解碼互聯(lián)網(wǎng)“創(chuàng)”字流行語(yǔ)

【導(dǎo)讀】網(wǎng)絡(luò)社交媒體讓古老漢字煥發(fā)新生，每年大量出現(xiàn)的流行語(yǔ)都凸顯一個(gè)“新”字，展示出網(wǎng)民強(qiáng)大的語(yǔ)言創(chuàng)新能力。“創(chuàng)”在2023年成為網(wǎng)絡(luò)熱詞活躍在各大社交媒體，“創(chuàng)”字的含義也有了新的變化，不再局限于“創(chuàng)傷”“開(kāi)始做”等意。本文旨在探討網(wǎng)絡(luò)流行詞“創(chuàng)”字的語(yǔ)義及其來(lái)源，并對(duì)它的流行原因做出推測(cè)。“創(chuàng)”字的流行既得益于它原來(lái)意義的隱喻泛化，也與社交媒體的推動(dòng)有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)流行詞既是一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象，也是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，“創(chuàng)”的流行反映了部分人在生活和工作壓力下的掙扎與焦慮。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行詞泛濫的現(xiàn)象，我們應(yīng)該持謹(jǐn)慎態(tài)度，持續(xù)關(guān)注它的變化趨勢(shì)。

一、“創(chuàng)”的流行特點(diǎn)

語(yǔ)言是人類社會(huì)特有的交際工具，特定時(shí)期的語(yǔ)言包含著特定社會(huì)時(shí)代的內(nèi)容。社會(huì)生活中某些特殊的語(yǔ)句因?yàn)槎唐趦?nèi)集中和頻繁地使用而變得流行，它的語(yǔ)義指向也更能反映當(dāng)下社會(huì)生活的焦點(diǎn)和價(jià)值指向。

“創(chuàng)”在社交媒體中一般不單獨(dú)使用，更多是在“被創(chuàng)了”“創(chuàng)飛”“創(chuàng)死”等詞中出現(xiàn)。以“創(chuàng)飛”為搜索關(guān)鍵詞在百度指數(shù)中搜索，可以看到在2023年6月到8月底“創(chuàng)飛”的搜索指數(shù)【該數(shù)據(jù)為：關(guān)鍵詞所選時(shí)間段的總體搜索指數(shù)表現(xiàn)。日均值：一段時(shí)間內(nèi)搜索指數(shù)日均值；同比：與去年同期的同比變化率；環(huán)比：與上一個(gè)相鄰時(shí)間段（如上一個(gè)7天/30天）的環(huán)比變化率。）】同比增長(zhǎng)361%，整體環(huán)比增長(zhǎng)28%；移動(dòng)同比增長(zhǎng)326%，移動(dòng)環(huán)比增長(zhǎng)30%。它的資訊關(guān)注指數(shù)也在8月達(dá)到谷峰，關(guān)注這個(gè)詞的人群屬性數(shù)據(jù)里，20—29歲這一年齡段的人最多，搜索用戶性別比女性占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到75.48%。其中在興趣分布（基于百度搜索用戶行為數(shù)據(jù)以及畫(huà)像庫(kù)，刻畫(huà)所選范圍上關(guān)注該主題詞的人群分布情況以及相對(duì)全網(wǎng)平均表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度），表現(xiàn)最活躍的領(lǐng)域是影視音樂(lè)，達(dá)到99.03%。綜上所述可見(jiàn)“創(chuàng)”及其組合詞在網(wǎng)絡(luò)上的躥紅速度之快，擴(kuò)散范圍之廣。

二、“創(chuàng)”的語(yǔ)義來(lái)源

（一）“創(chuàng)”的讀音

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第七版）“創(chuàng)”有兩個(gè)音，

創(chuàng)（1）

（創(chuàng)）chuāng ①創(chuàng)傷：～口｜～巨痛深。②使受損傷：重～敵軍。

創(chuàng)（2）

（創(chuàng)、剏、剙） chuànɡ 動(dòng) 開(kāi)始（做）；（初次）做：～辦｜首～｜～下規(guī)矩｜～新記錄。

（二）“創(chuàng)”的語(yǔ)義

我們?cè)俜业健稘h語(yǔ)大詞典》中關(guān)于“創(chuàng)”的更詳細(xì)解釋：

創(chuàng)（1）

chuāng ㄔㄨㄤ 〔《廣韻》初良切，平陽(yáng)，初。〕“戧”的今字。

1.創(chuàng)傷。

（1）《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》：“秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。”

