請(qǐng)勿將孩子的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)

曾經(jīng)有位七年級(jí)男生的母親向我抱怨，說她發(fā)現(xiàn)兒子與自己疏遠(yuǎn)了，說孩子放學(xué)后喜歡獨(dú)自待在書房，如果父母想要進(jìn)去，還需要先敲門，此外，孩子的日記本也上鎖了。兒子的這些表現(xiàn)讓這位母親擔(dān)心和困惑，她很難適應(yīng)孩子的變化，甚至產(chǎn)生了疑問：是不是兒子出現(xiàn)了心理問題？

其實(shí)，這位七年級(jí)男生的變化是青春期的正常現(xiàn)象。青春期的孩子渴望獨(dú)立，擁有并能恰當(dāng)處置個(gè)人隱私是走向獨(dú)立的標(biāo)志之一，而把日記上鎖就是獨(dú)立意識(shí)和成人感日益增強(qiáng)的表現(xiàn)。隨著知識(shí)的增加、眼界的開闊和思維的發(fā)展，初中生的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，表現(xiàn)自我的愿望也日益突出。他們會(huì)強(qiáng)調(diào)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)事物開始有獨(dú)特的看法，不再依賴和崇拜父母，開始更喜歡和同齡人交流，有了困惑也更愿意求助同學(xué)而非父母。這會(huì)讓不少父母覺得孩子與自己疏遠(yuǎn)了。

無獨(dú)有偶，我也曾傾聽一位三歲幼兒媽媽的擔(dān)憂：她經(jīng)常因?yàn)閮鹤拥恼Z言表達(dá)沒有鄰居家同齡的女兒流利而憂心忡忡。其實(shí)，男孩的語言能力發(fā)展通常比女孩慢，一般情況下5歲男孩的語言能力相當(dāng)于3歲半女孩的語言能力，所以男孩在幼兒階段不如女孩伶牙俐齒是正常現(xiàn)象。

由此可見，很多父母會(huì)將孩子處于發(fā)展中的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)，從而產(chǎn)生諸SQbkJzQG6Qaxy+ZgaVmoL5G05Ux3LwFXj9/sFh7HV0I=多負(fù)面影響。一是影響父母的情緒，父母會(huì)因看到孩子的“缺點(diǎn)”而焦慮、失望，長(zhǎng)此以往不利于心理健康。二是不利于形成良好的親子關(guān)系，將孩子的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)，父母可能無法客觀地看待孩子的表現(xiàn)，難免會(huì)因此而失望甚至生氣，與孩子的互動(dòng)方式也會(huì)隨之受到不良影響。三是不利于孩子的健康發(fā)展，把孩子的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)，家長(zhǎng)可能會(huì)忍不住批評(píng)、指責(zé)孩子，并刻意地改變孩子，而孩子可能會(huì)因此認(rèn)同自己的“缺點(diǎn)”，進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理，影響健康人格的形成。

請(qǐng)勿將孩子的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)，為此，父母需要從以下四個(gè)方面努力。

首先，給予孩子耐心的陪伴和交流。父母需要平衡工作與生活，給予孩子更多的耐心陪伴，利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行深入交流。唯有耐心地陪伴和交流，家長(zhǎng)才能更加全面地了解孩子，在教育孩子時(shí)采取更具針對(duì)性的方法。

其次，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。不同階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)不一樣，同一發(fā)展階段，不同的孩子也具有不同的特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱耍改感枰a(bǔ)充兒童心理學(xué)知識(shí)，了解和掌握兒童心理發(fā)展規(guī)律，科學(xué)養(yǎng)育。除此之外，父母在平時(shí)應(yīng)該多觀察孩子，及時(shí)地發(fā)掘孩子的特點(diǎn)。

再次，給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。有的孩子生性害羞，怕見陌生人，家長(zhǎng)可以帶他到小朋友多的地方活動(dòng)，與其他人多接觸；有的孩子不善言談，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他整理思路，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，等等。

最后，將孩子的特點(diǎn)變?yōu)樘亻L(zhǎng)。比如針對(duì)孩子好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以帶著孩子爬山，以比賽的形式激勵(lì)孩子，培養(yǎng)他的信念和毅力；針對(duì)孩子愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可以在朋友聚會(huì)時(shí)讓孩子給大家表演節(jié)目、展示才藝等，培養(yǎng)孩子開朗大方的性格。

總之，父母請(qǐng)勿將孩子的特點(diǎn)看作缺點(diǎn)，應(yīng)觀察、接受孩子的特點(diǎn)，在給予孩子陪伴和交流的同時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

編輯/黃偲聰 終校/石 雪