大膽創新。

2.績效賦能

持續深化創新工作激勵機制，進一步激發全員全面創新積極性。落實員工績效考核與成長發展的創新導向，修訂完善相關辦法與制度，將創新業績納入個人績效考核，將創新成果作為員工崗位晉升、評優評先等方面的優選條件，增強全員創新工作優先意識，營造積極向上的創新氛圍，形成良性創新激勵循環，推進基層班組創新工作不斷取得新成效。

堅持“量”“質”并重，以業績、能力及貢獻為導向完善考核體系，激發班組核心能力提升的內生動力。采用目標任務制、工作積分制、責任包干制、搶單制、目標與關鍵成果法等多元量化考核方式，強化個人績效與薪酬待遇、崗位調整、職務晉級、評優評先等緊密掛鉤，精準激勵員工“肯干事、能干事、干難事、干成事”，切實激發員工積極性和創造性。

3.通道賦能

遵循“入職、成長、成才、成熟”人才成長路徑，暢通發展通道，為員工創造更多發展空間。開展工匠型員工選聘工作，聘任“鉆石匠”“金匠”“銀匠”，聘期內給予相應待遇。

實施基層班組藍領隊伍培養計劃，周期性開展滾動培訓和技能測評定級，逐級進階，技能等級高、業務融合程度高的員工，競聘“金藍領”技能骨干，建立技能等級晉升通道。

4.組織賦能

優化班組架構，推動技術、人才、資金等要素向班組傾斜，做實做強做優基層班組，提升基層員工獲得感、優越感與榮譽感。建立“設備到人、責任到人、指標到人、考核到人”的工作機制，增強業務協同融合能力，提升工作質效。

創新培訓模式，打破新員工常規師徒“一對一”結對模式，建立“業務+管理”雙導師機制。開展“人人過關”技能大比武，“以賽促訓”提高員工技能水平。針對儲能、綜合能源、新型電力系統等新興業務，開展系統性培訓。

四、結語

文章分析了基層班組創新工作存在的諸多問題，從發揮創新引領者的帶頭作用等六個角度，提出了基層班組創新能力提升的具體改進意見，對夯實基層班組基礎、提升班組創新能力起到了積極的改進作用。

參考文獻：

[1]胡紅.淺議電力企業如何抓好職工思想政治教育工作[J].民營科技，2011（05）：121.

[2]趙靚雯.電力企業基層班組安全管理工作的探討[J].寧夏電力，2008（02）：63-66.