新媒體背景下00后高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升路徑研究

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工具的推廣，新媒體平臺(tái)也隨之發(fā)展，00后成為大學(xué)生主體。新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展在改變大學(xué)生信息獲取方式的同時(shí)深刻影響著大學(xué)生的思想和行為，尤其對(duì)高職學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。研究認(rèn)為，提升00后高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)要進(jìn)一步建立健全相關(guān)法律法規(guī)，建立嚴(yán)格的懲戒機(jī)制，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，新媒體平臺(tái)協(xié)同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，新媒體獲得00后大學(xué)生青睞

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的民眾用上了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工具。根據(jù)《中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)年度報(bào)告2022》數(shù)據(jù)得知，截至2022年12月，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)12.03億，用戶人均周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)40多小時(shí)。可見(jiàn)，超過(guò)中國(guó)總?cè)丝诘拇蟀霐?shù)人都在使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，新媒體正是基于這樣龐大群眾基礎(chǔ)和技術(shù)支持才得以發(fā)展起來(lái)的。其中，用戶年齡在24歲以下的群體占總用戶規(guī)模的21.2%，多為學(xué)生群體，其中大學(xué)生用戶數(shù)量龐大，人們的線上注意力不斷增強(qiáng)。

2017年，有學(xué)者抽調(diào)北京高校500多名學(xué)生進(jìn)行新媒體使用頻次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)超過(guò)50%的大學(xué)生每天使用微信 3 小時(shí)以上，接近25%的大學(xué)生使用時(shí)長(zhǎng)為2 ～3 小時(shí)；超過(guò)56%的大學(xué)生每天使用社交軟件兩小時(shí)以上。超過(guò)50%的大學(xué)生樂(lè)于使用百度貼吧、微博、校園 BBS、豆瓣等新媒體平臺(tái)，使用時(shí)間占據(jù)日常休閑時(shí)間的四分之一以上，由此可見(jiàn)，大學(xué)生更偏愛(ài)具備社交功能、互動(dòng)性更強(qiáng)的新媒體平臺(tái)。[1]大學(xué)生們獲取各類信息的方式多元化，場(chǎng)合多樣化，微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái)開(kāi)始發(fā)展壯大。在為民眾帶來(lái)便利性、娛樂(lè)性的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，其中最為明顯的影響是公開(kāi)發(fā)表言論的成本低，發(fā)表主體范圍擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境呈現(xiàn)魚(yú)龍混雜局面。因此，在目前新媒體大發(fā)展的情況下，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、新媒體發(fā)展背景下，00后高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、新媒體行業(yè)的崛起、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工具的普及，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)逐漸發(fā)展成為自身綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。而在快節(jié)奏的社會(huì)生活中，00后大學(xué)生物質(zhì)生活優(yōu)越，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具普及面廣，接收、轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)表信息的成本很低，00后高職學(xué)生因自身知識(shí)水平及認(rèn)知能力相對(duì)較差，同時(shí)又缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，導(dǎo)致他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體不高。00后高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)特征主要表現(xiàn)如下：

（一）不正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界區(qū)分混亂

QQ、微信、微博、抖音、小紅書(shū)等成為00后高職學(xué)生們最喜歡使用的社交方式，00后大學(xué)生群體作為網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，由于在網(wǎng)絡(luò)上更自由以及有網(wǎng)絡(luò)匿名的“面具”保護(hù)，他們熱衷于在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論，討論，吐槽，戀愛(ài)交友，發(fā)展圈子等，且他們心智發(fā)展尚未完善，自律性相對(duì)較差，極易沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。在網(wǎng)絡(luò)世界中，娛樂(lè)方式多樣，更易獲得刺激及快感，部分學(xué)生有逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的人格發(fā)展傾向，現(xiàn)實(shí)社交能力降低，心理危機(jī)的出現(xiàn)頻次加大。[3，4]

（二）網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)淡薄，網(wǎng)絡(luò)行為偏低俗趣味