（2）《史記·蕭相國(guó)世家》：“平陽(yáng)侯曹參身被七十創(chuàng)，攻城略地，功最多，宜第一。”

（3）《北史·張定和傳》：“從上柱國(guó)李充征突厥，先登陷陣，虜刺之中頸，定和以草塞創(chuàng)而戰(zhàn)，神氣自若。”

（4）《續(xù)資治通鑒·宋真宗咸平三年》：“柳中流矢，裹創(chuàng)而戰(zhàn)，眾皆披靡。”

（5）魯迅《二心集·我們要批評(píng)家》：“因?yàn)椴贿^(guò)是‘扭’而已矣，所以大創(chuàng)是沒(méi)有的，僅僅喘著氣。”

2.傷害。

（6）《韓非子·大體》：“故車馬不疲弊于遠(yuǎn)路，旌旗不亂于大澤，萬(wàn)民不失命于寇戎，雄駿不創(chuàng)壽于旗幢。”陳奇猷集釋引太田方曰：“駿，同俊。此謂搴旗之勇士不賊害其命于戰(zhàn)陣也。”

（7）《漢書(shū)·薛宣傳》：“宣子況為右曹侍郎，數(shù)聞其語(yǔ)，賕客楊明，欲令創(chuàng)咸面目，使不居位。”顏師古注：“創(chuàng)謂傷之也。”

（8）清紀(jì)昀《閱微草堂筆記·如是我聞一》：“此術(shù)士道雖淺，創(chuàng)之過(guò)甚，恐他術(shù)士來(lái)報(bào)復(fù)。”

創(chuàng)（2）

chuàng ㄔㄨㄤˋ 〔《廣韻》初亮切，去漾，初。〕 亦作“刱”。

1.始造。

（9）《漢書(shū)·敘傳下》：“叔孫奉常，與時(shí)抑揚(yáng)，稅介免胄，禮義是創(chuàng)。”

（10）顏師古注：“創(chuàng)，始造之也。”

（11）唐白居易《達(dá)聰明致理化策》：“此皆我烈祖所刱，累圣所奉。”

（12）清章學(xué)誠(chéng)《文史通義·天喻》：“其前人所略，而后人詳之；前人所無(wú)，而后人創(chuàng)之。”

（13）曹禺《北京人》第一幕：“敬德公，這位起家立業(yè)的祖先創(chuàng)下了一條規(guī)矩。”

2.初始。

（14）北魏酈道元《水經(jīng)注·谷水》：“皇居創(chuàng)徙，宮極未就，止蹕于此。”

（15）清嚴(yán)有禧《漱華隨筆·人輿》：“張弘靖以宰相鎮(zhèn)幽州，用人輿出入。將士創(chuàng)見(jiàn)駭怒。”

3.撰寫(xiě)；創(chuàng)作。

（16）宋孫光憲《北夢(mèng)瑣言》卷一：“有劉三復(fù)者，少貧，苦學(xué)有才思……德裕試其所為，謂曰：‘子可為我草表，能立就，或歸以創(chuàng)之？’”

（17）清蒲松齡《聊齋志異·張鴻漸》：“張服其言，悔之，乃宛謝諸生，但為創(chuàng)詞而去。”

4.同“闖”。多見(jiàn)于俗文學(xué)作品。

（18）元無(wú)名氏《黃鶴樓》第一摺：“咱正是低著頭往虎窟龍?zhí)秳?chuàng)，卻正是合著眼去那地網(wǎng)天羅里撞。”

