習近平新年賀詞中的思想政治教育意蘊及其現實啟示

摘 要：

習近平作為國家主席發表新年賀詞，是黨和國家宣傳主流意識形態的重要環節，是向全世界講好中國故事、傳播中國聲音、展現中國形象的重要窗口。習近平新年賀詞是習近平新時代中國特色社會主義思想在新時代的創見性闡釋、創造性運用、創新性呈現，具有著十分重要的思想政治教育價值，主要表現為傳播治國理政理念的思想引航價值、傳導主流意識形態的政治引領價值、傳遞正確人生觀念的教育引導價值。通過對習近平新年賀詞的文本梳理總結出關于人民襟懷、家國情懷、天下胸懷和奮斗感懷等方面的思想政治教育元素，這為新時代思想政治教育的原則遵循、內容選取、話語表達提供了有益啟示。

關鍵詞：習近平；新年賀詞；思想政治教育；價值意蘊

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.04.010

中圖分類號：G６４1 文獻標識碼：A 文章編號：１６７２-９７４９（２０24）０4－０061－０8

國家領導人發表的新年賀詞，是構筑傳導黨和國家主流意識形態的主要陣地，也是塑造、展示和呈現國家形象的重要載體。從2014年到2024年，習近平連續11年發表了新年賀詞，每一年的賀詞都深受全國人民乃至世界人民的期待和關注，每一年的賀詞都被瞬間刷屏，其中蘊含的思想廣為傳播，很多金句也成為了年度熱詞。新年賀詞樸實而真切、至信而深厚，不僅體現了習近平治國理政的重要思想，也折射了他在過去一年的所見所思、所言所行、所感所悟，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。深入解讀習近平歷次新年賀詞，深刻把握其思想政治教育價值意蘊和主要內容，對新時代思想政治教育理論研究和實踐工作有著重要的啟示。

一、習近平新年賀詞的思想政治教育價值意蘊

習近平新年賀詞內涵豐富、特色鮮明、意蘊深邃，對習近平歷次新年賀詞進行梳理可以發現，賀詞不僅具有傳遞新年祝福的情感價值和展現國家形象的宣傳價值，還具有十分重要的思想政治教育價值。

1.思想引航價值：傳播治國理政理念，強化理論認同

恩格斯指出：“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”［1］習近平強調：“馬克思主義始終是我們黨和國家的指導思想，是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。”［2］馬克思主義是與時俱進的偉大理論，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義，是全黨全國全軍各族人民為實現社會主義現代化強國而團結奮斗的行動指南。習近平新年賀詞正是習近平新時代中國特色社會主義思想最通俗易懂、言簡意賅的表達。思想政治教育承擔著立德樹人的根本任務，引導青年不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信是思想政治教育的應有之責。

第一，將習近平新年賀詞融入思想政治教育，有助于傳播習近平治國理政理念。黨的十八大以來，習近平在領導黨和人民推進新時代中國特色社會主義事業的偉大實踐中，堅持解放思想、實事求是、守正創新，對關系新時代黨和國家事業發展的一系列重大現實理論和實踐問題進行了深邃思考和科學判斷，提出了一系列原創性的治國理政新理念新思想新戰略，進一步回答了中國之問、世界之問、人民之問和時代之問。習近平新年賀詞是從中國之進、世界之勢、人民之呼、時代之變中提煉主題的，生動體現著習近平治國理政一以貫之的重要思想和鮮明特征。因而，新年賀詞為傳播和闡釋習近平治國理政理念打開了一扇窗口，有助于推動思想政治教育目標的實現。

第二，將習近平新年賀詞融入思想政治教育，有助于強化理論認同。作為總結過去、規劃當下、展望未來的新年賀詞，不僅內蘊著深刻的馬克思主義哲學思想，也內含著科學理論的世界觀和方法論，包括堅持人民至上的唯物史觀、堅持自信自立的實踐觀和認識論、堅持守正創新的發展觀、堅持問題導向的矛盾論、堅持系統觀念的聯系觀、堅持胸懷天下的世界歷史觀等等。思想政治教育者對習近平新年賀詞的關注和研究，有助于挖掘和闡發其世界觀和方法論意義，幫助人們深入掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的精髓要義，不斷強化對馬克思主義基本理論的認同。