青年大學(xué)生在校求學(xué)期間正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而隨著新媒體平臺(tái)的發(fā)展、普及，短視頻平臺(tái)尤其獲得高職學(xué)生的青睞，他們被性格迥異、博人眼球的“網(wǎng)紅”吸引，受到各種非主流價(jià)值觀的熏陶，價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲，行為出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致出現(xiàn)很多低級(jí)趣味、違反社會(huì)公德、違法亂紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面事件。[5]如有高校學(xué)生躲在鍵盤(pán)后面，肆意攻擊其他網(wǎng)友，影響文明網(wǎng)絡(luò)秩序；在短視頻平臺(tái)發(fā)布“擦邊”視頻吸引眼球，妄想進(jìn)入“網(wǎng)紅”行列，賺取快錢(qián)等，一度引起社會(huì)大眾的關(guān)注，引發(fā)對(duì)高職學(xué)生整體素質(zhì)的擔(dān)憂。

（三）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、法律意識(shí)缺失，行為容易出現(xiàn)偏差

新媒體發(fā)展時(shí)代，加上移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、多元性和跨時(shí)空性等功能的幫助下，高校學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠接收各種各樣、魚(yú)龍混雜的信息，加上缺失網(wǎng)絡(luò)安全教育，法律意識(shí)非常淡薄，網(wǎng)絡(luò)空間安全意識(shí)缺失，對(duì)自身隱私、賬號(hào)保護(hù)等缺乏保護(hù)意識(shí)。個(gè)人信息、賬號(hào)和密碼泄露，用自己的真實(shí)信息在不明網(wǎng)站注冊(cè)賬號(hào)，隨意打開(kāi)不明鏈接，用身份證后幾位、手機(jī)號(hào)、生日等易獲取、易猜測(cè)的號(hào)碼為密碼等現(xiàn)象普遍存在。[6]更甚者，有些學(xué)生在頭腦不清醒、意識(shí)不到位的時(shí)候，做出各種網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。例如受境外勢(shì)力蠱惑，政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，隨意發(fā)布或者轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)言論，散布謠言；在不知情的情況淪為“網(wǎng)絡(luò)詐騙”的推手，做出涉嫌違法犯罪等令人痛心的事件。

（四）熱衷于使用短視頻APP，缺乏堅(jiān)持價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的自主性

根據(jù)《第51次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》得知，截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻（含短視頻）用戶數(shù)量超10.31億人，相較于2021年12月增長(zhǎng)了約5586萬(wàn)人。其中，短視頻用戶數(shù)量將近10.12億人，相較于2021年12月增長(zhǎng)了約7770萬(wàn)人，比例占全體網(wǎng)民的94.8%，短視頻作為一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播分享的新型媒介，已經(jīng)成為青年大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的標(biāo)配，“嗶哩嗶哩”“抖音”“小紅書(shū)”等成為最受00后大學(xué)生喜愛(ài)的短視頻APP。觀看短視頻并進(jìn)行點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論是作為網(wǎng)絡(luò)原住民的當(dāng)代大學(xué)生青春特質(zhì)的體現(xiàn)，是青年大學(xué)生求知欲、表達(dá)欲、表現(xiàn)欲的釋放，是虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)世界雙重身份需求的滿足。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)大學(xué)生均認(rèn)為沉浸于短視頻瀏覽在很大程度上對(duì)自身的價(jià)值觀形成產(chǎn)生較大影響。

三、新媒體發(fā)展背景下，提升00后高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）深入落實(shí)“三全育人”的重要舉措

00后高職學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的“原住民”，他們平均上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，上網(wǎng)頻率高，在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物、娛樂(lè)、交友、戀愛(ài)，網(wǎng)絡(luò)世界成為其主要的課外活動(dòng)空間。但是，高職學(xué)生群體的價(jià)值觀體系還未發(fā)展完全，他們大多數(shù)缺乏理性的思考和辨析能力，社會(huì)閱歷不足，思想開(kāi)放，易接受新鮮事物，心理狀態(tài)仍顯幼稚，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜、真假難辨等復(fù)雜情形，容易出現(xiàn)不能正確辨識(shí)、理解、處理的情況。“三全育人”要求高校在育人過(guò)程中，不僅要提升學(xué)生的身心健康，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想、主流的價(jià)值觀、良好的個(gè)人素質(zhì)。