（19）《兒女英雄傳》第二一回：“我何玉鳳從十二歲一口單刀創(chuàng)了這幾年，什么樣兒的事情都遇見(jiàn)過(guò)。”

創(chuàng)（3）

目前網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中使用的“創(chuàng)”一般讀作“chuànɡ”，我們暫稱之為“創(chuàng)3”，它有以下幾個(gè)義項(xiàng)：

1.因?yàn)槟臣虑榛蛘吣撤N現(xiàn)象效果過(guò)于離奇而對(duì)人精神造成嚴(yán)重沖擊。例如：

（20）被《他過(guò)分美麗》創(chuàng)飛了，評(píng)論區(qū)一個(gè)避雷的都沒(méi)有，我的心靈真的差點(diǎn)要被創(chuàng)死了。——微博

（21）被領(lǐng)導(dǎo)剽竊創(chuàng)意，職場(chǎng)性別歧視，打工人真是狠狠被創(chuàng)了。——微博

例（20）中說(shuō)話人對(duì)電視劇情節(jié)不滿，進(jìn)而覺(jué)得感情上受到了傷害。

例（21）中說(shuō)話人因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中連續(xù)遭遇了不順心不如意的事，主觀感覺(jué)受到了強(qiáng)烈傷害。

2.特指喜歡的游戲、動(dòng)漫或者影視小說(shuō)的劇情和人物被二次創(chuàng)作。

（22）這種劇情就別創(chuàng)了，我被創(chuàng)到了。——某網(wǎng)游交流論壇

例中第一個(gè)“創(chuàng)”是指二次創(chuàng)作，第二個(gè)“創(chuàng)”與義項(xiàng)一意思重合不再累述。

3.“猛沖式地撞”的意思。

（23）創(chuàng)飛整個(gè)世界。——微博

（24）別攔我，我要?jiǎng)?chuàng)飛全世界。——微博

（三）網(wǎng)絡(luò)流行詞“創(chuàng)”語(yǔ)義演變?cè)蚝蜋C(jī)制

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)重視人的主體能動(dòng)性，它以“體驗(yàn)哲學(xué)”為哲學(xué)基礎(chǔ)，以“建構(gòu)性的心智主義、互動(dòng)論、連通論”為心理學(xué)基礎(chǔ)，其本質(zhì)上遵循的是“人本主義”原則。以此為據(jù)，雙方必須有共同的背景知識(shí)和認(rèn)知條件，才能互動(dòng)。從上文數(shù)據(jù)中可以看到，使用“創(chuàng)”及其相關(guān)詞的人群多為青年人，文化背景相似。劉大為認(rèn)為，目前社會(huì)流行語(yǔ)的演變一般可以概括為兩種路線，第一類是有全新指謂對(duì)象的新生詞，人們?nèi)绻務(wù)撓嚓P(guān)話題，就無(wú)法避免對(duì)該詞語(yǔ)的使用；第二類是本來(lái)有具體指謂對(duì)象，但指謂范圍在實(shí)際使用中不斷擴(kuò)大，有了新的語(yǔ)義特征。本文采用劉大為的說(shuō)法，認(rèn)為流行詞“創(chuàng)”是第二類，流行語(yǔ)通過(guò)隱喻，泛化了語(yǔ)義。隱喻一般指人們利用熟悉的模式來(lái)理解陌生的新模式，新舊兩者的語(yǔ)義特征沒(méi)有直接聯(lián)系，但是通過(guò)隱喻，產(chǎn)生了相似之處。隱喻實(shí)現(xiàn)的重要機(jī)制是始源域（source domain）向目標(biāo)域（target domain）映射。通常，始源域是熟悉的、有形的、具體的，目標(biāo)域是生疏的、無(wú)形的、抽象的。在例（1）和（6）里，我們可以看到“創(chuàng)1（chuāng）”本義有創(chuàng)傷和使什么受損的意思。這與流行詞“創(chuàng)3（chuàng ）”在（20）（21）例的意思有相似之處。通過(guò)下表我們可以看到兩個(gè)義項(xiàng)的隱喻聯(lián)系。

