高校培育新時(shí)代好青年的三個(gè)維度

摘 要：

習(xí)近平高度重視青年工作，并多次作出關(guān)于新時(shí)代好青年的重要論述。作為大學(xué)生成長成才的重要陣地，高校培育新時(shí)代好青年要把握三個(gè)維度。一是明確把培育有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年作為目標(biāo)指向。二是遵循好培育新時(shí)代好青年的思想原則、政治原則、組織原則和工作原則等基本原則。三是從強(qiáng)化思想引領(lǐng)、提高政治站位、健全組織體系和打造工作隊(duì)伍等方面探尋實(shí)踐方略。這對(duì)高校推動(dòng)青年培育工作的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;新時(shí)代好青年;目標(biāo)指向;基本原則;實(shí)踐方略

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2024.04.019

中圖分類號(hào)：G６４1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：１６７２-９７４９（２０24）０4－０119－０7

黨的十八大以來，習(xí)近平高度重視青年培育工作，并多次作出關(guān)于新時(shí)代好青年的重要論述。2022年5月，習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中提出了“新時(shí)代好青年”的重要概念。2022年10月，黨的二十大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)這一概念，使何為新時(shí)代好青年、怎樣培養(yǎng)新時(shí)代好青年等課題成為理論研究的熱點(diǎn)。高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的根本使命，是培育新時(shí)代好青年的重要陣地。當(dāng)前有關(guān)培育新時(shí)代好青年的研究主要側(cè)重于對(duì)青年理想信念、意志品質(zhì)、能力素質(zhì)等方面的研究，我們主要從高校培育新時(shí)代好青年的視域出發(fā)，探討高校培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)指向、基本原則和實(shí)踐方略，這對(duì)推動(dòng)高校青年培育工作高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

一、目標(biāo)指向：高校培育什么樣的新時(shí)代好青年

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，“新時(shí)代好青年”是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的話語創(chuàng)新，反映出了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青年一代的殷切期待。從培育目標(biāo)的層面分析，準(zhǔn)確理解“何為新時(shí)代好青年”是高校開展新時(shí)代好青年培養(yǎng)工作的基本前提。習(xí)近平有關(guān)“新時(shí)代好青年”的重要論述明確了高校培育新時(shí)代好青年工作的目標(biāo)指向。習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”［1］其中，“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”分別指向青年的價(jià)值立場、責(zé)任胸懷、意志品質(zhì)、行動(dòng)狀態(tài)，這四個(gè)維度的素質(zhì)要求是青年成長成才各項(xiàng)素質(zhì)要求中最為關(guān)鍵的部分，是新時(shí)代青年成長之綱。

1.高校要培育有理想的新時(shí)代好青年

有理想的新時(shí)代好青年，是指對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想有堅(jiān)定信念的新時(shí)代青年。“有理想”是新時(shí)代好青年的核心要義之首，體現(xiàn)了新時(shí)代青年的價(jià)值立場。沒有堅(jiān)定的理想信念，青年“敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”就會(huì)失去方向、失去動(dòng)力。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)生是民族的未來和國家的棟梁，大學(xué)生的理想信念和人生航向，從一定意義上就代表了我們這個(gè)民族、這個(gè)國家未來的走向。”［2］回顧黨的歷史，中國共產(chǎn)黨人之所以能屢次在挫折中奮起，其根本在于有理想信念作為精神支柱。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要青年群體的參與，大學(xué)生作為青年群體的中堅(jiān)力量，更應(yīng)把堅(jiān)定的理想信念作為立身之本，將社會(huì)理想與個(gè)人理想統(tǒng)一起來，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)前，不良的社會(huì)思潮和社會(huì)文化對(duì)大學(xué)生理想信念產(chǎn)生了消極影響。一是新自由主義、民粹主義和歷史虛無主義等社會(huì)思潮抓取大學(xué)生思想困頓之期，借助多元化傳播載體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“思想供給”，企圖分化、瓦解他們的價(jià)值取向與理想追求。二是不良“網(wǎng)紅文化”“飯圈文化”等負(fù)向青年亞文化在資本力量的推動(dòng)下，通過扶植關(guān)鍵意見領(lǐng)袖等方式來誘導(dǎo)和污化青年的價(jià)值取向，削弱大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值體系的認(rèn)同。大學(xué)生一旦喪失理想信念，價(jià)值錯(cuò)位、道德失范等問題將隨之產(chǎn)生。

