鑄牢中華民族共同體意識的路徑探究

2014年5月，習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上鮮明提出“中華民族共同體意識”重大論斷。中華民族是中華大地各類人群浸潤數千年中華文明，經歷長期交往交流交融，在共同締造統一多民族國家歷史進程中形成的、具有中華民族共同體認同的人們共同體……中華民族共同體意識則是中華民族共同體這一客觀存在在人們頭腦中的反映，是中華民族共同體建設過程中形成的中華民族共同的心理意識，即對中華文化的認同感，對中華民族產生的使命感、歸屬感和榮譽感。

一、新時代鑄牢中華民族共同體意識的必要性

生活在中華大地上的各民族共同創造了中華優秀傳統文化，共同構筑了中華民族共同體。黨的二十大報告指出：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”鑄牢中華民族共同體意識是推進中華民族團結奮進實現中華民族偉大復興的不竭源泉。從古至今，中華文化都是由各民族文化共同構成的整體，鑄牢中華民族共同體意識事關國家興衰，事關國家前途命運。當前，面對世界百年未有之大變局，民族文化之間的交流和融合更加頻繁和廣泛，我們更應該更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化，這是我們未來發展的必然趨勢，將為社會的發展奠定堅實的物質基礎。

只有鑄牢中華民族共同體意識，我們才能有效地抵制西方外來勢力的滲透，更好地應對外部挑戰和壓力，捍衛國家利益和民族尊嚴；才能更好地推動經濟社會發展，實現資源優勢互補、經濟協同發展，真正做到實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益；才能更好地為國家長治久安凝聚力量，增強各民族的凝聚力和歸屬感，促進祖國統一和民族復興；才能更好地弘揚中華優秀傳統文化，構筑中華民族共有精神家園，提升國家文化軟實力。

二、新時代鑄牢中華民族共同體意識面臨的挑戰

（一）區域發展不平衡，跨文化交流受阻

中華民族是一個統一的多民族國家，由56個民族共同構成。我國區域發展不平衡是一個長期存在的問題，主要表現在不同地區之間的經濟、社會、人口等方面的差異。其一，從經濟來看，我國東部沿海地區經濟相對于西部內陸地區來說，發展更迅速，經濟總量、產業結構更完善。東部地區以大城市為中心，擁有發達的制造業、服務業以及高科技產業；西部地區主要以資源型產業為主，經濟發展水平相對滯后。其二，從基礎設施來看，東部地區的基礎設施更加完善，交通方式更加多樣，通信更加發達，而西部地區基礎設施相對滯后，交通不便等問題制約了發展。其三，從人口流動來看，東部地區經濟發展較好，能夠吸引大量外來優秀人才涌入，而西部地區則存在人口外流、人口老齡化等挑戰。不同民族之間的文化差異和語言隔閡，成為跨文化交流的障礙，一些地區之間的交流合作受到限制，不利于鑄牢中華民族共同體意識。

（二）思想認識不夠深入，民族分裂勢力存在

我國民族關系整體是和諧的，民族團結進步事業蓬勃發展，但是影響我國民族關系的勢力依舊存在。一些國外勢力可能會利用中國的民族、宗教、地域等問題，試圖削弱中國的統一和穩定。我國長期在民族地區實施差別化支持政策，不斷推進民族地區快速發展。但是由于沒有及時優化，有的逐漸偏離原有意圖，出現認知偏差，思想認識不夠深入，狹隘民族意識滋長，為民族分裂勢力滋生蔓延提供了土壤。全球化時代，外來文化的沖擊和影響也不利于我國民族團結，這種文化沖擊來自外部媒體、國際交流等方面。因此，鑄牢中華民族共同體意識需要全社會的共同努力，切實做好加強教育、加強文化傳承、推動經濟均衡發展、增強國家文化軟實力、弘揚中華優秀傳統文化等方面的工作。

（三）國外敵對勢力滲透，多元文化入侵

國外敵對勢力對我國民族團結和國家統一的威脅日益嚴峻。我國有14個陸上鄰國，8個海上鄰國，國家周邊局勢復雜，我國國家安全和社會穩定面臨著新的挑戰。個別霸權主義國家為維持其霸主地位和戰略上的主動優勢，頻繁制造民族話題攻擊和抹黑我國，公然踐踏國際法和國際關系基本準則。當今世界正經歷百年未有之大變局，國外敵對勢力更新策略和手段，對民族地區意識薄弱的群體進行思想滲透，尤其是針對我國邊境地區的居民開展一系列活動。鑄牢中華民族共同體意識面臨著嚴峻的挑戰，加強邊境地區民族團結進步教育迫在眉睫。當下，我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的目標，更應守護好民族團結這條生命線，時刻警醒多元文化背景下的西方敵對勢力在思想戰線上的進攻，維護好各民族之間的團結和諧關系。