在例（16）（17）中“創(chuàng)2（chuàng）”本義有撰寫(xiě)、創(chuàng)作的意思。例（22）“創(chuàng)3（chuàng）”是對(duì)“二次創(chuàng)作”的縮寫(xiě)，也就是說(shuō)例（22）的創(chuàng)3并沒(méi)有產(chǎn)生新的衍生義，它只是說(shuō)話人出于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)原則，為了更快表達(dá)而進(jìn)行的不規(guī)范使用，所以網(wǎng)絡(luò)流行詞“創(chuàng)3”其實(shí)與原有的字典義類似，是同音字。可進(jìn)一步歸類為：（chuàng）創(chuàng)3是指受到無(wú)形攻擊后的動(dòng)作趨勢(shì)，產(chǎn)生不良影響；（chuàng）創(chuàng)4是指二次創(chuàng)作。

那么為什么“創(chuàng)1”和“創(chuàng)4”在義項(xiàng)上有類似點(diǎn)，而讀音卻不一致呢？我們可以進(jìn)行如下猜測(cè)：“創(chuàng)4”最初流行于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可能源于“二次創(chuàng)作”的縮略語(yǔ)。游戲或者劇情愛(ài)好者圈子以外的人看到這個(gè)詞后，保留了讀音卻錯(cuò)誤地將其與“精神受到傷害”的意思相結(jié)合，所以 “創(chuàng)4”雖然讀chuàng ，但網(wǎng)上常用的流行義項(xiàng)卻和“創(chuàng)1（chuāng）”有更多相似之處。

除此之外在例（23）（24）“創(chuàng)3（chuàng ）”還有“猛沖式地撞”這個(gè)意思，表面看，這個(gè)義項(xiàng)和字典中的權(quán)威解釋毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但是在《漢語(yǔ)大詞典》中能找到解釋的線索，也就是例（18）（19）。古代俗文學(xué)中“創(chuàng)”通“闖”，也就是說(shuō)古代方言里“創(chuàng)”通“闖”。另根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）

闖 （闖） chuǎnɡ

①動(dòng) 猛沖；勇猛向前：～勁｜～進(jìn)去｜橫沖直～。

②動(dòng) 闖練：他這幾年～出來(lái)了。

③動(dòng) 為一定目的而奔走活動(dòng)：～關(guān)東｜～江湖｜走南～北。

④動(dòng) 惹起：～禍｜～亂子。

⑤（Chuǎnɡ）名 姓。

這里“猛沖式地撞”和闖的第一個(gè)義項(xiàng)有關(guān)聯(lián)，但是并沒(méi)有“撞”的意思。難道這又是一個(gè)隱喻？在查資料的過(guò)程中，可發(fā)現(xiàn)“闖”的同義詞“撞”一字在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第七版）。

撞 zhuànɡ 動(dòng) ①運(yùn)動(dòng)著的物體跟別的物體猛然碰上：～鐘｜別讓汽車～上｜兩個(gè)人～了個(gè)滿懷。②碰見(jiàn)：不想見(jiàn)他，偏～上他。③試探：～運(yùn)氣。④莽撞地行動(dòng)；闖：橫沖直～。

“撞”的第一個(gè)義項(xiàng)和“創(chuàng)3”的第三個(gè)義項(xiàng)非常相似，同時(shí)作者查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)方言大詞典》發(fā)現(xiàn)，在成都方言中“撞”讀“Cuǎnɡ”、哈爾濱方言中“撞”讀“Chuǎnɡ”、貴陽(yáng)方言中“撞”讀“Chuǎnɡ”。在很多方言中，“闖”和“撞”同音或讀音相似。

《漢語(yǔ)大詞典》中“撞”的一項(xiàng)解釋也證明了這一猜測(cè)。

撞（II）

chuang ㄔㄨㄤˊ 〔《廣韻》宅江切，平江，澄。〕 見(jiàn)“撞末”。

綜上所述，“創(chuàng)3”“猛沖式地撞”義項(xiàng)的來(lái)源可能與方言有關(guān)。

（四）語(yǔ)用特點(diǎn)

