基于ESI與InCites的高校潛力學科發展態勢及提升策略研究

摘要：文章基于基本科學指標數據庫（ESI）和InCites數據庫，通過統計海南醫科大學化學學科的論文數量、被引頻次、學科規范化引文影響力（CNCI值）等關鍵指標，對海南醫科大學化學學科的科研產出和發展態勢進行深入分析，提出針對性地提升策略。

關鍵詞：ESI；InCites；化學學科；學科分析

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A

基金項目：海南省高等學校教育教學改革研究一般項目；項目編號：Hnjg2020-73。海南省高等學校教育教學改革研究一般項目；項目編號：Hnjg2024-86。海南醫學院教育科研項目（研究生專項）；項目編號：HYYB（Y）202304。

作者簡介：孫金香（1984—），女，館員，碩士；研究方向：學科分析，科技查新。

*通信作者：尹明章（1979—），男，副研究館員，碩士; 研究方向：信息素養教學，學科分析。

0 引言

隨著全球科學技術的快速發展，高校學科建設已成為國家科技創新體系的重要組成部分。學科發展態勢跟蹤以事實數據為基礎，可以為高校相關部門和領導制定學科建設戰略提供決策依據，更好地服務于國家科技創新體系建設。基礎科學指標數據庫（Essential Science Indicators，ESI）是國家和地方教育主管機構評價高校學科影響力的最重要參考指標之一［1-2］。ESI和InCites數據庫利用 Web of Science（WoS）數據庫中的科學論文及引用數據，對全球各國家高校及科研機構的學術文獻進行分析，對各機構相關學科的發文量、被引頻次等指標進行綜合評價，得到相關機構的學科排名。

化學學科作為醫學高校中交叉學科的重要組成部分，在藥學、生物醫學工程、基礎醫學等領域發揮著至關重要的作用。因此，科學地評估和預測化學學科的潛力發展態勢，對于優化醫學高校的學科布局、提高教育質量和研究水平等都具有重要意義。本研究以海南醫科大學化學學科為例，通過對海南醫科大學化學學科發展相關數據指標進行全面的分析，評估化學學科的發展態勢，提出針對性的競爭力提升策略，為相關醫學高校提供參考。

1 數據來源與研究方法

本研究數據源自于ESI和InCites，ESI數據的時間范圍為2014年1月1日—2024年4月30日；InCites采用2024年6月28日更新的數據，包含2024年5月31日標引的WoS內容，檢索限定年限2014—2024年，檢索時間為2024年7月12日。首先，通過統計分析海南醫科大學化學學科的各項關鍵指標，揭示其發展現狀和潛力；其次，結合國內外相關研究文獻和海南醫科大學實際，提出針對性的建議。

2 海南醫科大學潛力學科發展態勢分析

2.1 潛力學科識別

截至2024年7月12日，海南醫科大學發表的論文分布于21個ESI學科，其中，臨床醫學、藥理學與毒理學已進入ESI全球學科排名前1%。潛力學科是指未來有較大可能進入ESI全球學科前1%的學科，其識別方法主要是根據某機構某學科引文指標與該學科ESI引文閾值（ESI前1%學科排名末位機構的引文總數）的差距。本文采用潛力值計算方法為學科被引總次數除以當期該學科ESI引用次數閾值的比值［3-4］。對海南醫科大學各學科潛力值連續跟蹤監測結果，如表1所示。雖然海南醫科大學化學學科的潛力值尚未達到0.7的潛力學科標準［5-6］，但近2年潛力值增速較快，目前已達到0.68非常接近0.7，在海南醫科大學未進入ESI前1%學科中排名最高。本文采用二次多項式函數擬合法預測，海南醫科大學化學學科預計將在2026年左右進入全球前1%，因此筆者仍然將其識別為潛力學科［7-8］。

2.2 海南醫科大學化學學科競爭力分析

2.2.1 發文數量及被引頻次分析

2014—2024年，海南醫科大學化學學科共發表論文431篇，總被引頻次5334次。由圖1可知，化學學科歷年發文量整體呈現上升趨勢。2019年開始快速提升至46篇，2021年和2022年分別達到60篇和74篇，2023年達到頂峰88篇。從被引頻次來看，2021年發表論文總被引頻次最高，達到了1168次；2019年和2020年也都達到了800次以上，其原因主要是這3年發表了多篇高被引論文，拉高了這幾年的總被引頻次。