（二）貫徹落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的重要要求

國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。青年大學(xué)生在大學(xué)中不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，培育專業(yè)能力，增長(zhǎng)個(gè)人才華，還要培養(yǎng)正確、主流的核心價(jià)值觀，逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展的祖國(guó)偉大建設(shè)事業(yè)接班人。而在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大染缸中，高職學(xué)生思維活躍，精力充沛，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，且他們的價(jià)值觀世界宛如一張張白紙，非常容易被染色，被折疊，被塑形。在新媒體背景下，媒介傳播渠道呈多樣化趨勢(shì)，媒介形態(tài)、內(nèi)容在不斷豐富中，高職學(xué)生作為最熱衷使用網(wǎng)絡(luò)媒介的群體，在不同程度上引領(lǐng)著各大網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)。所以，新媒體發(fā)展大環(huán)境下，高效地進(jìn)行高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升教育，對(duì)于引導(dǎo)我國(guó)各大高職院校的學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有積極的作用，也是深入貫徹落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才的重要要求。

（三）高效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求

大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要由思想道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理健康素質(zhì)、身體健康素質(zhì)等方面組成，這幾個(gè)方面互相影響，互相補(bǔ)充，共同組成了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中任何一方面素質(zhì)低都會(huì)影響綜合素質(zhì)的水平，而高職學(xué)生相較于本科生、研究生，整體綜合素質(zhì)本來(lái)就處于較低水平。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，00后一代高職學(xué)生獲取知識(shí)、培育道德意識(shí)、建立價(jià)值觀，已經(jīng)不僅通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育、朋輩影響，反而更多地依賴于網(wǎng)絡(luò)文化影響，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高低，決定著他們是否能正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，科學(xué)運(yùn)用新媒體平臺(tái)。提升高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，能讓他們?cè)趯W(xué)校課堂之外，充分借用喜歡的新媒體工具，學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，增長(zhǎng)有益的見(jiàn)識(shí)，拓寬思維世界，是高效提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。

四、新媒體發(fā)展背景下，提升00后高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的路徑

（一）高校層面

1.強(qiáng)化高校的教育主陣地作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育大課堂

學(xué)校主導(dǎo)教育引導(dǎo)作用，以第一課堂為主陣地，開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的相關(guān)課程，在課程中，授課教師可以用社會(huì)熱點(diǎn)、輿情事件作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)00后高職學(xué)生科學(xué)利用新媒體工具，以身邊的真實(shí)事跡為突破點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生熟練掌握基本的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，堅(jiān)定理想信念，端正政治立場(chǎng)。其次，開(kāi)發(fā)提升高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的網(wǎng)上課程、微課程等，可放置學(xué)習(xí)通、校園公眾號(hào)、抖音官方號(hào)等新媒體平臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校多部門(mén)聯(lián)動(dòng)多措并舉，強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳工作

通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)、制作電子板報(bào)等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全理念，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。其次可以在校園宣傳展板、學(xué)校食堂大屏等地置放宣傳海報(bào)，播放宣傳視頻等方式，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生正確使用新媒體工具，科學(xué)借力網(wǎng)絡(luò)工具的意識(shí)，以此助力高職學(xué)生提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

3.以高校“第二課堂”為載體，以社團(tuán)活動(dòng)為重要抓手

以“第二課堂”平臺(tái)為主要載體，高校團(tuán)委、學(xué)生工作部、校社聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合組織學(xué)生自主開(kāi)展新時(shí)代先進(jìn)文化建設(shè)的活動(dòng)，分散他們聚焦新媒體平臺(tái)的視線，縮短在網(wǎng)上沖浪的時(shí)間，豐富課余生活。以先進(jìn)的文體活動(dòng)幫助他們陶冶情操，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。例如，可以通過(guò)在社團(tuán)內(nèi)進(jìn)行演講、辯論賽和征文等方式，實(shí)時(shí)分享校園優(yōu)秀榜樣事跡、開(kāi)展切合00后大學(xué)生需求的多樣化文體活動(dòng)等，促進(jìn)他們樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀念，增強(qiáng)道德意識(shí)、青年責(zé)任意識(shí)。

4.強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)思政教育，做好學(xué)生思想教育引領(lǐng)

充分利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育，通過(guò)開(kāi)發(fā)一些有趣且富有教育意義的思政教育應(yīng)用或小程序，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)思政知識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)一支既具備思政教育專業(yè)知識(shí)，又熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師團(tuán)隊(duì)。他們不僅要能夠傳授思政知識(shí)，還要能夠引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。再次，通過(guò)定期調(diào)查學(xué)生的思政學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思想變化，從而針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我們還可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)問(wèn)題，開(kāi)展有針對(duì)性的討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、積極參與。

（二）學(xué)生層面

1.00后高職學(xué)生自身要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，端正網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)機(jī)