2.政治引領價值：傳導主流意識形態，凝聚社會共識

馬克思指出：“統治階級的思想在每一時代都是占統治地位的思想。”［3］統治階級要想使自己的思想成為占統治地位的思想，就必須要加強對社會成員的思想政治教育，使其思想在社會中占據主導地位，由此達到維護社會政治穩定的目的。國家新年賀詞是由國家主席通過官方媒體向全世界公開發表的賀詞，中國國家主席作為一個國家權威機構，本身就具有強烈的政治屬性，因此，習近平新年賀詞不僅具有傳播政治信息的載體功能，也有著構建話語權力的政治功能。

第一，習近平新年賀詞有助于傳導主流意識形態。“意識形態工作是為國家立心、為民族立魂的工作。”［4］新年賀詞不僅回顧總結了過去一年黨團結帶領人民群眾在經濟、社會、科技、政治、軍事、民生等方面所取得的重大成績，同時也指出了當下我國發展中存在的不足，更對未來我國的發展愿景和目標藍圖進行了規劃和描繪，賀詞集中體現了黨和國家的路線、方針和政策，充分展現出中國共產黨執政的立場、理念和方略，也生動呈現著以馬克思主義為指導的當代中國的主流意識形態。因而，習近平新年賀詞無形當中成為了主流意識形態宣傳的重要陣地，有助于傳導黨和國家主流意識形態。

第二，習近平新年賀詞有助于凝聚社會共識。作為凝結領袖與人民共情、人民與國家共進、民族與世界共通的價值理念的新年賀詞，每個人不僅可以從賀詞中感受到國家的發展、社會的進步和個體的成長，也可以在賀詞中了解到國家的大政方針、戰略部署和目標規劃，使全體人民在理想信念、價值理念、思想觀念上緊緊團結在一起，有助于凝聚思想共識、改革共識和治理共識，更好鞏固全體人民團結奮斗的共同基礎。

3.教育引導價值：傳遞正確人生觀念，激發精神動力

習近平歷次新年賀詞，既有動情不舍的回首，又有鼓舞人心的激勵，更有堅定自信的展望，是豐富的思想政治教育資源，具有溝通心靈、激揚斗志、共情促行的教育引導價值，有助于增強思想政治教育立德樹人的效果。

第一，習近平新年賀詞有助于傳遞正確人生觀念。習近平新年賀詞蘊含著正確的人生觀念，契合人生觀教育的內容要求，對于人生觀的塑造具有導向作用。如“真誠期盼全體中華兒女攜手向前，共創中華民族美好未來”［5］“要把人民的期待變成我們的行動”［6］“走好我們這一代人的長征路”［7］等傳遞出了人生應當要樹立與祖國同行、與人民同在、與時代共進的人生目的。“生活總是充滿希望的，成功總是屬于積極進取、不懈追求的人們”［8］“堅忍不拔才能勝利，半途而廢必將一事無成”［9］等傳遞出積極進取、自強不息的人生態度。此外，在新年賀詞里，習近平給千千萬萬奮斗在一線崗位創造價值的人民群眾點贊，叮囑奮戰在脫貧一線的駐村干部、第一書記要注意保重身體；問候辛勤工作的快遞小哥、環衛工人、出租車司機以及千千萬萬的勞動者“辛苦了”，點贊他們是美好生活的創造者、守護者……字里行間傳遞出了正確的人生價值評價標準，讓人們感受到對新時代勞動者最美的禮贊，更加懂得勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的道理。

第二，習近平新年賀詞有助于激發精神動力。引導人民形成良好的精神狀態，激發其積極參與社會主義偉大事業建設的主動性和創造性，是思想政治教育的重要課題。習近平新年賀詞立足時代前列、扎根中國大地，通過盤點過去一年國家發展取得的重大成就，回溯過去一年經歷的風雨和挑戰，并指出國家發展取得的巨大成就是“全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗中揮灑汗水拼出來的”［10］，匯聚了黨和人民共情的磅礴偉力，彰顯出不同凡響的中國風采和中國力量；習近平新年賀詞緊扣時代脈搏、貼近現實生活，賀詞中不僅刻畫了黃文秀、杜富國、屠呦呦等模范人物的崇高品格，也提煉了許許多多無怨無悔、傾情奉獻的無名英雄的閃光點，指出“他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生”［11］，更強調了廣大青年對國家發展的重要作用，勉勵青年要“厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春”［12］，激發了人與人之間情感的共鳴，給人們帶來了前行的精神動力。