化學學科論文被引百分比為78.42%，提示多數的文章受到相關學者的關注。高被引論文6篇，熱門論文為0篇，提示高影響力的論文數量偏低，科研創新力有待進一步提升。Q1和Q2期刊論文的百分比分別為42.67%和41.88%，合計為83.55%，提示化學學科論文的總體質量較高。

2.2.2 論文CNCI趨勢分析

學科規范化引文影響力（Category Normalized Citation Impact，CNCI）是按學科、出版年和文獻類型統計的規范化的影響力，排除了出版年、學科領域與文獻類型差異的影響［9］。因此使用它可以進行不同規模、不同學科混合的論文集的比較。對于任何一篇文獻，若 CNCI>1，說明其引文影響力已經超過全球平均水平；若 CNCI<1， 說明引文影響力不及全球平均水平。

根據InCites的數據，海南醫科大學化學學科發表論文近十年的CNCI平均值為0.91，接近全球平均水平。2014—2024年的CNCI值趨勢如圖2所示。2016—2021年整體趨勢上升；2018年和2019年分別是0.96和0.99，接近全球平均水平；2021年達到頂峰（1.46）；2020年和2021年都超過1，其中2021是近十年最高，達到1.46；2021—2023年呈下降趨勢，提示近2年發文質量有下降趨勢。

2.2.3 WoS細分學科分布

InCites 的數據顯示，海南醫科大學在化學學科的431篇論文分別對應30個WoS細分學科。發文量前4位的細分學科是：化學綜合類（174篇），分析化學（132篇），生物化學與生物分子學（63篇），有機化學（60篇）。另外，電化學、儀器儀表發文量都超過了30篇；光譜學、生物化學研究方法、物理化學和納米科學與納米技術等4個學科的發文量都超過了20篇，提示海南醫科大學化學學科發展不均衡，研究方向有較大的局限性。

2.2.4 高被引作者及學院貢獻度分析

高被引作者對學科影響力的提升至關重要。表2是海南醫科大學化學學科高被引TOP10的作者分布，前10位作者的被引貢獻度均＞4%，合計達到79.9%，其中，于法標以1152次被引頻次排名第一，被引貢獻度為21.60%。TOP10高被引作者中，有3位學者的發文數為個位數，但均獲得了超過200次以上的被引頻次，獲得了較高的影響力。其中，于法標、王銳、溫瑩瑩、夏乾峰等均參與發表了一篇高被引論文。從作者所屬二級學院看，前10的作者均來自急診創傷學院和熱帶醫學院，急診創傷學院的被引貢獻度為47.32%，熱帶醫學院為32.58%，可以看出化學學科的發展還需要更多的二級學院以及科研實驗單位的支持。

2.2.5 發文期刊分布

根據 InCites 數據庫2024年6月28日更新的數據，海南醫科大學化學學科431篇論文刊載于125種期刊。發文的被引頻次越高，該期刊對海南醫科大學ESI 化學學科被引貢獻率越高，發文數量越多，該期刊對海南醫科大學化學學科論文的接受率相對越高。

海南醫科大學化學學科發文的期刊中：載文量TOP10期刊共刊載論文168篇，占論文總數的40.60%，如表3所示。其中，Q1期刊發文量占Molecules的載文量最多（41篇），Analytical Chemistry發文的被引頻次最高（490次）。

2.2.6 合作機構分析

分析論文的合作機構，有助于研究目前的合作水平，為將來更高質量的合作尋找合作伙伴。與海南醫科大學化學學科合作的機構總共有227個，其中，國內合作機構167個，國外合作機構60個。合作論文被引頻次排名前10的國內合作機構（包括港、澳、臺）分布情況，如表4所示。與海南大學、海南師范大學等機構合作的論文降低了海南醫科大學的CNCI值，應適當減少與之合作；與中國科學院、信陽師范大學、曲阜師范大學、濱州醫科大學等機構合作的論文提升了海南醫科大學的CNCI值，可以繼續加強合作。

國外合作論文被引頻次排名前10的機構，如表5所示。從總體來看，與國外機構合作論文數量偏低，有4家機構僅合作1篇論文，說明合作缺乏連續性，提示海南醫科大學化學學科相關研究與國外機構的合作尚需加強。與威斯康星大學麥迪遜分校合作的論文最多為4篇，與耆那大學合作的論文總被引頻次最高，與康奈爾大學、梨花女子大學、維爾茨堡大學等機構合作論文的CNCI值均遠高于平均值，提示需要選擇影響力較高的國外機構和學者進行合作。

