行業特色型高校高質量發展路徑研究

摘 要 如何在高質量發展進程中緊跟行業區域發展需求，全力服務國家重大戰略需求，將應用基礎研究、技術創新、高新技術成果推廣應用緊密結合，是行業特色型高校的普遍難題和重點課題。本研究以船舶類行業高校的代表——江蘇科技大學為例，分析船舶行業高校發展的共性問題及其高質量發展面臨的困難和挑戰，研究高質量發展的主要思路，并從特色學科建設方向分析高校教學科研單位高質量發展的主要路徑，以實現行業特色高校優勢、特色融合，點面并進，內涵外在相統一的高質量發展。

關鍵詞 行業特色高校；高質量發展；船舶行業高校

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.26.002

Research on the High-quality Development Path of

Industry Characteristic Universities

—— Taking Jiangsu University of Science and Technology as an example

CHEN Shuyuan

（School of Naval Architecture and Ocean Engineering， Jiangsu University of Science and Technology， Zhenjiang， Jiangsu 212100）

Abstract How to keep up with the regional development needs of the industry in the process of high-quality development， fully serve the major strategic needs of the country， a4a014d51aaf0decf6f606ddd41df875029bcbcea3403b34760548728a6a8d94dnd closely integrate applied basic research， technological innovation， and the promotion and application of high-tech achievements is a common challenge and key issue for industry-specific universities. This study takes Jiangsu University of Science and Technology， a representative university in the shipbuilding industry， as an example to analyze the common problems in the development of shipbuilding industry universities， as well as the difficulties and challenges faced by high-quality development. The main ideas for high-quality development are studied， and the main paths for high-quality development of teaching and research units in universities are analyzed from the direction of characteristic discipline construction， in order to achieve high-quality development of industry characteristic universities with advantages， characteristic integration， point and surface integration， and unity of connotation and external aspects.

Keywords industry characteristic university; high quality development; shipbuilding industry universities

習近平總書記在十四屆全國人大一次會議江蘇代表團審議時強調，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。聚焦推動高質量發展，習近平總書記提出了“四個必須”的明確要求，系統闡明了推動高質量發展的必由之路、戰略基點、必然要求、最終目的，為推動高質量發展指明了前進的方向。黨的二十大報告對“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”作出了全面系統部署[1]，高校作為教育強國的主力軍，肩負科技創新和人才培養的重要任務，必須在高質量發展時代深化改革[2]，在中國式高等教育現代化進程中找準發力點。

江蘇科技大學作為一所以服務船舶海工產業為主、涉船涉海專業占六成的行業特色高校，是國家國防科技工業局、中國船舶集團有限公司與江蘇省人民政府共建高校，也是江蘇省唯一一所以船舶工業為主要服務面向的高校，在全國相關高校中，其船舶工業相關學科專業設置最全、行業內校友最多，具有船舶特色整體性和應用性優勢，為國家首批“全國艦船科普特色學校”，享有“造船工程師搖籃”之美譽。江蘇科技大學船舶與海洋工程學院作為最能彰顯學校特色的教學科研單位，堅持走與行業、區域融合發展之路，至今已有90余年的辦學歷史，培養了大批軍事民用艦船、高端海工裝備、南海島礁建設等國之重器的設計者及建設者，為我國船舶工業發展以及國防現代化建設作出了積極貢獻。

作為行業特色型高校，在高質量發展進程中要緊跟行業區域發展需求，全力服務國家重大戰略需求，堅持以國家需求為驅動，將應用基礎研究、技術創新、高新技術成果推廣應用緊密結合。隨著制造業產業結構的轉型升級，中國船舶工業由傳統的產業塊競爭進入產業鏈競爭，人才和創新成為行業發展的主題。習近平總書記高度重視海洋強國建設，強調“建設海洋強國是實現中華民族偉大復興的重大戰略任務”。國家“十四五”規劃指出要建設現代海洋產業體系，培育壯大海洋工程裝備?！督K省“十四五”海洋經濟發展規劃》提出要打造“兩帶一圈”一體聯動全省域海洋經濟空間布局，打造具有國際競爭力的海洋先進制造業基地。如何做好發展規劃、提升國際競爭力成為船舶行業特色型高校高質量發展的重要課題。