二、習近平新年賀詞蘊含的思想政治教育元素

“人民襟懷”“家國情懷”“天下胸懷”“奮斗感懷”是貫穿習近平新年賀詞的關鍵詞，是旗幟鮮明地表達國家意識形態、社會核心價值、個體人生觀念為主要特征的思想政治教育元素的敘事話語。

1.思想政治教育元素之一：人民襟懷

堅持以人民為中心的發展思想，體現了中國共產黨的執政品格、價值追求和初心使命，是對黨百年奮斗之實踐經驗的深刻總結，也是思想政治教育的重要理念。習近平歷次新年賀詞中，“人民”是貫穿始終的邏輯主線，“人民”是出現頻次最高的詞語，深刻表達了習近平對人民無限熱愛的深厚情感和對人民無限關心的真摯襟懷。習近平新年賀詞中的人民襟懷，可以從三個方面來理解和闡釋。

一是力量源自人民、緊緊依靠人民。梳理歷次新年賀詞，發現其中對群眾史觀的論述豐富而翔實。首先，人民是中國共產黨最深厚的力量來源。習近平將過去一年黨和國家取得的顯著成就歸功于人民團結一致共同戰勝困難的巨大力量，并指出：“沒有人民支持，這些工作是難以做好的。”［13］“人民永遠是我們戰勝一切困難挑戰的最大依靠。”［14］其次，人民是物質財富和精神財富的創造者。面對科技創新、重大工程建設捷報頻傳，習近平充分肯定了人民群眾的偉大創造精神，說道：“我為中國人民迸發出來的創造偉力喝彩！”［15］在疫情防控斗爭中，他強調：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起！”［16］正是廣大人民群眾識大體、顧大局，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，創造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉。最后，人民群眾是偉大歷史的重要創造者，是推動社會發展進步的決定性力量。在談到北京冬奧會、冬殘奧會成功舉辦，神舟十三號、十四號、十五號接力騰飛等系列驕人成績時，他指出，“這一切，凝結著無數人的辛勤付出和汗水。”［17］正是億萬中華兒女的接續奮斗推動了社會的發展進步，創造了今天的中國。

二是使命為了人民、不斷造福人民。讓改革發展成果更多、更好、更公平惠及全體人民，是馬克思主義唯物史觀的根本立場，也是黨和國家一切工作的根本遵循。習近平歷次新年賀詞立足美好生活需要，著眼增進人民福祉，強調推進改革的根本目的是“要讓國家變得更加富強、讓社會變得更加公平正義、讓人民生活得更加美好。”［18］我們的目標“歸根到底就是讓老百姓過上更好的日子。”［19］賀詞談及了許多惠及人民群眾的民生暖事，從減稅降費到藥品降價，從棚戶區改造到上學條件改善，從垃圾分類到基層減負，從新增就業到養老保險……明確表示黨的一切工作就是要讓“人民群眾有了更多獲得感、幸福感、安全感”［20］。習近平的這些重要論述，深刻闡明了黨所做的一切工作都是為了人民，始終把人民放在心中最高位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力奮斗。

