新時代大學(xué)生斗爭精神培育路徑探析

一百多年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)、矢志不渝，以頑強的斗爭精神披荊斬棘，攻克一個又一個關(guān)口，渡過一個又一個險關(guān)，取得了一個又一個舉世矚目的巨大成就。“艱難困苦，玉汝于成”，中國共產(chǎn)黨在血與火的磨煉中由小到大、由弱到強，在不懈奮斗中，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。習(xí)近平總書記高度重視斗爭精神的發(fā)揚，在黨的二十大報告中強調(diào)，全黨同志“務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”。大學(xué)生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，培育大學(xué)生的斗爭精神，提升大學(xué)生的斗爭本領(lǐng)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然舉措。

一、斗爭精神的多維意蘊

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記指出：“敢于斗爭、敢于勝利，是中國共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強大精神力量。”縱觀黨的百余年歷史，中國共產(chǎn)黨人始終將斗爭精神寫在旗幟上，將斗爭精神融入血脈中，將斗爭精神貫穿于實際行動并賦予其中國特色。

（一）斗爭精神彰顯著黨對理想信念的堅守執(zhí)著

中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立就將馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，將實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高理想。為了實現(xiàn)這一崇高理想，一代代中國共產(chǎn)黨人堅持真理、英勇斗爭。新民主主義革命時期，面對嚴(yán)峻的革命形勢，中國共產(chǎn)黨人始終堅守著馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放；社會主義革命和建設(shè)時期，面對“一窮二白”的社會現(xiàn)實，中國共產(chǎn)黨人以獨立自主、頑強拼搏的斗爭精神，帶領(lǐng)中國人民確立社會主義基本制度，消滅了一切剝削制度。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，面對復(fù)雜的國際國內(nèi)局勢，中國共產(chǎn)黨人以敢為人先、開拓創(chuàng)新的斗爭精神，成功開辟了中國特色社會主義道路。

中國特色社會主義進入新時代，面對世界百年未有之大變局，習(xí)近平總書記把舵領(lǐng)航，立足全球視野，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，譜寫了馬克思主義中國化時代化的新篇章。如今中華民族偉大復(fù)興的壯麗畫卷已經(jīng)展開，中國共產(chǎn)黨人將以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，全面推進中國式現(xiàn)代化。

（二）斗爭精神彰顯著黨對人民至上的價值追求

中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，始終堅持以人民為中心的根本立場。習(xí)近平總書記指出：“我們講的斗爭，不是為了斗爭而斗爭，也不是為了一己私利而斗爭，而是為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興知重負重、苦干實干、攻堅克難。”習(xí)近平總書記的精辟論述深刻闡明了人民至上的價值追求一以貫之地蘊含在黨的斗爭精神之中。

中國共產(chǎn)黨誕生之初，就面臨著內(nèi)憂外患、民族危難的現(xiàn)實困境。為了解救苦難深重的中國人民，中國先進知識分子不顧個人生命安危，克服重重困難，不斷發(fā)展壯大黨組織，實現(xiàn)自己的革命理想。正是因為這種對理想信念的執(zhí)著追求，黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻三座大山、建立新中國的偉大實踐中，始終將人民牢牢鐫刻在自己的旗幟上，無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，作出了巨大犧牲，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的英雄贊歌。習(xí)近平總書記向世界莊嚴(yán)宣告：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”這表明新時代發(fā)揮斗爭精神的目標(biāo)就是以人民為中心，讓人民共享發(fā)展成果，最終實現(xiàn)人民對美好生活的向往。

（三）斗爭精神彰顯著黨對偉大事業(yè)的擔(dān)當(dāng)作為

習(xí)近平總書記指出：“擔(dān)當(dāng)和斗爭是一種精神，最需要的是無私的品格和無畏的勇氣。”勇于擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格，體現(xiàn)的是中國共產(chǎn)黨人敢于斗爭、善于斗爭的精神品質(zhì)和將理想信念轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實行動的實踐勇氣。

中國共產(chǎn)黨之所以能從弱小走向強大、從挫折失誤中毅然奮起，就是依靠黨敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。當(dāng)前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，習(xí)近平總書記站在人類歷史發(fā)展進程的高度，戰(zhàn)勝了一系列重大風(fēng)險挑戰(zhàn)。進入新時代，中國共產(chǎn)黨人以昂揚奮斗的精神狀態(tài)，不斷推進中國特色社會主義更好、更快發(fā)展，為人類對更好社會制度的探索提供了中國智慧、中國方案。

二、大學(xué)生斗爭精神培育的重要意義

每一代的青年人都有自己的機緣和際遇。成長于新時代的大學(xué)生，擔(dān)負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要培育大學(xué)生的斗爭精神，增強大學(xué)生的斗爭本領(lǐng)，使其能夠直面前進道路上的一切艱難險阻，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興輸入源源不斷的動力。

（一）培育大學(xué)生的斗爭精神，提升愛國主義的凝聚力

斗爭精神是中國共產(chǎn)黨百余年奮斗光輝歷程的精神寫照，凝聚著最為深沉的愛國主義情感。新民主主義革命時期，為了中國人民的解放事業(yè)，一大批青年義無反顧，慷慨就義；社會主義革命和建設(shè)時期，為了國家的建設(shè)事業(yè)，一大批青年胸懷理想、犧牲奉獻；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，為了國家的繁榮發(fā)展，一大批青年勇立潮頭、敢為人先。中國特色社會主義進入新時代，前進的道路依然充滿挑戰(zhàn)。

培育大學(xué)生的斗爭精神，使大學(xué)生充分感受斗爭精神蘊含的愛國主義情感，有助于激發(fā)大學(xué)生愛國主義情懷，筑牢大學(xué)生愛國主義信念，深刻認識到自己所擔(dān)負的時代重任，以高度的主人翁精神積極投身中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐。

