教育評價(jià)改革的“中山路徑”

策劃語

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，指出“教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基”，并發(fā)出了“朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”的號召。

教育評價(jià)改革是教育強(qiáng)國建設(shè)的“牛鼻子”。深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，既是國家所需，也是時(shí)代所需，要以教育評價(jià)改革牽引深化教育綜合改革，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國激活力、增動(dòng)力。

2021年，中山市9個(gè)項(xiàng)目入選廣東省教育評價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，涵蓋市、鎮(zhèn)、學(xué)校多個(gè)層面，包括中山市和南頭鎮(zhèn)的教育評價(jià)改革試點(diǎn)、中山市教師發(fā)展中心“基于專家原型的中小學(xué)教師教學(xué)能力模型及評價(jià)”、石岐體育路學(xué)校“健全勞動(dòng)教育評價(jià)方式”、南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)5TwtkF+s6YFUP17VkeumwA==“‘四樂少年’學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目”、三角鎮(zhèn)中心小學(xué)“小學(xué)勞動(dòng)教育清單制度的建立與實(shí)踐研究”、小欖鎮(zhèn)明德中心幼兒園“德育‘三軌’評價(jià)模式改革”，以及中山市特殊教育學(xué)校“培智學(xué)生綜合評價(jià)改革”。2024年6月，這些試點(diǎn)項(xiàng)目全部順利通過省委教育辦的終期驗(yàn)收。

中山市以教育評價(jià)改革為抓手，聚焦學(xué)校黨建、“大思政”建設(shè)、校內(nèi)課后服務(wù)、體育貫通培養(yǎng)、學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)品格、教師專業(yè)發(fā)展、典型經(jīng)驗(yàn)推廣等工作，全力推進(jìn)評價(jià)改革引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校黨建工作“一盤棋”，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，通過加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨建工作，凝聚教育評價(jià)改革合力。

推進(jìn)“大思政”建設(shè)。通過開展“尋找身邊的思政好老師”“百名書記講思政第一課”“課程思政”系列活動(dòng)，建立中山市首個(gè)中小學(xué)“五育”并舉綜合實(shí)踐基地，構(gòu)建思政課“大平臺”“大師資”“大課堂”。

推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)。建立互聯(lián)共享課后服務(wù)平臺，探索搭建學(xué)校、教師、學(xué)生、課程、機(jī)構(gòu)的多維評價(jià)體系。全市293所義務(wù)教育階段學(xué)校參與學(xué)生近46萬名、教師2.3萬名，學(xué)生參與率達(dá)96%以上。

推進(jìn)體育貫通培養(yǎng)。改革體育評價(jià)模式，開展中小學(xué)學(xué)生“天天動(dòng)起來”校園體育活動(dòng)，在16所高中學(xué)校布局田徑、游泳、足球、籃球18個(gè)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，創(chuàng)建19所體育后備人才培養(yǎng)示范校以及301所體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校。

推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)品格培養(yǎng)。制定中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施細(xì)則，構(gòu)建涵蓋“基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)”的三級測評指標(biāo)體系，推動(dòng)學(xué)校配齊藝術(shù)課教師、開足開齊藝術(shù)課程。

推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。定期實(shí)施師德考核評價(jià)，突出教育教學(xué)實(shí)績評價(jià)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教師發(fā)展評價(jià)”新模式，運(yùn)用信息化手段形成教師個(gè)性化發(fā)展電子檔案，以不同的賦分值形成不同的評價(jià)結(jié)果。

推進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)推廣。啟動(dòng)“教育評價(jià)改革中山在行動(dòng)”系列主題活動(dòng)，舉辦教育評價(jià)改革推進(jìn)會(huì)，深度推廣永安中學(xué)“安德育”評價(jià)體系、石岐中心小學(xué)道德與法治學(xué)科“三位一體”評價(jià)模式、石岐街道高家基小學(xué)“人人皆冠軍”多元評價(jià)體系、神灣鎮(zhèn)神灣中心小學(xué)寫作能力可視化評價(jià)、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評價(jià)等改革經(jīng)驗(yàn)。

為呈現(xiàn)中山貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革要求，推進(jìn)教育評價(jià)改革工作，助力教育高質(zhì)量發(fā)展的做法，本刊記者近期到中山走訪調(diào)研，推出《教育評價(jià)改革的“中山路徑”》專題報(bào)道。