沉浸式紅色研學活動創新旅游發展研究

作為一種具有深度和思想性、充滿情感和歷史感的旅游方式，紅色研學活動在旅游活動中扮演著越來越重要的角色。紅色研學活動正逐漸從被動接觸轉化為主動探索，從歷史敘述轉化為思想啟示，從簡單旅游轉化為深層次的文化交流。越來越多的紅色研學活動強調人文關懷，注重參與和體驗，通過情感和認知的特殊交融，達到旅游和教育的雙重效果。基于此，文章首先分析現下研學活動中存在的普遍問題，并從融合資源、創新活動形式、多領域共通三個方面提出研究對策，旨在拓展紅色研學活動的研究理論和實踐路徑。

一、當前研學活動中存在的問題

（一）活動同質化嚴重

由于受到傳統觀念的影響，或者對研學活動的理解不夠深入，一些組織者或教育者往往采取“一刀切”的方式，將同樣的活動內容應用于所有學生，但卻忽略了每個學生的獨特需求和興趣；一些組織可能由于資金、人力等資源方面的限制，難以設計和實施多樣化的研學活動，這種做法往往導致活動內容過于單一，缺乏深度和廣度，從而使活動同質化。此外，在某些地區或領域，由于信息交流不暢或缺乏有效的合作機制，可能導致研學活動的重復或模仿，這種現象進一步加劇了研學活動的同質化。

（二）缺少必要的課程設計

研學活動目標不明確，活動失去主方向，變成簡單的游覽或娛樂活動。缺乏深度和廣度的課程設計，使學生難以從活動中獲得實質性的知識和技能；沒有吸引人的研學內容和過程，學生可能缺乏參與熱情，導致活動效果不佳。

（三）參與引導不足，缺少專業人才

由于理念與認知不足，導致學校缺乏參與研學活動的積極性，沒有給予足夠的重視和支持；學校資源有限，可能無法提供足夠的支持，研學活動涉及較多的人員和場地，組織管理難度較大。此外，研學活動需要具備相關專業知識和技能的人才來策劃和實施，由于缺少專業人才，可能導致活動質量不高，影響參與度，學校與研學活動組織方之間的溝通合作不暢，導致活動的計劃和實施出現問題，也可能進一步影響學校對研學活動的參與積極性。

二、沉浸式紅色研學活動的理論及實踐價值

紅色歷史文化是旅游業中重要的組成部分，通過沉浸式的研學活動，可以豐富并增強旅游文化產品的吸引力和實用性，提高參觀者的滿意度和推薦度。沉浸式紅色研學活動是一種高效的歷史文化傳承和發展方式，通過將游客、學生或參觀者置身于歷史事件和紅色文化場景中，應用現代科技手段和教育策略使參觀者全身心地參與互動和體驗式學習，以達到深刻理解和記憶紅色文化的目的。其具體實踐價值表現如下。

其一，促進歷史文化的傳承和發展，鼓勵參觀者深入了解紅色歷史文化，激發其對歷史文化的興趣和理解，從而提高參觀者對歷史文化的認知。

其二，增加教育價值和社會效益。沉浸式紅色研學活動不僅是一種旅游活動，也是一種教育手段，能夠激發參觀者的研究興趣和學習能力，同時也能加深教育和宣傳的效果，提高參觀者的文化底蘊和文化修養。

其三，促進地方經濟和旅游業的發展。通過沉浸式的紅色研學活動，能夠增加旅游業收入和地方就業機會。同時，也能吸引更多的游客前來參觀，提升地方知名度和品牌價值，繼而豐富和完善旅游文化產品。

三、沉浸式紅色研學活動的研究路徑

（一）設計具有吸引力的沉浸式紅色研學活動

首先，要明確活動主題，即紅色歷史和文化。在這一主題下，結合具體的地域、研學場地優勢，可以選擇具體時期、事件或人物作為活動背景；其次，針對不同的受眾群體，設計不同難度和形式的研學任務，以滿足他們的需求。下表以小學和初中階段為例，從研學內容、研學組織活動形式方面作簡單比對。