三是初心系于人民、深深根植人民。黨的百年奮斗歷程充分說明，站穩人民立場，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系是黨的生存之道，也是黨不斷從勝利走向新的勝利的制勝法寶。習近平新年賀詞中，多處體現著黨和國家領導人對老百姓充滿感情。他牽掛困難群眾，指出“我國人民生活總體越來越好，但我們時刻都要想著那些生活中還有難處的群眾”［21］“對所有困難群眾，我們都要關愛，讓他們從內心感受到溫暖。”［22］他提出不僅要從物質上對困難群眾進行幫扶，還要從心理和精神方面幫助困難群眾。他心系馬航MH370航班失蹤的同胞們，“我們一定要持續努力、想方設法找到他們。”［23］他緬懷壯烈犧牲的中國維和部隊同志，關懷他們的家人，指出“要把他們的親人照顧好。”［24］照顧好犧牲英雄的家人，是對逝者最好的告慰，也是對失去親人的家屬們最好的安慰，更顯示出黨和政府的責任與擔當。他關懷脫貧攻堅戰中的鄉親們，“無論多忙，都要抽時間到鄉親們中走一走看一看。”［25］與他們寫書信、拉家常、問冷暖、談發展、共話新生活……人民襟懷已然浸透于字里行間，淳厚而樸實、深沉而綿長。

2.思想政治教育元素之二：家國情懷

家國情懷是中華優秀傳統文化的寶貴精神財富和核心價值理念。所謂家國情懷，是指一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對自己國家一種責任感和使命感、認同感和歸屬感的體現。厚植家國情懷、培育精神家園是思想政治教育的重要內容和題中應有之義。習近平在歷次新年賀詞中抒發了濃厚的家國情懷，賦予家國情懷以鮮明的時代內涵。

一是擔當奉獻。在新年賀詞中，習近平多次對堅守在工作崗位的無數工人、農民、知識分子、干部、人民解放軍、武警官兵、公安干警以及在世界各地為祖國辛勤工作的同胞們致以親切的問候，說道：“此時此刻，還有許多人在堅守崗位，許多人在守護平安，許多人在辛勤勞作。大家辛苦了！”［26］千千萬萬名勞動者“舍小家為大家”的背后，是奉獻為民的價值追求，是家國同心的熾熱情懷。每個人都愛崗敬業、擔當作為，自覺將個體的理想抱負融入國家事業發展的偉大實踐，就是家國情懷的最好體現。

二是赤誠愛國。愛國是人世間最持久、最質樸的情感，是每個人心中最深層、最硬核的力量，也是習近平新年賀詞中最閃光的部分。習近平指出，“愛國主義情感讓我們熱淚盈眶，愛國主義精神構筑起民族的脊梁。”［27］，并提到了許多閃亮的名字。如深藏功名六十余載，一朝從軍報國，一生堅守本色的時代楷模張富清；扎根新疆戈壁大漠52年，在生命最后一刻，仍為國防科技事業戰斗不止的杰出科學家林俊德；為保護戰機舍棄逃生以身許國的人民英雄張超；無怨無悔守島衛國32年的全國優秀共產黨員王繼才；等等。習近平號召人民要永遠懷念和學習他們，對英雄事跡作出的重要指示，在人民的靈魂深處種下了赤誠愛國的種子，激勵著億萬中華兒女為實現中華民族的偉大夢想而不懈努力。

三是家國一體。家國一體、家國同心，始終是流淌在華夏兒女血脈里的文化基因，是中華民族薪火相傳、戰勝困難的精神原鄉。習近平在新年賀詞中說道：“大國之大，也有大國之重。千頭萬緒的事，說到底是千家萬戶的事”［28］，鮮明指出了家國相依的辯證統一關系。家是最小國，國是千萬個家，家是國的基礎，國是家的延伸。“家好”與“國好”是緊密相連的。只有把愛家和愛國統一起來，把家庭夢融入民族夢，把個人夢融入國家夢，民族才能復興，國家才能富強。而只有國家富強、民族復興了，千家萬戶才能幸福安寧。今日之中國夢想連接現實、充滿生機活力、緊密聯系世界，正是因為千千萬萬中華兒女始終將愛家和愛國相統一、將個人利益和國家利益相結合、將個人前途與國家命運相融合，生死較量不畏懼、挫折失敗不妥協、千難萬險不退縮，匯聚起奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的磅礴力量。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，這樣一種家國一體、家國同心的強大力量，依然是戰勝各種風險挑戰、創造各種勝利奇跡的重要基點，也是推動明日之中國在全面推進中華民族偉大復興路上行穩致遠的重要依托。

