期待更多校長(zhǎng)都能“跑”起來(lái)

近日，北京一些中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)跑經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)強(qiáng)烈反響，很多學(xué)生紛紛表示自己學(xué)校校長(zhǎng)也有和學(xué)生一起跑步的習(xí)慣。

（12月15日《北京青年報(bào)》

學(xué)生跑步雖然是尋常小事，但校長(zhǎng)如果能積極參與，所產(chǎn)生的意義與影響或許并不簡(jiǎn)單。

校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)跑者，可以向師生傳遞強(qiáng)身健體的重要性，具有強(qiáng)大的示范效應(yīng)，這種不言之教可以有效激勵(lì)督促全體師生更好地投入于跑步活動(dòng)中。

在倡導(dǎo)五育并舉的當(dāng)下，校長(zhǎng)領(lǐng)跑還可以充分發(fā)揮體育的育人作用。誠(chéng)如學(xué)生所言，“校長(zhǎng)和我們一起跑步不僅是一種示范，更是一種精神的傳遞。每一次的奔跑中，我們感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，體驗(yàn)到堅(jiān)持的力量。”

校長(zhǎng)陪跑與班主任陪跑相比，所關(guān)注的問(wèn)題存在很大差異。簡(jiǎn)而言之，班主任基本上盯著本班學(xué)生，而校長(zhǎng)則要放眼全體。正因如此，很多校長(zhǎng)在領(lǐng)跑的過(guò)程中，會(huì)格外關(guān)注那些容易“掉隊(duì)”的學(xué)生。這種舉動(dòng)不僅彰顯了教育的溫度，更能讓其他學(xué)生充分感受到相互支持、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

體育運(yùn)動(dòng)是一種受益終生的生活方式，鍛煉的過(guò)程也是充滿樂(lè)趣的。從這個(gè)意義上講，營(yíng)造校園運(yùn)動(dòng)文化，讓學(xué)生們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，是校園體育的終極目標(biāo)。校長(zhǎng)領(lǐng)跑無(wú)疑給構(gòu)建校園運(yùn)動(dòng)文化作出了表率，將運(yùn)動(dòng)融入了校園文化建設(shè)的核心部分。

學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)必要事必躬親，但對(duì)于一些“關(guān)鍵小事”理應(yīng)高度重視。期待更多校長(zhǎng)都能“跑”起來(lái)。