高校的根本任務(wù)是立德樹人，“立德”首要的是“明大德”，即引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的信念。其一，高校能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。新時(shí)代，高校黨的建設(shè)工作取得了重大進(jìn)展，特別是高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。高校能夠通過各類黨建教育活動(dòng)有效提升黨組織的號(hào)召力和吸引力，使更多學(xué)生真學(xué)真懂真信真用馬克思主義。其二，高校能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是青年學(xué)生砥礪理想信念的生動(dòng)教材，當(dāng)前許多高校都設(shè)有馬克思主義學(xué)院和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心，高校能夠?qū)⑾嚓P(guān)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義，筑牢青年學(xué)生為黨和國家事業(yè)而奮斗的價(jià)值基石。正因如此，高校要緊緊圍繞學(xué)生理想信念教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，把他們培養(yǎng)成為有理想的新時(shí)代好青年。

2.高校要培育敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年

敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年，是指敢于擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，在各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前敢于迎難而上的新時(shí)代青年。“敢擔(dān)當(dāng)”體現(xiàn)了新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任胸懷，是青年“有理想、能吃苦、肯奮斗”的重要保證。習(xí)近平指出，“新時(shí)代中國青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長”［3］。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，應(yīng)當(dāng)在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程中彰顯青春擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)代大學(xué)生在成長過程中存在擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡薄的問題，主要原因在于社會(huì)環(huán)境的變化以及學(xué)校和家庭責(zé)任教育的缺位。一是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，受到市場經(jīng)濟(jì)趨利性所衍生的利己主義等價(jià)值觀的影響，部分大學(xué)生成了“精致的利己主義者”，不愿擔(dān)當(dāng)社會(huì)和家庭責(zé)任。二是部分高校在知識(shí)教育過程中疏忽了學(xué)生的實(shí)踐體悟，導(dǎo)致學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實(shí)踐經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。三是家庭教育中部分父母未能充分發(fā)揮以身作則的榜樣作用，缺乏對(duì)子女責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的能力，導(dǎo)致部分大學(xué)生“巨嬰”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)和跨文化交流的職能，是培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)的重要平臺(tái)。其一，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成對(duì)自身負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。圍繞立德樹人的目標(biāo)，高校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變不愿擔(dān)當(dāng)?shù)南麡O心態(tài)。其二，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成對(duì)國家和人民負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。高校利用校內(nèi)外歷史文化資源滋養(yǎng)學(xué)生，將課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟黨和人民的奮斗歷程，自覺把實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福的重任扛在肩上。其三，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成對(duì)人類命運(yùn)負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。高校作為中外青年學(xué)生互學(xué)互鑒、共同成長的紐帶，能夠推動(dòng)他們?cè)谌宋慕涣髦袕?qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。正因如此，高校要發(fā)揮好相關(guān)職能，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)，將他們培育為肯擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好青年。

3.高校要培育能吃苦的新時(shí)代好青年

能吃苦的新時(shí)代好青年，是指能夠不怕困難、埋頭苦干、攻堅(jiān)克難的新時(shí)代青年。“能吃苦”體現(xiàn)了新時(shí)代青年的意志品質(zhì)，追求理想的道路并非一帆風(fēng)順，“能吃苦”是青年實(shí)現(xiàn)理想的客觀要求，也是強(qiáng)化其“敢擔(dān)當(dāng)、肯奮斗”的現(xiàn)實(shí)條件。習(xí)近平指出：“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。”［4］為此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄驕嬌二氣，直面前進(jìn)路上的困難挫折，淬煉能吃苦的意志品質(zhì)。