“創(chuàng)”在流行語(yǔ)中單獨(dú)使用較少，多和“被”組成被動(dòng)結(jié)構(gòu)，以突出受事主語(yǔ)，也有固定詞“創(chuàng)飛”表示猛沖式地撞飛，都是動(dòng)詞屬性。可以看見(jiàn)在上述例子中，“創(chuàng)”的使用十分依賴于語(yǔ)境，具有很強(qiáng)的形象義。“創(chuàng)”突破了原有的詞匯含義，以一種幽默兼具嘲諷的方式，形象地表達(dá)出了當(dāng)代年輕人的活潑形象，同時(shí)也傳遞出年輕人對(duì)現(xiàn)實(shí)失意的態(tài)度。

三、“創(chuàng)”及其組合詞的流行原因

（一）表達(dá)效果

人們多在情緒或精神不穩(wěn)定時(shí)使用“創(chuàng)”來(lái)描述自己的狀態(tài)。從意象圖式的角度看來(lái)，“創(chuàng)飛”一詞還創(chuàng)造出一種被“猛然被撞到飛起來(lái)”的“力道圖示”，造成一種沖擊力大的氣勢(shì)。“創(chuàng)”將抽象的外在精神打擊具體化，讓人有了更加直觀的感受。同時(shí)出于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)原則，“創(chuàng)”及其組合詞，相較于其他短語(yǔ)長(zhǎng)句，能更快更準(zhǔn)確地傳遞出說(shuō)話者內(nèi)心的沖擊，讓聽(tīng)者產(chǎn)生畫(huà)面感，感同身受。

（二）使用受眾

現(xiàn)代流行詞的義項(xiàng)所指與受眾群體的特征密切相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)社群方便人們找到同好的同時(shí)，也締造了很多網(wǎng)絡(luò)亞文化。同一個(gè)文化圈的頻繁交流促進(jìn)了新詞的傳播。當(dāng)小眾范圍內(nèi)使用的新詞突破交際圈，被其他社交圈的人廣泛使用，它就變成了流行詞。

“創(chuàng)”之所以能快速?gòu)男》秶娜ψ幼兊脧V泛流行，與方言基礎(chǔ)有一定關(guān)系。“創(chuàng)”在書(shū)面語(yǔ)中被廣泛使用，雖然意思和方言有一定差異，但在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生語(yǔ)義泛化，加上和方言詞“Chuǎnɡ”的聯(lián)系，擴(kuò)大了使用群體和影響力。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

“創(chuàng)”及其相關(guān)詞組能夠流行的原因之一是跟風(fēng)。年輕人在表達(dá)自我時(shí)，渴望能夠快速抓住他人眼球，因此并不會(huì)特意關(guān)注語(yǔ)言規(guī)范。創(chuàng)造新詞或者使用流行詞，不光能更快吸引別人的注意，還能凸顯自己的特別。人們常有“從眾”心理，當(dāng)社交媒體中出現(xiàn)新詞時(shí)，人們總會(huì)出于好奇會(huì)去了解新詞的意思，并為了合群主動(dòng)使用新詞，彰顯自己的群體身份。出于這樣的心理，“創(chuàng)”這種網(wǎng)絡(luò)詞總能快速流行起來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)流行詞是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社交媒體發(fā)達(dá)的產(chǎn)物，為我們帶來(lái)了語(yǔ)言上的新奇體驗(yàn)，豐富了我們的網(wǎng)絡(luò)文化。但是流行詞能否進(jìn)入日常詞匯，還有待時(shí)間的檢驗(yàn)。正處于求學(xué)階段的廣大青少年群體，是網(wǎng)絡(luò)流行詞的最大使用群體，他們當(dāng)中很大一部分尚未形成規(guī)范使用語(yǔ)言的能力，大量沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)和不符合規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞匯可能會(huì)對(duì)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)阻礙。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行詞，我們要辯證對(duì)待，持續(xù)關(guān)注它的走向。

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