三、新時代鑄牢中華民族共同體意識的路徑選擇

（一）深化民族團結進步教育宣傳，鑄牢中華民族共同體意識

深化民族團結進步教育宣傳，應在民族地區建設民族團結進步教育示范基地，這些基地可以是學校、文化中心、公園等，以基地為載體，帶動民族地區的民族團結意識；應在宣傳過程中創新宣傳方式，運用微信、抖音、小紅書等新媒體，將其作為實體化的宣傳民族團結的重要載體，構建和諧的網絡環境；應注重在大中小學校開展鑄牢中華民族共同體意識教育，建設多元化、包容性強的校園文化環境，舉辦民族節、民族主題活動等，促進不同民族學生之間的交流與融合，增強民族團結意識，同時定期為教師提供專業的培訓課程，使其能夠正確引導學生鑄牢中華民族共同體意識；應加強民族語言文字的保護與推廣，保護和發展各民族的語言文字，推動民族語言的教育和傳承，讓各民族的語言都得到尊重和發展，增進民族之間的交流與理解。

（二）發展和諧民族關系，促進各民族共同繁榮

2022年7月，習近平總書記在新疆考察時指出，“要鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融”“要推動各族群眾逐步實現在空間、文化、經濟、社會、心理等方面的全方位嵌入，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。促進各民族交往、交流與交融，是鑄牢中華民族共同體意識的必要條件，也是新時代順利開展民族工作的關鍵。發展和諧的民族關系，增進各民族之間的文化認同，在政策制定上，政府應出臺相關政策，大力發展民族地區的教育事業，提高民族地區的教育資源配置水平，保障好各民族的受教育權利；在經濟發展上，應根據民族地區自然資源分布和民族特色，充分優化資源架構，發展具有競爭力的產業，提升民族地區經濟效益，不斷實現人民對美好生活的向往，夯實鑄牢中華民族共同體意識的物質基礎；在人才培養上，應加強對民族地區人才的培養，提升人才素質，大力發展教育事業，幫助其理解中華民族共同體的深刻內涵，增強對偉大祖國的認同感和歸屬感；在醫療方面，應關注和保障民族地區居民的民生和需求，建設全面的醫療保障體系，確保所有公民都能獲得基本的醫療保障，并加強基層醫療服務建設，提高基層醫療的質量和輻射范圍，讓更多的人體會到“老有所依”。與此同時，政府還應加強對醫療隊伍的建設和培訓，提升醫務人員的技術水平；對于醫療亂收費、醫療事故等現象應嚴厲打擊，切實保障患者的合法權益。

（三）堅定文化自信，構筑中華民族共有精神家園

鑄牢中華民族共同體意識是一項系統的社會工程，需要從政治、經濟、社會和文化等層面持續發力，需要國家、社會、民眾上下聯動、綜合用力。要堅定文化自信，構筑中華民族共有精神家園，可以從五個方面入手：

第一，傳承中華優秀傳統文化。加強對中華優秀傳統文化的傳承和弘揚，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等，以及詩詞、書法、繪畫、戲曲等傳統藝術形式。通過學習和傳承中華優秀傳統文化，增強對中華文化的自豪感和認同感。

第二，推動文化創新發展。積極推動文化創新和發展，注重培育具有中國特色的文化符號和精神內涵。鼓勵文藝創作、科技創新等領域的發展，不斷豐富和壯大中華民族的文化底蘊。

第三，倡導文化自信教育。在教育體系中加強文化自信教育，培養學生對中華文化的認同和熱愛，引導他們理解文化自信的重要意義。通過課程設置、教材編寫、師資培訓等方式，增強學生的文化認同感和自信心。

第四，搭建文化交流平臺。推動中華文化走出去應加強與世界各國的文化交流。通過文化交流、藝術交流、國際文化節等形式，促進不同國家之間相互了解和學習，為構筑中華民族共有精神家園提供良好的條件和媒介。

第五，弘揚民族精神。構筑中華民族共有精神家園應強調中華民族精神的時代價值，如團結互助、勤勞勇敢、尊老愛幼等，通過弘揚這些優秀的民族精神，增強民族凝聚力和向心力。

四、結語

鑄牢中華民族共同體意識是實現中華民族偉大復興的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢是全國各族人民共同的奮斗目標，需要我們每一位中華兒女團結一心，接續奮斗。無論是過去、現在，還是未來，只有鑄牢中華民族共同體意識，我們才能更加自信，以更加昂揚的姿態屹立于世界舞臺，續寫民族輝煌。鑄牢中華民族共同體意識事關民族團結進步，事關國家長治久安。在新時代背景下，我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，爭做鑄牢中華民族共同體意識的排頭兵和推動者，堅決反對民族分裂勢力，維護好民族團結、社會穩定和國家統一。引領全國各族人民團結起來，共同維護好和傳承好中華民族的文化根基，為鑄牢中華民族共同體意識貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。

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（作者李寧系哈爾濱商業大學馬克思主義學院碩士研究生；韓磊系哈爾濱商業大學馬克思主義學院副教授，博士后）

責任編輯/曾莎莎