廣東教育·職教版
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- 教書育人,三代人的堅守
- “粵菜師傅”繼續教育課程思政質量提升探究
- 基于賦能產教融合的教學標準制定探索
- 高職院校“1+X”證書制度試點發展障礙及對策研究
- 清遠產教評技能生態鏈建設與中國特色學徒制一體化協同推進對策研究
- 廣州紅色資源融入高職院校思政課教學的現狀與路徑
- 基于就業導向的高職公共英語教學策略分析
- 機遇與進路:新時代高校思政課教師使命擔當
- 新媒體背景下00后高職學生網絡素養提升路徑研究
- 網絡圈層背景下開展大學生新媒體思政的效度提升研究
- 高職畢業生就業心理的影響因素研究
- 大學生知識產權教育研究
- 新媒體背景下“粵菜文化傳承與推廣路徑”的探索與研究
- 依托技能競賽培育技工院校學生工匠精神的探索
- 美育助力鄉村振興的瑤鄉實踐
- 遠程教學在職業教育的應用實踐
- 積極老齡化視角下中山市老年教育策略研究與實踐
- 三孩政策視域下東莞市學前教育資源配置的困境及對策
- 品味詩詞雅韻 傳承中華文脈
- 思政教育融入低壓電工作業課程的教學設計與策略
- 美學背景下的中職公共藝術課程實踐探究
- “崗課賽證”融合育人背景下中職院校技能人才評價模式的探索
- “雙導雙循環”人才培養模式的探索與實踐
- 基于現代學徒制的中職珠寶專業“三段遞進、雙元融通、五輪驅動”人才培養模式的探索與實踐
- 數字化教學資源賦能烹飪類專業人才培養的探索與實踐
- 依托中職學校會計實訓基地開展社區教育的實踐研究
- 中等職業學校制度文化構建下的“三風”建設思考
- “三全育人”視域下中職學校班級管理工作模式探索
- 研真題 思教學 提素養
- 地域資源在中職語文專題教學中的“活用”探索
- 走進詩詞 浸潤心靈
- 提升中職學校數學課堂教學實效性的路徑與策略
- 3+證高職高考數學教學分析及策略
- 中職英語智慧課堂教學實踐探究
- 教學改革尋突破 活動實踐育專長
- 基于網絡合作搭建英語聽說學習平臺的探索
- 指向深度學習的中職英語教學實施策略研究
- 核心素養視角下教育戲劇在中職英語聽說課中的實踐研究
- AI賦能中職計算機專業教學的創新實踐
- 基于中職教育背景下線上線下混合式教學模式的探究式思考
- 生成式人工智能在中職服飾非遺文化課程教學中的應用探究
- 基于五感體驗的非遺書籍設計教學提升學生創意素養實踐
- 基于技能競賽的汽車維修專業教學質量提升路徑
- 淺談中職醫學生伏九貼敷療法技術的培養思路
- 自我調節視角下中職學生心理健康促進策略探究
- 中職鋼琴教學中學生的樂感培養策略研究
- 中職音樂鑒賞教學中學生審美能力培養研究
- 職業崗位視角下中職幼兒保育專業音樂課堂教學模式的探究
- “崗課賽證”融合模式下的護理教學實踐探究
- OMO教學模式在中職電子商務教學中的應用研究
- “1+X”證書制度下中職會計專業“課證融通”人才培養模式優化研究
- 基于翻轉課堂的攝影基礎課程教學探索與實踐
- 中職裝飾設計專業中素描課程教學改革策略探究
- 嶺南五省區圖書館傳承發展嶺南文化研究
- 體育場域中的校園欺凌防治路徑探賾
- 實踐共同體研究綜述
- 淺談馬克思異化理論及其當代價值
- “知情意行”維度下中職學校加強思政課愛國主義教育路徑探析