（二）培育大學(xué)生的斗爭精神，提升創(chuàng)新精神的驅(qū)動力

斗爭精神是實事求是的理論精髓的精神寫照，體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人守正創(chuàng)新的理論品格。新民主主義革命時期，毛澤東從中國的實際出發(fā)，走上了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，鄧小平深刻總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。進入新時代，習(xí)近平總書記統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義中國化時代化新境界。

培育大學(xué)生的斗爭精神，有助于大學(xué)生深刻領(lǐng)會守正創(chuàng)新的科學(xué)內(nèi)涵，塑造自主創(chuàng)新思維，提升自主創(chuàng)新能力，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，增強自主創(chuàng)新本領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供智力支撐。

（三）培育大學(xué)生的斗爭精神，提升奉獻精神的行動力

斗爭精神是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻的政治品格的精神寫照。在革命戰(zhàn)爭年代，一批批青年投身革命，用自己的行動乃至生命詮釋了為國家、為人民勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I精神。在抗擊“非典”、抗擊新冠疫情的斗爭中，一批批青年敢沖鋒、勇?lián)?dāng)、能吃苦、不畏難，用自己的實際行動展現(xiàn)了中國青年的絢麗風(fēng)采。

培育大學(xué)生的斗爭精神，使大學(xué)生充分體會到斗爭精神蘊含的公而忘私、勇于奉獻的政治品格，有助于錘煉大學(xué)生的無私品格，鑄就大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，使大學(xué)生面對機遇能主動出擊、面對困難能迎難而上，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

三、大學(xué)生斗爭精神的培育路徑

青年成長成才關(guān)乎國家的未來，民族的希望。大學(xué)生作為青年群體的佼佼者，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。

（一）將斗爭精神融入思政課程，創(chuàng)新培育話語

思政課程是大學(xué)生的必修課，是開展大學(xué)生思想政治教育的主渠道。單純的理論講解、情感說教極易引起學(xué)生的反感，這就要求思政課教師用通俗的語言和平易近人的交流方式走進學(xué)生的內(nèi)心。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮凝聚了偉大的斗爭精神，其中“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的英勇豪邁、“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奉獻擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)出一代代共產(chǎn)黨人敢于斗爭、甘于奉獻的人民情懷，極具中國特色。

將斗爭精神融入思政課程，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新教師話語體系，用斗爭精神蘊含的豐富情感增進師生之間的情理交融，增進價值認同，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，提升學(xué)生的價值認同，落實立德樹人根本任務(wù)。

（二）將斗爭精神融入社會實踐，創(chuàng)新成才途徑

實踐造就人才是馬克思主義人才觀的核心，開展社會實踐是促進大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。中國共產(chǎn)黨在百余年櫛風(fēng)沐雨的征程中，始終以斗爭精神學(xué)習(xí)馬克思主義、研究馬克思主義，敢于直面問題、解決問題，奏響了馬克思主義中國化時代化的華彩樂章。

將斗爭精神融入社會實踐，用斗爭精神蘊含的擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新精神激勵大學(xué)生深入基層一線，使大學(xué)生在親身經(jīng)歷中，感受時代變化、了解群眾需要、明確責(zé)任使命；在攻堅克難中，強化問題意識、提高專業(yè)技能、增強創(chuàng)新本領(lǐng)；在生產(chǎn)建設(shè)中，積累工作經(jīng)驗，經(jīng)受基層鍛煉，增長學(xué)識才干，汲取書本以外的營養(yǎng)，激勵大學(xué)生主動前往祖國和人民最需要的地方。

（三）將斗爭精神融入校園文化，創(chuàng)新價值引領(lǐng)

校園文化蘊含著一所學(xué)校的育人理念，對學(xué)生的思維方式、價值觀念、精神面貌等能夠產(chǎn)生深刻的影響。當(dāng)前，校園文化發(fā)展受到多方面挑戰(zhàn)，首先，西方敵對勢力不斷對我國進行思想文化滲透，歷史虛無主義沉渣泛起，嚴(yán)重干擾大學(xué)生理想信念的培育；其次，“佛系”“躺平”“擺爛”等成為大學(xué)生口頭禪，嚴(yán)重干擾大學(xué)生價值觀念的培育；最后，網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛入侵，大學(xué)生被“碎片化信息”充斥裹挾，嚴(yán)重干擾大學(xué)生認知思維的培育。

將斗爭精神融入校園文化，用斗爭精神蘊含的精神品格開展校園文化建設(shè)，鼓勵大學(xué)生拼搏奮斗、敢于亮劍，直面自身存在的問題，激發(fā)奮斗熱情、提振向上動力，激勵大學(xué)生堅定理想、久久為功，勇敢肩負起時代賦予的重任，在實現(xiàn)中國夢的火熱實踐中放飛個人的青春夢想。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中深刻指出：“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。”實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，新時代大學(xué)生不僅要具有深厚寬博的文化知識和高超精湛的專業(yè)技能，而且要胸懷遠大理想、勇于奉獻擔(dān)當(dāng)。新時代新征程，需要培育大學(xué)生的斗爭精神，讓斗爭精神照亮青年的前進道路，團結(jié)凝聚廣大青年學(xué)生為推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)接續(xù)奮斗。

【參考文獻】

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[5]景蘭杰.發(fā)揚擔(dān)當(dāng)和斗爭精神[N].人民日報，2022-03-28.

【基金項目】2021年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項目（高校思政專項）“遼寧紅色文化資源融入大學(xué)生思想政治工作研究”（L21BSZ017）。

（第一作者畢菁菁系大連財經(jīng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師；通訊作者孫大志系大連海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師）

責(zé)任編輯/曾莎莎