1 船舶行業高校高質量發展中存在的問題

行業特色型高校在高質量發展中應時刻跟蹤行業需求，推進科技成果轉化和教學質量提升，深化科教融合育人，但筆者在實際調研中發現，船舶行業高校在發展過程中存在幾項共性問題，具體表現如下。

1.1 跟蹤行業發展趨勢和需求不全面、不及時，研究成果轉化為現實生產力不夠充分

教師在科研過程中存在科研與現實脫節的問題，缺乏全面的需求調研，無法充分了解市場和行業的實際需求，研究成果與行業需求不完全匹配，無法將科研成果轉化為現實生產力。

1.2 人才培養與企業需求聯系不緊密，大學生知識結構調整和補充不及時

專業培養方案與用人單位對人才知識結構的需求存在脫節現象，課程體系及課程內容與用人單位的要求不相適應，存在知識陳舊或脫離現實等問題；實訓課程較少，導致學生進入工作崗位時無法滿足船舶企業的要求。

1.3 科教融合育人效果不顯著

教學資源、條件建設不適用現代造船行業產業發展需求，面向國家戰略、行業領域需求的一流教材建設力度不夠，教師科教融合育人積極性不高、能力欠缺，學院平臺和資源對接不足，學科資源、科研成果轉化為教學資源的成效不夠顯著。

2 新時代船舶行業高校高質量發展的路徑

江蘇科技大學作為船舶行業特色型高校，主動融入服務國家重大戰略，深化科研組織模式創新，攻克關鍵技術難題，促進科技成果轉化，是學校高質量發展的方向。比如圍繞海洋強國戰略，主動融入北極航道建設工程等重大項目，梳理出北極冰區挖泥船設計建造關鍵技術、極地航道北斗高精度定位關鍵技術、多功能一體化勘察裝備研究及應用等學校優勢科研方向，開展北極冰區船舶研究，力爭在北極發展戰略機遇中為江蘇省爭取先機，為推動江蘇省建立較為完整的北極航運產業鏈江蘇科技大學作出積極貢獻。作為江蘇海洋強省建設“排頭兵”，在推動成果轉化方面可以加強與其他市縣的溝通，比如推進浮式防波堤技術在省內推廣應用，加快推進船用LNG動力換罐補給技術、船載無人潛水器收放技術、海上風電安裝船總體設計技術等的成果轉化，助力江蘇打造船舶與海工裝備制造強省，為中國式現代化江蘇新實踐貢獻江科大智慧。

堅持走與行業、區域融合發展之路是新時代船舶行業高校高質量發展的根本遵循，圍繞國家重大項目和重大工程，及時跟蹤區域及行業需求，通過與國內外著名企業建立密切合作關系，加強與政府、船企的聯動，持續增強校企合作力度，不斷推進協同創新、科技成果轉化和產學研合作，促進科研和教學深度融合，創新人才培養模式，實現科研反哺教學，既培養了科技創新特色成果，又提高了人才培養質量。江蘇科技大學作為江蘇省僅有的以船舶與海洋工程裝備產業為主要服務面向的行業特色型大學，始終將“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略性支撐”的重大命題落實到高水平大學建設中，作為最能彰顯學校辦學特色的教學科研單位，其高質量發展的思路主要圍繞以下三個方面。

一是堅持優勢、特色融合發展。在面向船舶工業、國防建設等方面的幾個重點科研方向，比如船舶先進設計制造、大型浮體的設計、抗沖擊結構性能、極地冰區船舶等方面的研究水平保持國內前列，擴大國際影響力，形成江科大品牌。

二是堅持點、面并進協調發展。在教育教學、科學研究、人才培養等方面做好常規面上工作的同時，還要在每個領域里重點抓好、辦成幾件大事，在重點工作上實現幾項突破，形成幾個亮點，比如獲首批國家級教學成果獎、學校首個國家級產業學院、學校首個專業學位博士點等，為江科大高水平大學建設提供加分項。

三是堅持內涵、外在統一的高質量發展。要統籌調配資源，在完成學校下達的“十四五”規劃、高水平大學建設指標等顯性量化目標任務的同時，也要看重學院文化氛圍、教師內在素養、學生的可持續發展能力、學院在行業內的影響力、社會效益等一些長遠、隱性指標的建設。