3.思想政治教育元素之三：天下胸懷

黨的二十大報告強調：“必須堅持胸懷天下。中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨。”［29］《新時代的中國青年》白皮書指出，“新時代中國青年，要有家國情懷，也要有人類關懷。”［30］堅持胸懷天下是中國共產黨百年奮斗的歷史經驗之一，同時也是新時代中國青年必須涵養的一種精神氣質和實踐品格。習近平歷次新年賀詞都有一段話是講給世界聽的，賀詞始終站在人類命運共同體的高度來關注世界人民、觀照時代問題、關切國際形勢，詮釋著中國共產黨作為馬克思主義執政黨為人類作出更大貢獻的天下胸懷。

一是心手相牽、合作共擔，做世界和平的建設者。中華民族是一個愛好和平的民族，中國不僅愛好和平，也需要和平，更愿意盡自己最大的努力維護世界和平。習近平在新年賀詞中多次呼吁世界各國“應該守望相助、同舟共濟、共同發展”［31］，真誠希望各國人民相互理解，互相幫助。面對并不太平的國際局勢，他衷心希望“多一份平和，多一份合作”［32］，堅定表明“中國將堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平、促進共同發展”［33］，鄭重宣示“努力為人類和平與發展事業貢獻中國智慧、中國方案”［34］。縱觀習近平“一路發聲”，非常清晰地傳遞著中國努力為維護世界和平穩定的堅定信念。

二是開放包容、開拓共進，做全球發展的貢獻者。中國人歷來主張世界大同，天下一家，不斷擴大同世界各國的合作交流，在緊密聯系世界中發展自身，又以自身發展促進世界繁榮穩定。習近平在賀詞中發出“中國將永遠向世界敞開懷抱”［35］的時代強音，表達“中國人民不僅希望自己過得好，也希望各國人民過得好”［36］的真摯祝福，彰顯了中國人民的大度、氣度和風度。他在賀詞中強調構建人類命運共同體的“中國方案”，發出全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議的“中國聲音”，多次談及國內主辦的中國國際進口博覽會、博鰲亞洲論壇年會、上海合作組織青島峰會等系列外交活動的“中國力量”，多次提到我國脫貧攻堅戰取得決定性勝利創造世界減貧治理的“中國奇跡”，向世界呈現出一個文明、開放、包容的“中國形象”，讓世界人民感受到了中國為世界發展作出重要貢獻的大國擔當。

三是命運與共，同舟共濟，做公共產品的提供者。中國不僅關注自己國家的前途命運，也關注著世界各國的前途命運。習近平在賀詞中指出，“將盡己所能向面臨困境的人們伸出援手。”［37］當非洲發生埃博拉疫情時，中國第一時間給予幫助；當馬爾代夫首都遭遇斷水時，中國給予最大的支援；面對全球氣候變化，中國堅定走生態優先、綠色低碳發展道路，信守應對全球氣候變化的承諾，提出“雙碳”目標，力爭在2030年前實現碳達峰、2060年前實現碳中和；當世界經濟面臨發展失速、動力減弱、創新不足、公平缺失等諸多問題，中國積極為世界發展打造新平臺，提出并努力推進“一帶一路”國際合作；面對國際熱點難點問題，中國以積極進取的姿態參與其中，在國際維和、反恐維穩、疫病防治、人道主義救援等方面提供幫助……許許多多這樣的行動生動體現了中國始終是全球公共產品的提供者，生動展示出中國人民始終同世界各國人民同呼吸、共命運的天下胸懷。

4.思想政治教育元素之四：奮斗感懷

奮斗，是中華民族民族精神的重要成色，是中國共產黨的執政本色，也是當代青年的亮麗底色。習近平歷次新年賀詞中都有一個共同的關鍵詞“奮斗”，其中抒發的奮斗感懷是激發廣大人民投身社會主義現代化國家建設事業最有力的動員，集中展現著習近平新時代的奮斗觀。