當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)的缺失主要受學(xué)校勞動(dòng)教育和家庭成長環(huán)境影響。一是部分高校勞動(dòng)教育重勞動(dòng)輕勞育。高校勞動(dòng)教育未能與人才培養(yǎng)體系有機(jī)結(jié)合，學(xué)生由此難以充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的目的與價(jià)值，難以形成吃苦耐勞的品質(zhì)。二是當(dāng)代大學(xué)生成長的家庭環(huán)境較之上一輩有了較大變化。由于中國人口和家庭結(jié)構(gòu)的變遷，當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們大多時(shí)候處于被全家人呵護(hù)的環(huán)境，少有機(jī)會(huì)參與到家庭生產(chǎn)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)中，不利于他們吃苦耐勞品質(zhì)的養(yǎng)成。

高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，能夠促使他們形成“能吃苦”的意志品質(zhì)。其一，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)老一輩艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。高校能夠借助平臺(tái)優(yōu)勢，通過邀請(qǐng)勞動(dòng)模范走進(jìn)校園講故事、設(shè)立“勞模工作室”等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立能吃苦、多勞動(dòng)的正確觀念，進(jìn)而形成艱苦樸素的生活作風(fēng)。其二，高校能夠引領(lǐng)大學(xué)生形成吃苦耐勞的崇高品質(zhì)。高校能夠?yàn)榇髮W(xué)生參加基層社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái)和資源，讓他們到基層一線和艱苦地區(qū)去見世面、經(jīng)風(fēng)雨，在親身實(shí)踐中培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。正因如此，高校具備塑造大學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)的良好條件，應(yīng)當(dāng)將他們培育為能吃苦的新時(shí)代好青年。

4.高校要培育肯奮斗的新時(shí)代好青年

肯奮斗的新時(shí)代好青年，是指為實(shí)現(xiàn)人生理想及自身價(jià)值奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的新時(shí)代青年。“肯奮斗”彰顯了新時(shí)代青年應(yīng)有的行動(dòng)狀態(tài)，是“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦”在行動(dòng)上的落實(shí)，目標(biāo)使命歸根到底都必須通過奮斗來完成。2018年5月，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中闡明了奮斗精神的內(nèi)涵要求，他強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。”［5］為此，當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)發(fā)揚(yáng)奮斗精神，爭做新時(shí)代的奮斗者，在永久奮斗中成就偉大事業(yè)。

當(dāng)前，部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力下，出現(xiàn)了奮斗精神缺失的問題。一是部分高校的應(yīng)試教育模式造成了大學(xué)生對(duì)奮斗精神的認(rèn)知淺表化。大學(xué)生對(duì)于奮斗精神的認(rèn)識(shí)停留在理論層面，而實(shí)際生活中難以將其轉(zhuǎn)化為思維方式和行為習(xí)慣。二是激烈的人才競爭環(huán)境導(dǎo)致部分大學(xué)生喪失方向感，使得他們無法達(dá)到自我發(fā)展預(yù)期，于是轉(zhuǎn)向了“躺平”“佛系”等不奮斗的狀態(tài)。

高校作為大學(xué)生施展才干、拼搏奮斗的重要舞臺(tái)，能夠讓他們將奮斗精神厚植于心、躬身于行。其一，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的奮斗觀。高校在教育改革發(fā)展的過程中，能夠通過強(qiáng)化理論教育、實(shí)踐鍛煉和制度保障等多方面措施來幫助學(xué)生樹立艱苦奮斗的價(jià)值理想。其二，高校能夠培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的行為習(xí)慣。高校能夠發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)與學(xué)生家庭和社會(huì)各界的溝通，共同營造艱苦奮斗的濃厚校園氛圍。同時(shí)，高校對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況掌握較為全面，能夠在教育管理中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。正因如此，高校應(yīng)當(dāng)圍繞奮斗精神的內(nèi)涵要求，將大學(xué)生培育為肯奮斗的新時(shí)代好青年。