學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立個(gè)人是自身一切行為的負(fù)責(zé)人，大學(xué)生作為一個(gè)成年人，要為自身的所有社會(huì)行為負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，一定要培養(yǎng)辨別是非的清晰認(rèn)知，能夠清醒地區(qū)分現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而造成人格異化、價(jià)值觀扭曲、道德感缺失等。同時(shí)，要樹(shù)立科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)工具的意識(shí)，端正新媒體的使用動(dòng)機(jī)。00后大學(xué)生生在紅旗下，長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新時(shí)代，應(yīng)該更好地把新媒體作為促進(jìn)學(xué)習(xí)提升、自身成長(zhǎng)發(fā)展的一種有效工具。經(jīng)常關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)等官方權(quán)威網(wǎng)站，進(jìn)行學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)打卡等，自覺(jué)接受社會(huì)主流價(jià)值觀的熏陶與教養(yǎng)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.00后高職學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求自身，約束網(wǎng)絡(luò)行為

高職學(xué)生還應(yīng)做到自律自愛(ài)，不主動(dòng)在網(wǎng)上發(fā)布不雅視頻、文案，不隨意網(wǎng)絡(luò)交友，謹(jǐn)慎發(fā)言，不信謠、不傳謠，正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息。多參加一些校園正能量的第二課堂活動(dòng)，與優(yōu)秀的同輩交往，不斷提升道德品行的正確認(rèn)識(shí)，做一個(gè)自律、自愛(ài)、嚴(yán)格約束自己行為的新時(shí)代大學(xué)生，做一個(gè)真正意義上的時(shí)代“新人”。

3.“知行合一”樹(shù)先鋒，“朋輩引領(lǐng)”共進(jìn)步

朋輩引領(lǐng)在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升中具有重要作用，通過(guò)建立良好的朋輩關(guān)系、分享經(jīng)驗(yàn)和心得、樹(shù)立榜樣和目標(biāo)以及營(yíng)造積極向上的氛圍等措施，我們可以更好地發(fā)揮朋輩引領(lǐng)的作用，促進(jìn)自己和他人的思想進(jìn)步和成長(zhǎng)。以班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校為單位，開(kāi)展多項(xiàng)榜樣分享會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)子、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、學(xué)生干部等進(jìn)行事跡分享，并在官方公眾號(hào)、抖音等平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳，發(fā)揮各類榜樣的示范輻射作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以朋輩力量感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

（三）社會(huì)層面

1.國(guó)家要健全相關(guān)法律法規(guī)，完善制度建設(shè)，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)秩序

國(guó)家相關(guān)主管部門(mén)要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)法律法規(guī)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，維持網(wǎng)絡(luò)秩序，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體系提供全面的法律約束。尤其是針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法行為，可設(shè)定單獨(dú)的法律條款，增加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)違法成本，增強(qiáng)警示作用。

2.政府要搭建好監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)觀察學(xué)生的輿論、思想動(dòng)態(tài)

監(jiān)管平臺(tái)要對(duì)偏激、消極、不實(shí)的言論進(jìn)行及時(shí)處理及反饋，協(xié)同高職院校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)、教育，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。同時(shí)，也要做好宣傳引導(dǎo)工作，尤其是官方新媒體賬號(hào)，要做到對(duì)輿論有把控，疑問(wèn)有回應(yīng)，時(shí)效夠及時(shí)，占據(jù)輿論主陣地，讓網(wǎng)絡(luò)水軍無(wú)路可走，共同營(yíng)造健康、文明、安全的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

3.新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，搭建健康向上互動(dòng)交流平臺(tái)

新媒體平臺(tái)要加強(qiáng)自我監(jiān)管，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家以及相關(guān)管理部門(mén)出臺(tái)的法律法規(guī)。新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。它們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的新聞?dòng)^，積極傳播社會(huì)正能量，引導(dǎo)公眾形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，不斷提升媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)，使其具備高度的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，恪守職業(yè)道德，始終將社會(huì)效益放在首位。通過(guò)從業(yè)人員培訓(xùn)、團(tuán)建活動(dòng)、講座培訓(xùn)等，對(duì)新媒體企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行教育，建立良好職業(yè)道德，共同維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，與國(guó)家、政府站在同一戰(zhàn)線，與高校攜手同行，共同打造良好的網(wǎng)絡(luò)秩序，營(yíng)造清明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培育新時(shí)代優(yōu)秀人才。

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責(zé)任編輯 何麗華