（二）確保沉浸式紅色研學活動的可持續發展

隨著時間的推移，研學用戶的需求和興趣可能會發生變化。為了保持活動的吸引力，需要不斷創新活動形式和內容，加入新的元素和創意，滿足研究用戶的求新、求異心理，具體措施如下。

首先，良好的服務質量是保證游客滿意度和忠誠度的關鍵。對此，要注重提升講解、導游、組織者等工作人員的專業素養和服務水平，確保研學用戶在活動過程中能夠獲得優質的服務體驗。同時，也要加強對服務質量的監管和評估，及時發現問題并改進。

其次，通過多種渠道加強宣傳和推廣，提高活動知名度和影響力。可以利用傳統媒體和社交媒體等渠道，進行廣泛宣傳和推廣；也可以與旅行社、學校等合作，共同推廣活動；還可以建立有效的反饋機制，收集游客的意見和建議，及時了解活動存在的問題和不足之處。根據反饋結果，對活動進行改進和優化，提高游客滿意度和忠誠度；為了保持活動的可持續發展，需要持續投入人力、物力和財力，對活動進行維護、更新和升級。

最后，要關注政策法規、市場需求等外部環境的變化，及時調整和優化活動方案。可以拓展產業鏈條，開發與紅色研學相關的衍生產品和服務，提高活動的附加值和市場競爭力。例如，可以開發紅色紀念品、文化創意產品等，滿足研學用戶的購物需求。也可與其他相關產業、企業和機構進行合作，共同開發紅色研學資源，實現優勢互補和資源共享。通過合作，可以降低成本、提高效率、擴大市場份額，實現共贏發展。

（三）保護紅色旅游發展的自然與人文環境

建立完善的規劃和管理制度，明確保護范圍和保護要求，制訂保護措施和管理細則。確保在紅色旅游開發過程中，對遺址、文化遺產和自然環境的保護得到有效落實；通過宣傳和教育活動，提高游客和當地居民對紅色旅游資源的保護意識。

首先，可以在景區設置宣傳標語、發放宣傳資料、舉辦講解活動等，向游客傳遞保護理念，增強他們的保護意識；其次，要合理控制游客流量，避免過度擁擠和人為破壞。對游客的行為進行規范和管理，禁止亂扔垃圾、亂涂亂畫等不文明行為。可以設置專門的保護區域，限制游客進入，以減少對遺址、文化遺產和自然環境的破壞；定期對紅色旅游資源進行監測和維護，及時發現和修復損壞的文物和環境。還可以聘請專業人員定期巡查景區，對發現的問題及時進行處理，確保資源的長期保存；利用現代科技手段，如數字化技術、遙感技術等，對紅色旅游資源進行數字化記錄和監測。不僅可以提高保護效率，還可以為后續的修復和維護提供準確的數據支持；最后，與其他相關機構和專家進行合作與交流，共同探討紅色旅游資源的保護方法和技術。通過分享經驗和資源，可以共同提高保護水平，促進紅色旅游的可持續發展；在紅色旅游開發過程中，要注重生態平衡和環境保護，防止過度開發對自然環境造成破壞，維護當地的生態平衡。

四、沉浸式紅色研學活動的實踐路徑

（一）融合資源，深度挖掘紅色歷史文化資源

通過建立紅色文化教育基地，集中展示紅色歷史文化資源，提供豐富的研學活動場所。教育基地可以包括博物館、紀念館等形式，通過展覽、講解、演示等多種方式，讓學生更加全面地了解紅色文化。全國范圍內具有影響力的特色傳統文化旅游產業帶和區域產業帶正在形成，具有典型示范效應的特色傳統文化產業示范區和示范鄉鎮的建設已經初見成效。

通過對紅色歷史文化資源的深度挖掘，發掘和展示歷史文物、文獻、圖片、影像等多種形式的紅色歷史文化資源，使學生在參觀過程中深入了解紅色文化內涵，形成特色鮮明、重點突出、布局合理、鏈條完整、效益顯著的特色傳統文化產業發展格局。