二、基本原則：高校基于什么來培育新時(shí)代好青年

從培育原則的層面分析，明確基于什么樣的原則來培育新時(shí)代好青年對(duì)于高校展開具體實(shí)踐工作起著奠基性作用。2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），鮮明提出了“堅(jiān)持黨管青年原則”。黨管青年原則是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義青年觀為指導(dǎo)，深刻總結(jié)中國青年運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而提出的重大原則，為廣大青年成長為新時(shí)代好青年提供了根本保證。高校培育新時(shí)代好青年要以“堅(jiān)持黨管青年原則”為總攬，結(jié)合高校育人工作的特征，遵循四項(xiàng)原則，即用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想原則，把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，緊扣服務(wù)青年的工作生命線的工作原則。

1.思想原則：用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人

2019年3月，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)，“我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”［6］，明確了高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的思想原則。

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想原則是堅(jiān)持黨管青年原則的核心，堅(jiān)持黨管青年原則最根本的是以黨的思想引領(lǐng)青年、用黨的理論武裝青年。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代的重大時(shí)代課題，為新時(shí)代青年的長遠(yuǎn)良好發(fā)展提供了科學(xué)思想指引。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想原則，有助于引導(dǎo)新時(shí)代青年正確解答理想與現(xiàn)實(shí)、小我與大我等思想困惑，進(jìn)而自覺將青春奮斗投身于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的壯闊征程。

新時(shí)代，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想原則貫穿黨的教育方針，為推進(jìn)中國式教育現(xiàn)代化提供了思想指引，也為高校培育新時(shí)代好青年提供了根本遵循。2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確將“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”列為面向教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝教育戰(zhàn)線，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”［7］。2021年，國家教材委員會(huì)印發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》，明確習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)、方法論、理論品格和歷史地位等主要內(nèi)容要進(jìn)課程教材，并提出了大學(xué)和研究生階段的實(shí)施要求。［8］高校思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人是高校的首要任務(wù)。高校要用好鑄魂育人的各類資源，使大學(xué)生準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，從而在局勢變化中錨定正確方向，永遠(yuǎn)聽黨話跟黨走，擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任。

2.政治原則：把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓

黨的二十大報(bào)告指出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”［9］。同時(shí)，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”［10］。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，必須堅(jiān)持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，以高度的政治責(zé)任感培育新時(shí)代好青年。

堅(jiān)持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則是堅(jiān)持黨管青年原則的重點(diǎn)。國家的希望在青年，民族的未來在青年，黨的事業(yè)更需要青年參與。堅(jiān)持黨管青年原則就是要確保國家和民族始終興旺發(fā)達(dá)、黨的事業(yè)始終后繼有人。青年工作被定位為全黨的戰(zhàn)略性工作，彰顯了黨對(duì)青年群體的高度重視。一方面，戰(zhàn)略性工作意味著要以全局性視野謀劃未來。具體言之，就是要在深刻把握過去和現(xiàn)在、國內(nèi)和國外形勢的基礎(chǔ)上，使我們走在前列、搶占優(yōu)勢、贏得主動(dòng)。另一方面，青年是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的有生力量。正如習(xí)近平所言：“青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無窮力量。”［11］堅(jiān)持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓的政治原則，就是為了讓新時(shí)代青年在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化及構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的進(jìn)程中激揚(yáng)青春力量。

新時(shí)代，黨中央把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，制定實(shí)施了一系列促進(jìn)青年發(fā)展的政策措施，為高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年提供了重要遵循。《規(guī)劃》［12］中明確了青年的發(fā)展領(lǐng)域和發(fā)展目標(biāo)，并提出了高校與之對(duì)應(yīng)的發(fā)展措施，具體涵蓋青年的思想道德、教育、健康、婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入和社會(huì)參與、社會(huì)保障等方面。特別是在青年教育方面，強(qiáng)調(diào)“高等學(xué)校加強(qiáng)青年學(xué)研究”以提高育人質(zhì)量。高校肩負(fù)著為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)拔尖人才的重要使命，堅(jiān)持把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓是高校的重大政治任務(wù)。高校要以黨和國家對(duì)新時(shí)代青年的發(fā)展規(guī)劃為指引，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校青年工作，提高青年綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年全面發(fā)展，使之成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才。

3.組織原則：把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍

2018年7月，習(xí)近平同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話，指出要“把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍”［13］，闡明了組織青年所應(yīng)遵循的原則。高校要堅(jiān)持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的組織凝聚力，繼續(xù)夯實(shí)和拓展黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