在推進高質量發展的具體路徑上，要圍繞特色學科建設方向，如“船海高峰優勢學科群”，以服務高水平科技成果轉化、培育高水平師資隊伍、深化科教融合育人、服務經濟社會發展等工作為著力點，堅持改革創新，深入貫徹落實“海洋強國”“上船下海”“人才強校”等戰略，進一步凝練科研方向，不斷增強優勢學科的引領作用，在以下三個方面持續發力，為學院高質量發展提供新動能。

2.1 聚焦船舶與海洋工程裝備科技創新，開展高質量學科建設

圍繞海洋強國和江蘇海洋強省建設，將“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”“實施創新驅動發展戰略”“加快推進科技自立自強”等重大命題落實到高質量學科建設中，緊緊抓住國家海洋強國、科技強軍戰略、“一帶一路”倡議、海上絲綢之路建設等戰略機遇，圍繞“雙一流”以及江蘇省高水平大學高峰計劃建設，進一步瞄準國家深遠海、極地技術裝備，高端船型關鍵技術等重大戰略需求，不斷完善學科專業建設與結構調整，緊密結合智能制造、高新技術船舶，以及現代海洋產業的人才需求，構建形成船舶與海洋工程學科高峰。圍繞船舶海洋工程裝備產業布局人才鏈，大力推進創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，加快應用性強、推廣面大、社會經濟價值高的科研成果的落地轉化。

2.2 加強產、教、學、研合作，不斷提高人才培養質量

學校以“船魂”精神為引領，培育具有行業特質的優秀人才，學院要圍繞國家重大項目和重大工程，扎根行業培育特質人才，將“奮斗者”號、“天鯤號”等大國重器科研成果融入教育教學資源，以船舶文化館和校史館搭建聚能育人平臺，聘請行業優秀校友講述“興船報國”，將“船魂”精神融入師生基因血脈，為江蘇造船總量連續14年居國內首位提供堅實的人才支撐。同時，深入推進產教協同育人，打造校企聯合培養基地，建設海洋工程裝備智能制造產業學院，與江南造船等多家行業領軍企業共建卓越工程師實訓基地，聯合指導學生生產實習、畢業設計等環節，提高學生的工程實踐能力和創新能力，擴大學校在船舶海工領域的知名度和影響力。

2.3 優化師資隊伍結構，強化“有組織科研”導向

圍繞解決船舶、海洋領域行業發展技術難題，集聚科技創新領軍人才和創新團隊，著力打造船舶海工科研人才庫。深入實施學校“533”人才工程、“深藍人才工程”，重點圍繞先進船舶設計制造技術、海洋信息智能感知系統、船舶海工新材料及性能等優勢學科方向引進、培養青年人才，著力打造高端人才后備力量。大力推進“特色領軍人才暨優勢創新團隊建設計劃”，完善優秀教師“傳幫帶”團隊協作機制，落實青年教師“三個一”工程，提高青年教師教學能力。以國家戰略需求和區域經濟社會發展需求為導向，加強有組織科研，引導各類人才積聚力量進行原創性引領性科技攻關，依托重大科技任務突破“卡脖子”關鍵核心技術，培育良好創新生態。積極培育引進國家級領軍人才，依托“海外優青”“青年拔尖”“萬人計劃”“省333工程”“省特聘教授”等重點人才項目做好青年教師的職業生涯規劃，盡最大努力留住人才。依托省“海洋裝備智能制造產業學院”等校企合作平臺，開展“雙師雙能型”師資隊伍建設。ocxw03WXdw3qjSeyQNnteA==

3 結語

行業特色型高校在加快推進學院高質量發展的新征程上，要完整、準確、全面貫徹新發展理念，以服務國家重大戰略需求為己任，以改革創新為動力，立足行業，發揮優勢，助力國家海洋強國戰略以及區域經濟發展，建設新時代、高水平、行業特色型學院，為高等教育現代化建設作出行業特色型高校的積極貢獻。

參考文獻

[1] 習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2022-10-26（01）．

[2] 張繼明，馬陸亭.論我國一流大學體系的構建——高等教育高質量發展的生態化要求與集群化向度[J].中國高教研究，2024（4）：15-22.