（二）創新活動形式，構建多元層次的研學活動

其一，定制化和個性化的紅色研學活動。在滿足學生對于文化認知和心理情感需求的同時，提升紅色文化內涵的傳播效果。如：沉浸式實景表演、主題演講、互動體驗、VR體驗等多種形式的紅色研學活動。

其二，多元層次的研學活動設計。根據不同年齡段的學生需求，設計具有針對性和差異性的研學活動。低年級可以組織參觀紅色旅游景點，了解歷史故事；中年級可以開展紅色主題的實踐活動，如志愿服務、社會調查等；高年級則可以深入挖掘紅色文化內涵，進行學術研究和社會實踐。

其三，分階段實現協調體系型紅色研學活動。總體主線的貫穿結合分階段的設計，將整個研學活動進行統籌規劃，真正變成實現教育的載體和形式，而實現研學教育目標，則體現出知識的教育性、層級遞進式、聯通性等特點。

（三）與旅游業、工業、農業、科技、文藝、體育等領域融合

促進紅色研學的主題元素傳統文化與工業、農業、科技、文藝、體育等領域深度融合，以紅色研學活動提升旅游內涵，以旅游擴大傳統文化的傳播和消費。

推動研學活動與農業有機結合，合理開發農業傳統文化遺產，支持發展集農耕體驗、田園觀光、教育展示、傳統文化創意于一體的特色農業；支持發展體育競賽表演、電子競技等新業態，鼓勵地方依托當地自然人文資源舉辦特色體育活動；推動研學活動創意和設計服務與裝備制造業和消費品工業深度融合，提升產品附加價值；推動研學活動與建筑、地產等行業結合，注重主題活動建設與人居環境相協調，以紅色傳統文化創意為引領，加強傳統文化傳承與創新，建設有傳統文化內涵的特色城鎮，提升城市公共空間、傳統文化街區、藝術園區等人文空間規劃設計品質。

結合沉浸式研學活動理念，開發多元化的紅色旅游產品，將科技、文藝、體育等相關領域的創新模式和技術手段與紅色文化融合，打造體驗性新與互動性強的紅色旅游產品。結合VR、AR、人工智能等技術手段，打造沉浸式紅色研學體驗，滿足游客文化需求的同時，提高旅游產品的附加值和吸引力。

（四）關注活動舉行的滿意度和反饋，持續優化產品

一方面，圍繞學生實際需求，積極搭建反饋渠道，如意見箱、調查問卷、在線評價平臺等，方便研學用戶隨時提出意見和建議；定期進行滿意度調查，加強活動的整體印象、提升服務質量、改善設施條件。

另一方面，建立社交媒體、在線評價平臺，實時監控反饋意見，及時發現問題和投訴，并及時公開透明地公布反饋結果和反饋措施。例如，通過設立長久的黏性吸引制度，如會員制度、積分獎勵等方式，激勵研學用戶群體多次光顧；提高平臺數據分析能力，建立客戶關系管理系統，通過專業的客戶關系管理系統，收集、整理和分析游客的信息和反饋，以更好地理解他們的需求和期望，進而吸引更多研學用戶來到旅游目的地，推動旅游業由規模化和數量化的發展模式向品質化和升級發展模式轉變。

五、結語

沉浸式紅色研學活動是一種通過互動、參與和體驗，實現學生歷史紅色文化知識傳承、文化情感積淀和認同感提升的教育活動。沉浸式紅色研學活動創新旅游發展的主要思想是以紅色文化為主線，通過深度挖掘和傳承紅色歷史文化，加強與科技、文藝、體育等多個領域的融合，推動旅游業升級和創新發展。通過打造沉浸式紅色研學活動，將旅游變成一種具有深度、有趣味性、富有挑戰性、高品質的文化體驗，滿足游客對文化認知和內心情感需求的同時，提高旅游業的附加值，推動旅游業健康發展。

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★基金項目：本文系山東省文化和旅游研究課題“沉浸式紅色研學活動創新旅游發展路徑研究”（項目編號：23WL<Y>181）的研究成果。

（作者簡介：林德麗，女，碩士，青島科技大學，教授，研究方向：計算機應用）

（責任編輯 蘇靜靜）