堅(jiān)持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則是堅(jiān)持黨管青年原則的關(guān)鍵。將青年群體廣泛組織起來，最大程度發(fā)揮青年群體在推進(jìn)偉大事業(yè)中的生力軍作用，是堅(jiān)持黨管青年原則的應(yīng)有之義。習(xí)近平指出：“共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的群團(tuán)組織，也是青年人自己的組織。”［14］要把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握以共青團(tuán)為代表的青年組織的角色定位。一方面，以共青團(tuán)為代表的青年組織是黨的忠實(shí)助手和可靠后備軍。青年組織要當(dāng)好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓年輕一代的心與黨緊密相連。另一方面，青年組織是組織青年永久奮斗的先鋒力量。青年人只有被組織起來，才能發(fā)揮更為強(qiáng)大的力量。因此，堅(jiān)持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則，是為了充分發(fā)揮以共青團(tuán)為代表的青年組織的作用，將廣大青年盡可能有序地組織起來。

新時(shí)代，以共青團(tuán)為代表的青年組織被賦予了團(tuán)結(jié)青年、組織青年和凝聚青年的重要使命，始終堅(jiān)持把最大多數(shù)青年緊緊凝聚在黨的周圍的組織原則。習(xí)近平高度重視共青團(tuán)建設(shè)，特別強(qiáng)調(diào)要“推動(dòng)共青團(tuán)改革向縱深發(fā)展”［15］。高校共青團(tuán)建設(shè)是共青團(tuán)工作的重要構(gòu)成，事關(guān)高校履行為黨組織凝聚大學(xué)生的政治職責(zé)。2017年，共青團(tuán)中央、教育部就高校共青團(tuán)改革工作印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》，將“強(qiáng)化組織育人，不斷提升團(tuán)學(xué)組織的吸引力凝聚力”［16］列入新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)思想政治工作的基本原則，為高校凝聚青年提供了方向。高校將大學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代好青年，必須深入推進(jìn)高校共青團(tuán)工作改革創(chuàng)新。高校共青團(tuán)要聚焦組織育人的重要作用，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分組織吸納、規(guī)范培養(yǎng)大學(xué)生，依據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的新變化新特點(diǎn)打開思路并調(diào)整模式，使其始終團(tuán)結(jié)凝聚在黨的旗幟之下。

4.工作原則：緊扣服務(wù)青年的工作生命線

習(xí)近平指出：“要緊扣服務(wù)青年的工作生命線……既把青年的溫度如實(shí)告訴黨，也把黨的溫暖充分傳遞給青年”［17］，指明了新時(shí)代做好黨的青年工作的著力點(diǎn)，即堅(jiān)持從服務(wù)青年出發(fā)開展工作，時(shí)刻關(guān)注青年的安危冷暖，千方百計(jì)為青年排憂解難。因此，高校要堅(jiān)持緊扣服務(wù)青年的工作生命線的工作原則，及時(shí)關(guān)注與解決大學(xué)生之所憂所盼。

堅(jiān)持緊扣服務(wù)青年的工作生命線的工作原則是堅(jiān)持黨管青年原則的保障。堅(jiān)持黨管青年原則要求把黨的青年工作覆蓋到廣大青年所需要的地方，使青年實(shí)實(shí)在在感受到黨的關(guān)愛關(guān)懷。習(xí)近平圍繞做好服務(wù)青年工作深刻指出：“青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里；青年有什么需求，團(tuán)組織就要開展有針對(duì)性的工作，努力使團(tuán)組織成為聯(lián)系和服務(wù)青年的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。”［18］團(tuán)的工作是在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下開展的，與黨的青年工作同向同行。堅(jiān)持緊扣服務(wù)青年的工作生命線的工作原則，就是要從團(tuán)的工作著手，為青年成長成才創(chuàng)造條件，使他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)能夠及時(shí)找到靠得住的力量，不斷增進(jìn)對(duì)黨的信賴信心。

