孩子初上學(xué)

我是一位老師，也是一位家長(zhǎng)。2023年秋季，我家大女兒讀一年級(jí)，正式成為了一名小學(xué)生。

入學(xué)第一天，女兒高高興興地背著新書包去學(xué)校。放學(xué)后我去接她，一路上她滔滔不絕地跟我講述著在學(xué)校發(fā)生的趣事。我本來(lái)還擔(dān)心她難以適應(yīng)小學(xué)生活，畢竟在幼兒園里她們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)文化課，也沒(méi)有作業(yè)任務(wù)。她告訴我，她喜歡上學(xué)。這句話讓我倍感欣慰，希望她能一直喜歡上學(xué)。

開學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)她的擔(dān)心是多余的，真正需要擔(dān)心的人其實(shí)是我。從她進(jìn)入小學(xué)開始，我每天下班回來(lái)后又多了一項(xiàng)輔導(dǎo)作業(yè)的工作。她不認(rèn)識(shí)字，需要大人讀題，所以我得陪在她身邊。后來(lái)，我想培養(yǎng)她獨(dú)立完成作業(yè)的能力，就讓她看拼音讀題。可她每次都是讀了后面忘了前面，一個(gè)題目來(lái)來(lái)回回地讀好幾遍，還是不理解意思。

看著她淚眼婆娑的模樣，我的耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨殆盡。后來(lái)，每到輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)間，家里總是雞飛狗跳的，曾經(jīng)那些其樂(lè)融融、母慈子孝的畫面不復(fù)存在了。

幾次測(cè)試下來(lái)，女兒的成績(jī)都穩(wěn)定地保持在八十分左右，我估摸了一下，在班上大概是中等偏下水平。之后，老師為了鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力，開始試著不再讀題，結(jié)果女兒成績(jī)滑鐵盧式地下降，好幾次都在及格線上徘徊。有幾次我故意“打擊”她，她居然面不改色地對(duì)我說(shuō)：“我們班還有好幾個(gè)個(gè)位數(shù)的呢，連零分的都有。”說(shuō)完還把相關(guān)同學(xué)的名字報(bào)給我聽。這“比上不足，比下有余”的勁兒讓我迷惑：是該批評(píng)她不求上進(jìn)，還是該夸她心態(tài)好呢？后來(lái)，她的佛系心態(tài)甚至感染了我，算了，我當(dāng)初也不是學(xué)霸，沒(méi)必要強(qiáng)求孩子盡善盡美。

通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)上有許多毛病，最明顯的就是粗心，經(jīng)常連題目都不讀，拿起筆就開始做，甚至還會(huì)漏題，而且做完了也不認(rèn)真檢查……唯一讓我慶幸的是，當(dāng)我每次把打滿“×”的作業(yè)還給她，要求她“返工”時(shí)，她基本上都能獨(dú)立完成。

期中測(cè)評(píng)后，我參加了女兒的第一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐。看著優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表們一個(gè)個(gè)上臺(tái)發(fā)言，向大家講述自己的育兒之道，我心中不禁感嘆：看，人家的育兒方式比我強(qiáng)多了。

家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)提出了閱讀的重要性。她說(shuō)，孩子還在讀幼兒園的時(shí)候就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)字了。她這句話提醒了我，女兒的成績(jī)提高不上去的原因就是識(shí)字量太少了。作為一名語(yǔ)文老師，我深知閱讀的重要性，早在女兒入學(xué)之初，就已經(jīng)為她買好了整個(gè)小學(xué)階段要閱讀的相關(guān)書籍，只是擔(dān)心加重她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以計(jì)劃等下學(xué)期再讓她看。現(xiàn)在看來(lái)，閱讀計(jì)劃有必要提前了。

還有一位家長(zhǎng)提出了激勵(lì)法。激勵(lì)法，我在教學(xué)中也經(jīng)常用到，但是還沒(méi)有在女兒身上實(shí)行過(guò)。用激勵(lì)法確實(shí)能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，但與此同時(shí)我又想讓女兒清楚學(xué)習(xí)是自己的事情，所以一直猶豫著沒(méi)有用。現(xiàn)在想來(lái)，倒是可以試一試。

家長(zhǎng)會(huì)后，我把計(jì)劃提上日程。現(xiàn)在，我讓女兒每天晚上讀一篇故事，并向我復(fù)述故事的主要內(nèi)容，以此來(lái)增加她的識(shí)字量和鍛煉她的思維能力。我翻出幾張?jiān)嚲碜屗觯⒃S諾她：達(dá)到90分可以滿足一個(gè)愿望，達(dá)到95分滿足兩個(gè)愿望，達(dá)到100分滿足三個(gè)愿望。幾次測(cè)試下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她做題越來(lái)越細(xì)心，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越積極了。

養(yǎng)孩子就好比放風(fēng)箏，孩子是風(fēng)箏，家長(zhǎng)是拉住風(fēng)箏的那根線。我們要在可控的范圍內(nèi)，學(xué)會(huì)放手，讓他們自由成長(zhǎng)。

（宋行軍）