一是接續奮斗。接續奮斗不是一般性的自然延續，而是指革命性的歷史持續。縱觀歷史，中華文明之所以歷經五千多年而燦爛不息，是因為有一代又一代英雄們的接續守候。中國共產黨之所以歷經百年而風華正茂，逐步實現救國、興國、富國、強國的偉大目標，關鍵是有一代又一代人在黨的堅強領導下接續奮斗，正如習近平在新年賀詞中指出的，“一代又一代人接續奮斗創造了今天的中國。”［38］立足當下，習近平指出：“我們不能滿足于眼前的成績，還有很長的路要走。”［39］全面建設社會主義現代化國家的時代號角已經吹響，我們要“一步一個腳印把前無古人的偉大事業推向前進。”［40］展望未來，實現中華民族偉大復興的中國夢面臨著更大的風險挑戰、更多的困難險阻，不可能一帆風順，也不會一蹴而就，“我們要一往無前、頑強拼搏”。［41］賀詞中堅定有力的話語使人們認識到時代賦予的歷史使命，不斷鼓舞著全黨全國各族人民在新征程上勇負實干擔當之責。

二是團結奮斗。如果說接續奮斗是從歷史縱向的維度揭示了奮斗的歷時性過程，那么團結奮斗則是從主體橫向的維度指明了奮斗的共時性特征，即強調同一時期不同主體、不同地區、不同階層為了同一目標而齊心協力、共同奮斗。習近平在賀詞中多次強調團結奮斗。2016年在談到打贏扶貧攻堅戰時，他提出，13億人要攜手前進，“全黨全國要勠力同心”［42］，并呼吁“讓我們一起來完成這項對中華民族、對整個人類都具有重大意義的偉業”［43］；在談到海峽兩岸的繁榮穩定時，他衷心希望“兩岸同胞相向而行、攜手并進，共創中華民族綿長福祉”［44］。2023年在展望明天中國的發展時，他強調力量源于團結，“14億多中國人心往一處想、勁往一處使，同舟共濟、眾志成城，就沒有干不成的事、邁不過的坎。”［45］賀詞中擲地有聲的話語讓人們感受到團結奮斗的重要意義，不斷激發著全黨全國各族人民在新征程上凝聚奮進前行之力。

三是艱苦奮斗。艱苦奮斗是黨的政治本色和優良傳統。黨的歷代中央領導集體都非常重視繼承、發揚艱苦奮斗的精神，并將其作為治國理政的重要原則。習近平在新年賀詞中多次表達了對艱苦奮斗的重視。他指出：“我們的藍圖是宏偉的，我們的奮斗必將是艱巨的。”［46］實現中華民族偉大復興中國夢，是最壯麗輝煌的事業，也是最艱苦卓絕的事業，中國共產黨團結帶領廣大人民尋夢、追夢、逐夢、圓夢路上的每一項成就和勝利都是通過奮力拼搏、披1MYj+jOTx7UQCHCZzuKMn8sci8/ecatzawHN2h8VFYM=荊斬棘、開拓創新取得的。正如賀詞中所指出的：“一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創造了舉世矚目的中國奇跡。”［47］展望新征程，不僅要有“堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭”，更要有“愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力”［48］。賀詞始終貫穿著一種昂揚向上、實干篤行的奮斗精神，體現出催人奮進、百折不撓、有志竟成的鋼鐵般意志和磐石般決心，不斷激勵著全黨全國各族人民在新征程上砥礪艱苦奮斗之志。

三、習近平新年賀詞對思想政治教育的現實啟示

習近平新年賀詞蘊含的思想政治教育元素，為思想政治教育提供了豐富的教育資源。重溫歷次新年賀詞，從中汲取思想力量和實踐智慧，對于新時代思想政治教育原則遵循、內容選取、話語表達有著十分重要的啟示。

1.在原則遵循上：注重人的主體價值和主體地位的功能發揮

習近平新年賀詞以人民開篇，以人民立題，以人民落腳。在歷次賀詞中，人民不僅是追夢者、支持者，也是實踐者、奮斗者，更是收獲者、共享者，始終把人民作為動力主體、實踐主體和價值主體，充分彰顯著以人為本的價值理念，為新時代思想政治教育的原則遵循帶來了深刻啟迪。思想政治教育從根本上說是做人的工作，在思想政治教育的過程中，應遵循以人為本的原則，把握人的本質特征，提升人的內在潛力，調動人的主觀能動性，促進人的全面發展。