新時(shí)代，習(xí)近平高度重視青年群體的權(quán)益，作出“要更好聯(lián)系服務(wù)青年……強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)能力”［19］的重要指示，為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的服務(wù)保障提供了指引。《規(guī)劃》中指出要“把服務(wù)與成才緊密結(jié)合，讓青年有更多獲得感”。［20］2021年頒布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中從高校學(xué)科設(shè)置、研究生培養(yǎng)管理等有關(guān)高等教育質(zhì)量的方面，對(duì)服務(wù)大學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行了政策補(bǔ)充。［21］高校將大學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代好青年，就要努力增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的服務(wù)力。高校要堅(jiān)持緊扣服務(wù)青年的工作生命線的工作原則，提升對(duì)服務(wù)青年相關(guān)指示和政策的把握水平，突出高校共青團(tuán)服務(wù)青年的優(yōu)勢，持續(xù)改善大學(xué)生學(xué)習(xí)工作生活條件，營造濃厚的支持青年發(fā)展的校園氛圍。

三、實(shí)踐方略：高校怎樣培育新時(shí)代好青年

高校要實(shí)現(xiàn)培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)，就需要在遵循基本原則的基礎(chǔ)上積極進(jìn)行實(shí)踐探索。從實(shí)踐方略的層面分析，高校可以從思想引領(lǐng)、政治站位、組織體系和工作隊(duì)伍四個(gè)方面推進(jìn)培育新時(shí)代好青年的工作，抓好用黨的科學(xué)理論武裝青年的工作、明確為黨育人的辦學(xué)方向、發(fā)揮各類組織的協(xié)同育人合力并提升育人隊(duì)伍的能力水平。

1.強(qiáng)化思想引領(lǐng)，抓好用黨的理論武裝青年的工作

大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)和成長的黃金時(shí)期，高校必須強(qiáng)化思想引導(dǎo)，用黨的科學(xué)理論武裝大學(xué)生，為他們的成長成才奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

其一，在內(nèi)容層面，高校要用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝大學(xué)生頭腦。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想可以指引當(dāng)代大學(xué)生撥開思想迷霧、堅(jiān)定理想信念。高校要突出思政課的主渠道作用以筑牢大學(xué)生的理想信念。大學(xué)生的理想信念“建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國情的準(zhǔn)確把握上”［22］。因此，思政課要重點(diǎn)闡釋好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論品格、思想脈絡(luò)和實(shí)踐價(jià)值，使學(xué)生真正理解與信服其中的道理學(xué)理哲理，并將其轉(zhuǎn)化為思維方法與實(shí)踐方法。

其二，在方法層面，高校要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生理論武裝的工作方法。為提高工作實(shí)效性，高校必須要結(jié)合新時(shí)代的傳播特點(diǎn)，采取科學(xué)的工作方法。一方面，高校要有效利用經(jīng)過檢驗(yàn)的工作方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行方法創(chuàng)新。例如，高校要合理運(yùn)用青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等育人工程中較為成熟的方法，并結(jié)合培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。另一方面，高校要善于利用互聯(lián)網(wǎng)做好黨的理論武裝工作。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要“使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”［23］，為此，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生理論武裝的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。一是要利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”等較為權(quán)威的黨的理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來優(yōu)化內(nèi)容供給，形成圖、文、影、音相結(jié)合的多元學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)黨的理論武裝的吸引力和感染力。二是要合理規(guī)劃校園新媒體矩陣，充分整合網(wǎng)絡(luò)資源和校園資源，讓黨的理論武裝更符合大學(xué)生的信息接受習(xí)慣，增強(qiáng)黨的理論武裝的親和力和針對(duì)性。

2.提高政治站位，明確為黨育人的辦學(xué)方向

習(xí)近平指出：“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。”［24］培育新時(shí)代好青年根本上要靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校各級(jí)黨委應(yīng)當(dāng)提高政治站位，堅(jiān)持為黨育人、為國育才的辦學(xué)方向。

