為了那“一桶水”

“想給學生一杯水，教師要有一桶水。”每每提起這句話，我便會想到自己為了那“一桶水”的經歷。

剛參加工作，由于自己語文教學功底差，上課常感到很吃力。為改變這種狀況，我便下定決心加強學習。

時間從哪里來？除了兩個班的語文課外，我還擔任了班主任，每天備課、批閱作文、做學生思想工作，已經非常忙碌了。但是，魯迅先生說得好：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”于是，我把一天的時間作了這樣的安排：備課、批閱作業盡量在學校完成，工作之余看書學習。

因此，每上完一節課，除了解決班上的問題外，哪怕只有短短的課間10分鐘，我都利用起來備課、改作業。為盡快完成一天的工作，放學后一個多小時待在辦公室里辦公也是常有的事。

我的學習用書最主要的來源是學校圖書館。而在圖書館借書，學校是有規定的。專業方面的書、雜志，每次只可借三本。為了能夠多借幾本書，我便只有抓緊時間多看、快看了。正因為這樣，我的借書卡用得最快。有時連圖書管理員也會提醒我：“付老師，有幾本新到的書，你借嗎？”毫無疑問，我會欣然地借閱。可以說，專業方面的書、雜志，在全校教師中，我是借閱得最多的。

工作之余，我是極少應酬的，因為看書學習才是我的最愛。記得一天早飯后，妻子提醒我中午沒米煮飯了，記得去買米。我一邊應諾，一邊卻不由自主地拿起《名師授課錄》閱讀。一看就是一個上午，到了中午煮飯時，妻子發現我還沒有去買米，便責怪起來了。我只好戀戀不舍地放下手中的書，飛快地向米店跑去。至于看書到深夜，那更是常事。幾年前，我家的住房條件差：一樓，陰暗、潮濕，房門口不遠處還有垃圾堆，每到夏夜，蚊子成群，我便只好多點些蚊香，坐在繚繞的煙霧中看書學習；門窗不密封，四處透風，每到冬夜，寒氣逼人，烤火也不管用，為了取暖，我只好把毯子裹在身上。

寒暑假更是看書學習的好時光。我會把整個假期安排得滿滿的。一天到晚，除了做必要的家務外，幾乎都用來看書學習。有時妻子看到我手上不是捧著書就是握著筆時，會不解地問：“整天這樣，你不覺得煩嗎？”說句心里話，對我來說，只要深入書中，慢慢咀嚼個中滋味，就會感到其樂無窮。

俗話說得好：“好記性，不如爛筆頭。”為了提高讀書效率，我還勤做筆記。每讀到一篇好文章、好課例時，我會如獲至寶地摘錄下來，開始用筆抄。時間緊時，還動員妻子幫忙抄。多年下來，教育教學方面的讀書筆記已經記錄了70多萬字。

記得一次，在一本教學雜志上讀到一篇有關作文教學方面的文章，覺得對自己指導學生寫作很有借鑒意義，我便打算把這篇文章抄下來。可當時離放假不到兩個星期，按學校規定，下一周便要把借閱的書、雜志都還給圖書館。臨近期末，工作上的事情也多起來了，如果還像原來一樣僅靠自己在課余時間抄八千多字的文章的話，是很難在規定時間內抄完的。于是，我只好把其中的緣由說給妻子聽，請賦閑在家的妻子幫忙。她也通情達理，欣然答應了我的要求。近一個星期，妻子做完家務后就幫我抄寫，好不容易把這篇文章抄完，妻子的手也酸痛了。她事后打趣地說：“你也該付我抄寫的工錢了。”

這件事后，我覺得光是這樣用筆抄也不是個辦法。于是，我便開始將喜歡的文章拿去復印。多年來收集課例200多篇，幾乎涵蓋了整個初中階段語文重點課文和各種寫作體裁。

為了優化知識結構，拓寬知識領域，我還廣泛地閱讀和積累了其他方面的文章，包括雜文、詩歌、小小說。單是小小說，就摘抄或復印了50多萬字。

博覽群書，讓我受益匪淺：增長了知識，開闊了視野，豐富了涵養，提高了專業理論和教學實踐水平。除向書本學習外，我還虛心向同仁學習，特別是向有豐富經驗的老教師學習。

記得那是二十多年前的一個星期天上午，我在家里備唐代文學家柳宗元的《始得西山宴游記》一課，這是一篇有一定難度的文言文。文中的一句“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮”的翻譯難住了我。教參上對這句話是意譯，但意譯對學生來說難以理解，而我自己又沒辦法直譯這句。查閱了許多資料，我都沒有找到這方面的更好的翻譯。

以往，我總是提前一周左右把課備好。可這段時間，家里和學校瑣碎的事較多，耽誤了備課。第二天第一堂語文課就要講這篇課文了，我一時急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。

情急之下，我想到了吳萬清老師。可吳老師居住在盱江東岸的學校內，而我住在盱江西岸的城內，相距八九公里。當時已進入深冬，又刮著寒風，下著凍雨。不過想來想去，還是顧不了這些了，我穿上雨衣，蹬上自行車，向吳老師家跑去。到了盱江橋上，風雨更大了。寒風裹著凍雨打在臉上，真有點像刀割般難受。因為走得著急，事先沒打電話與吳老師聯系，所以好不容易到了吳老師家時，他卻去買菜了。我只好站在吳老師家門口，等了近一個小時。當然，后來吳老師對這句話的翻譯是十分精準的。

天道酬勤，在獲取那“一桶水”的過程中，我的教育教學碩果累累。

教學成績優良。我所教的班，無論是校、縣統考，還是中考，語文成績一直名列前茅。課堂教學上逐漸形成了自己的風格：知識性、藝術性、嚴謹性、趣味性融為一體，讓學生在接受語文知識的同時，充分享受到語文帶來的樂趣；多次在縣、市、省、國家級語文教研會上公開課或開講座；發表教育教學論文90多篇，其中發表在全國中文核心期刊30多篇；指導學生發表、獲獎作文200多篇。

工作成績的出色，讓我多次受到上級教育部門的肯定，先后被評為縣優秀共產黨員、縣優秀班主任、市優秀教師、省骨干教師。不過，我深知我現在這“一桶水”還遠遠沒有盛滿。“吾生有涯，而知亦無涯。”我將永遠銘記孔老先生的話，不斷學習，豐富知識，讓這“一桶水”盡快地滿起來！