一是以人的需要為基本出發點。需要是人的本性，是人活動的動力，也是社會存在和發展的重要推動力量。馬克思曾指出，“人以其需要的無限性和廣泛性區別于其他一切動物。”［49］“任何人如果同時為了自己的某種需要和為了這種需要的器官而做事，他就什么也不能做。”［50］也就是說，只有人才有主觀動機和追求目標的本性，人的本質與人的需要是相統一的，人的本質力量的確證，就是人的需要滿足或需要的對象化。思想政治教育的主客體都是“現實中的人”，都離不開人的需要，從一定意義上說，人的需要是思想政治教育的內在驅動力量和價值生成基礎。思想政治教育活動如果忽視教育對象的需要，甚至無視教育對象的生活生產現實，那么其教育效果必定是大打折扣的。在思想政治教育過程中，一方面，要以教育對象的需要為出發點，秉持教育引導與注重需要相結合的理念，對教育對象的需要進行分類分析，例如，要區分是精神生活需要還是物質利益需要，是自我實現需要還是發展需要，以及是否是正當合理的需要。只有了解并正確分析教育對象的需要，才能在此基礎上制定合理的教育目標，才能有效發揮思想政治教育尊重人、引導人、幫助人的作用。另一方面，要用運動、變化、發展的眼光把握教育對象的需要的規律和特征，根據不同時期教育對象的需要的不同特點，有針對性地創新和改進思想政治教育工作的載體、手段、方法，做到因事而化、因時而進、因勢而新。

二是以人的接受度和認同感為重要著力點。思想政治教育是作用于人的思想道德素質和精神生活世界的實踐活動，根本目的是如何充分調動教育對象的主觀能動性，使其能將教育者傳導的思想觀點、政治觀念和道德規范內化為自身的本質力量，并外化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。衡量思想政治教育活動是否取得實效的根本標準在于教育對象是否接受并認同教育的內容。在思想政治教育過程中，一方面，要深入調研教育對象的生活實際，充分考慮教育對象接受教育內容的情感、心理、個體差異和所處的環境等因素。另一方面，要運用多種評價方法對教育對象的接受度進行綜合考量，并根據評價的結果對教育活動進行適當調整，不斷增強教育對象的思想認同、理論認同和情感認同，切實發揮思想政治教育的規范、調節和導向功能。

三是以人的全面發展為根本落腳點。人的全面發展是人之所以為人的本質規定，就人的全面性的內容而言，是指人的社會關系、能力素質和個性等多方面的普遍提高和協調發展。馬克思認為，人的全面發展是“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己全面的本質”［51］。思想政治教育的終極目標和根本任務是實現人的自由而全面發展，在思想政治教育過程中，一方面，通過搭建成長平臺，積極引導教育對象在生活淬煉、社會歷練、實踐鍛煉中優化社會關系、錘煉個人品格、增長本領才干，不斷促進教育對象多方面的才能和能力的充分發展。只有在社會實踐活動中，人自身的社會關系才能得到豐富和拓展，才能生成自由全面的精神世界。另一方面，用先進的文化滋養教育對象、用高尚的精神塑造教育對象、用優秀的作品鼓舞教育對象，不斷豐富教育對象的精神世界、增強教育對象的精神力量、促進教育對象的全面發展。一定優秀的文化作品承載著深厚的文化內涵，內蘊著深刻的價值理念，體現著民族的精神命脈，在豐富心智、紓困心理、滋養心靈和淳化心緒等方面發揮著獨特作用，有利于促進人的自由全面發展。

2.在內容選取上：注重時代感和現實性的內在融合

思想政治教育內容是思想政治教育者向教育對象實施教育的核心要素，思想政治教育內容能否及時反映社會發展實際和人們思想實際直接影響著新時代思想政治教育的高質量發展。習近平新年賀詞在高度凝練的篇幅中，始終走在時代前列、把握時代脈搏、洞察時代問題，緊扣當前關系國計民生的熱點、焦點、難點以及重大事件展開敘述，集中呈現著中國人民的奮斗之志、創造之力和發展之果，極具鮮活的時代感和豐富的現實性，為思想政治教育內容選取提供了重要借鑒。