其一，在制度建設(shè)層面，高校要完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。我國長期的教育實(shí)踐證明，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制有利于促進(jìn)高校改革發(fā)展穩(wěn)定，必須長期堅(jiān)持并不斷完善。一方面，要明確高校黨委管黨治黨和辦校治校的地位和職責(zé)。高校黨委要貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的教育方針，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，貫徹民主集中制并對(duì)重大事項(xiàng)作出科學(xué)決策。另一方面，要堅(jiān)持公平的選人用人準(zhǔn)繩，嚴(yán)格選配高校領(lǐng)導(dǎo)干部、組建領(lǐng)導(dǎo)班子。高校黨委書記、校長應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做到政治過硬和業(yè)務(wù)精通，確保黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制有效有序執(zhí)行。

其二，在任務(wù)落實(shí)方面，高校要強(qiáng)化對(duì)部署任務(wù)的管理監(jiān)督。一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)干部在部署任務(wù)前要做好調(diào)查研究工作。高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是，準(zhǔn)確研判世情國情校情，規(guī)范決策程序，使得各項(xiàng)決策真正符合現(xiàn)實(shí)情況、解決實(shí)際問題。另一方面，高校黨委要強(qiáng)化對(duì)各級(jí)單位履行育人職責(zé)的督察。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自督察各項(xiàng)部署，特別關(guān)注各部門和各育人主體在培育新時(shí)代好青年工作中遇到的問題困難，做到精準(zhǔn)決策與落實(shí)。

3.健全組織體系，發(fā)揮各類組織的協(xié)同育人合力

高校各類組織承擔(dān)著引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)和服務(wù)青年的各項(xiàng)職責(zé)，組織體系建設(shè)不足，培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。為此，高校要注重健全組織體系，發(fā)揮組織育人優(yōu)勢，形成上下貫通、相互協(xié)同、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系。

其一，在頂層設(shè)計(jì)層面，高校要構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)下的自上而下的組織體系。高校組織體系建設(shè)的基本原則是要實(shí)現(xiàn)黨的工作對(duì)高校各項(xiàng)工作的全覆蓋，各類組織的工作必須在本級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展。因此，高校必須強(qiáng)化包括校黨委、院系黨組織和基層黨支部在內(nèi)的黨組織體系建設(shè)，并形成明確的管理層級(jí)和育人職責(zé)。校級(jí)黨委應(yīng)在組織育人整體設(shè)計(jì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。院系黨組織應(yīng)充分發(fā)揮政治核心作用，并根據(jù)本單位情況形成特定的育人方案。基層黨支部應(yīng)發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，有力落實(shí)各項(xiàng)育人任務(wù)。同時(shí)，各級(jí)黨組織要強(qiáng)化對(duì)其他組織的政治引領(lǐng)，將各類組織的工作方向和重心統(tǒng)一到培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)上來。

其二，在橫向構(gòu)成層面，高校要加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各類組織建設(shè)。除黨組織外，高校還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化各類組織建設(shè)，以補(bǔ)齊高校培育新時(shí)代好青年的各種短板。高校除黨組織以外的各類組織總體可分為兩大類，即以工會(huì)和共青團(tuán)為代表的群團(tuán)組織，以學(xué)生會(huì)和研究生會(huì)為代表的學(xué)生自治組織。一方面，高校群團(tuán)組織要及時(shí)調(diào)整組織形態(tài)，依托書院、學(xué)生社區(qū)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、見習(xí)實(shí)習(xí)基地和網(wǎng)上青年社群等強(qiáng)化組織育人功能。另一方面，學(xué)生自治組織要注重加強(qiáng)自我教育，發(fā)揮好聯(lián)系青年的朋輩優(yōu)勢，將更多大學(xué)生吸引到組織周圍。

其三，在組織協(xié)作層面，高校要形成各類組織協(xié)同育人的機(jī)制。在全員全過程全方位育人理念的指引下，高校要真正達(dá)成培育新時(shí)代好青年的目標(biāo)，必須突破各組織單一育人的局限，使各類組織資源互通、優(yōu)勢互補(bǔ)，形成強(qiáng)大的育人合力。因此，高校黨組織、群團(tuán)組織和學(xué)生自治組織之間要形成一套科學(xué)有效的協(xié)同育人工作機(jī)制，重點(diǎn)聚焦兩個(gè)方面。一是工作機(jī)制要能規(guī)范各類組織開展工作，使各類組織及其工作達(dá)到有序且耦合的狀態(tài)。二是工作機(jī)制要在規(guī)范管理基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各類組織育人特長，確保各項(xiàng)育人活動(dòng)有效實(shí)施。