3 海南醫科大學化學學科競爭力提升策略

利用InCites和ESI數據庫對海南醫科大學化學學科相關數據進行跟蹤和分析，結果表明海南醫科大學化學學科2014—2024年發文量穩步提升，但發文總量及高影響力論文數量依然偏低，從事化學學科相關研究的科研人員數量不足，發文研究內容局限在少數幾個細分研究領域，與國內外高水平機構和學者的合作有待提高?；谝陨戏治鼋Y果，筆者結合海南醫科大學特色，提出以下建議。

3.1 加強化學學科科研團隊建設

高層次人才是學科發展的核心驅動力。從學科發展跟蹤結果看，海南醫科大學高層次人才于法標團隊、夏乾峰團隊成員在化學學科的貢獻度達到了70%以上。因此，學校應加大化學學科高層次人才的引進力度，特別是具有國際視野和豐富科研經驗的青年領軍人才，為化學學科注入新鮮血液；同時，要加強校內人才的培養和激勵，提供充足的經費和平臺支持，激發創新活力；此外，學校應鼓勵臨床醫學、生物學、藥學、材料科學、生物醫學工程等其他學科的科研團隊與化學學科科研團隊進行化跨領域、跨學科合作，構建高水平、多元化的科研團隊。

3.2 優化學科布局，構建完善學科體系

學校領導層面應結合海南醫科大學特色和優勢，優化化學學科的布局，凝練學科方向，突出海南醫科大學急診醫學和熱帶醫學特色，形成差異化競爭優勢。此外，還應結合海南自由貿易港戰略需求，增加與自由貿易港建設密切相關的化學學科布局，如化學生物學、環境化學等研究領域，構建“國家級-省級-校級”三級學科體系，打造熱帶特色鮮明的學科體系，帶動優勢、特色學科協同發展，形成多層次發展的化學學科建設新格局。

3.3 提升科研創新能力與成果轉化

鼓勵化學學科團隊開展原創性、前沿性科學研究，加強與國內外頂尖科研機構的合作與交流。建立科研成果轉化機制，推動科研成果向臨床應用和醫藥產業轉化，提升化學學科的社會服務能力和經濟效益，從而吸引更多的政府和社會資源投入，如吸引更多的政府研發資金支持和相關產業界的投資，讓化學學科具備自我造血能力，實現可持續發展。

3.4 加強國內、國際合作，提升學科競爭力

學校相關科研人員應積極與國內外知名學術機構和學者建立長期穩定的合作關系［10］。除加強校內不同學科交叉合作外，還要重視與國內外高水平大學、科研機構的科研合作，創造機會參與國內外重大科研項目。此外，定期舉辦或參與化學學科的國際學術會議，加強與國際同行的交流與合作，提升學科的國際影響力［11］。

4 結語

基于ESI和InCites數據庫的統計分析，結果顯示海南醫科大學化學學科在論文數量、被引頻次、CNCI值等方面均呈現出良好的發展態勢，但仍存在一定差距。為了進一步提升該學科的潛力與發展水平，應加強高層次人才引進與培養、優化學科布局、提升科研創新能力與成果轉化、加強學科交叉融合與國際合作等方面的工作。通過這些措施的實施，有望推動海南醫科大學化學學科實現更高質量的發展。

參考文獻

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［9］CLARIVATE.Indicators Handbook.［EB/OL］.（2024-05-06）［2024-07-27］. https：//incites.help.clarivate.com/Content/Indicators-Handbook/ih-normalized-indicators.htm.

［10］李紅艷.高校ESI潛力學科發展態勢及競爭力提升策略研究：以河南工業大學材料科學為例［J］.江蘇科技信息，2024（12）：42-48.

［11］夏敏，孫蓀.以ESI視角探析高校學科發展路徑：以常州大學為例［J］.江蘇科技信息，2024（11）：46-49.

（編輯 姚鑫）

Research on the development trends and promotion strategies of potential disciplines in universities based on ESI and InCites：taking chemistry disciplines at Hainan Medical University as an example

SUN Jinxiang， YIN Mingzhang

（Library，Hainan Medical University， Haikou 571199，China）

Abstract： This paper based on ESI database and InCites database， the article analyzes research productivity and the development trends of chemistry discipline in Hainan Medical University from the data of paper output，citation frequency，Category Normalized Citation Impact，etc，and put forward the corresponding promotion strategies.

Key words： ESI; InCites; chemistry discipline; discipline analysis