一是于時代發展中深挖教育主題。思想政治教育內容是在特定時代背景下實施教育的重要信息載體。時代需要思想政治教育，思想政治教育更應該敏銳把握時代發展要求，確保思想政治教育內容始終反映黨和國家的發展主題、社會發展的時代主題。這就要求教育者要善于運用充滿時代氣息的思想、體現時代特征的精神、富有時代風格的內容來教育、引導、激勵教育對象，向教育對象傳達新信息、傳授新知識、傳遞新形勢、傳播新思想。

二是從社會現實中汲取教育素材。思想政治教育要及時反映現實社會生活，才會更有生命力、感召力和滲透力。習近平曾指出，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來”［52］。這就要求教育者要注重從鮮活的社會現實中汲取教育內容，善于運用同心抗疫、脫貧攻堅、鄉村振興等典型事件來彰顯中國特色社會主義制度的顯著優勢，始終做到以社會現實為教材講透科學規律，以時代發展為題材講好使命責任，以實踐育人為素材講活創新理論，充分展示思想政治教育解讀現實、解讀生活的強勁動力和鮮活魅力。

三是在實際生活中凸顯教育智慧。思想政治教育要根據不同教育對象的思想實際和現實需要來確定教育內容。這就要求教育者要注重現實性和層次性相統一的原則，結合教育對象在工作學習、成才發展、職業規劃、婚戀交友等方面遇到的實際問題開展教育，幫助教育對象在思想上解惑、精神上解憂、心理上解壓、生活上解困。以思政課教學為例，教師要緊扣學生身邊的實際生活，在選擇教學切入點或者教學案例時，有意識地先尋找身邊的事情，找出與學生的生活相重合的領域，講出學生的關注點、困惑點，切實增強思想政治教育的針對性和有效性。

3.在話語表達上：注重說事、講理與共情的有機結合

話語表達的背后是感情、是思想、是知識、是素質。馬克思曾指出：“語言是一種實踐的、既為別人存在因而也為我自身存在的、現實的意識。”［53］語言是思想的直接表達，思想是通過語言詞句的形式具有自己本身的內容。思想政治教育作為一種語言實踐活動，話語的表達方式直接影響著思想政治教育活動的針對性和實效性。當前，新時代新特征對思想政治教育話語表達提出了新期待新要求。習近平新年賀詞不僅善于用談心式的語氣說大白話、聚群眾情，而且善于用群眾的語言講知心話、暖群眾心，呈現出題材與表達并重、事實與見識共生、理性與情感交融的鮮明話語風格，為新時代思想政治教育話語表達提供了重要啟示。

一是用家常話說理。家常話是關于平常生活的通俗話語。思想政治教育要用質樸平實接地氣的語言，才能讓所表達的道理學理哲理入腦入耳入心。思想政治教育要改變以往從理論到理論的教育方式，少用晦澀難懂的學術話語說理，而是從教育對象的生活成長經歷出發，用教育對象熟悉熟知的話語闡釋說理，做到深刻的道理淺顯化、抽象的觀點具體化、深奧的理論通俗化，使教育對象不僅感興趣、能接受、愿意聽，而且能記得住、傳得開、用得上。

二是用走心話講事。思想政治教育要擺脫敘事話語書面化的教育方式，避免用僵化刻板的空洞話語進行敘事，而是要從拉近與教育對象的心理距離這一角度出發，用知心走心的話語舉事例、說事實、講故事，讓話語表達更加生動、更加豐富、更加鮮活，使教育對象可感可知、可親可近、可觸可及。

三是用暖心話共情。思想政治教育絕不是用冰冷的單調面孔進行干巴巴的空洞說教，而應該是用充滿情感的話語進行有溫度的教育引導。列寧曾指出：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有對真理的追求。”［54］積極的情感和情緒對人的認識活動起著重要作用，要想在思想上打動教育對象，使其產生理性認知，追求真理，前提就在于讓教育對象有情感體驗和情感共鳴。因此，思想政治教育要從激發教育對象產生情感共鳴出發，用貼心暖心的話語激勵、喚醒、鼓舞教育對象，挖掘思想政治教育過程中的積極情感因素，做到融情于理、理中蘊情、情理融合，達到以情感人、以情動人、以情育人的效果。

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［責任編輯：邢煒真］