4.打造工作隊(duì)伍，提升育人隊(duì)伍的能力水平

習(xí)近平指出：“各級(jí)黨委（黨組）要傾注極大熱忱研究青年成長規(guī)律和時(shí)代特點(diǎn)，拿出極大精力抓青年工作，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”［25］高校做好培育新時(shí)代好青年工作根本上依靠專業(yè)的人才隊(duì)伍。為此，高校要圍繞了解青年、關(guān)愛青年和引導(dǎo)青年的要求，精心打造一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的育人隊(duì)伍，把培育新時(shí)代好青年工作落到實(shí)處。

其一，在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層面，高校要打造一支職能明確、數(shù)量充足的育人隊(duì)伍。高校應(yīng)建立一支包括思政課教師、其他專業(yè)課教師、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師在內(nèi)的育人工作隊(duì)伍。工作隊(duì)伍要緊扣服務(wù)青年的工作主線，細(xì)化職能分工，將教育教學(xué)與管理服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來。思政課教師要重點(diǎn)做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。各專業(yè)課教師要承擔(dān)起知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的育人責(zé)任，發(fā)揮好課程育人與科研育人的作用。共青團(tuán)干部要運(yùn)用第二課堂組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育和志愿服務(wù)，“使人人都有通過勤奮勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)，以期造就既具有自我解放能力又追求自我解放價(jià)值的社會(huì)主體”［26］。輔導(dǎo)員班主任要將價(jià)值引領(lǐng)融入學(xué)生日常事務(wù)管理，心理咨詢教師要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，高校要關(guān)心育人隊(duì)伍的成長，在工作條件、待遇保障和發(fā)展空間等方面予以充分支持，確保育人隊(duì)伍不斷壯大。

其二，在隊(duì)伍能力層面，高校要全力提升育人工作隊(duì)伍的能力和水平。了解青年、關(guān)愛青年和引導(dǎo)青年是一個(gè)有機(jī)整體，育人隊(duì)伍要把三者有效貫通起來同時(shí)發(fā)力。同時(shí)，新時(shí)代好青年的基本要求并非僵化不變的，其內(nèi)涵會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富，這對(duì)高校育人隊(duì)伍提出了更高的能力要求。首先，要強(qiáng)化針對(duì)育人隊(duì)伍的思想政治工作。高校要積極完善政治理論學(xué)習(xí)制度，定期開展理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)育人主體對(duì)黨的創(chuàng)新理論以及對(duì)國情民情社情的了解。其次，要提升育人隊(duì)伍的學(xué)識(shí)能力。育人是一個(gè)全方位全過程的工作，其中知識(shí)傳授是基礎(chǔ)性支撐，各育人主體都應(yīng)該練就扎實(shí)的知識(shí)功底。為此，高校要充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀師資力量，打造以教學(xué)骨干為主力軍、各育人主體相互交流的平臺(tái)，并提供相關(guān)課題項(xiàng)目等資源。最后，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)。育人要求言傳與身教相統(tǒng)一，高校應(yīng)把制度規(guī)定與日常督導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)育人主體以模范行為影響學(xué)生。

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［16］ 共青團(tuán)中央教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》的通知［EB/OL］.（2024-01-01）.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201709/t20170914_314466.html.

［18］ 習(xí)近平.論黨的青年工作［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2022：31.

［21］ 中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要［EB/OL］.（2024-01-01）.http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/13/content_5592681.htm.

［23］ 舉旗幟聚民心育新人興文化展形象 更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務(wù)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2018-08-23（1）.

［24］ 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

［26］ 許正偉，黃長義.習(xí)近平致青年群體書信中關(guān)于時(shí)代新人的重要論述：戰(zhàn)略定位·本質(zhì)內(nèi)涵·培育路徑［J］.思想政治教育研究，2023（5）：35-41.

［責(zé)任編輯：孫溶澤］