小小課堂

寫字，成了越來越多人的閑趣。而小學生家長逼著孩子練字，是為了考試的分數。我的規范字書寫課堂上，都是小學低年級的學生，每班8人。

前年的一天，八年級的女生圓圓也想來寫字。她齊耳短發，栗子色圓臉，明眸皓齒，和我一米六幾的個子差不多。我猶豫再三地收下了她。圓圓一直在郊縣的鄉里讀書。爸爸在上海崇明島開挖掘機。媽媽留守家里帶她和弟弟。弟弟6歲要上學了，爸爸才貸款在市里買房，全家搬了過來。圓圓轉進了學區的學校。

鄉里的教學和城里的沒法比，圓圓的基礎差，每天補英語和數學。第一次考試后，圓圓進家撲到沙發上嗚嗚地哭。媽媽勸住她的哭聲，才問出緣由。圓圓是為了語文被扣了5分卷面分。這5分，不是做不出題或做錯題，而是因為字寫得難看被扣的。委屈！圓圓覺得努力都白費了。

練字！媽媽向小區鄰居打聽學書法的地方。二號樓的諾諾媽媽便推薦了我，還把諾諾的作業本拿給圓圓母女看，又帶著她們來到我的教室。

諾諾是二年級的小姑娘，聰明也調皮。“老師，您有老伴嗎？”“有。”“漂亮嗎？”我不再接話，要不一節課都說不完。

圓圓和諾諾成了寫字班的同學。諾諾又多了個八卦的對象。“姐姐，你有男朋友嗎？”諾諾笑瞇瞇的，眼睛晶亮。圓圓自然不理她，埋頭練字。諾諾一本正經地說：“姐姐，你的字還沒我寫得好看呢。”

圓圓寫字最大的問題是勾腕，運筆不靈活，書寫速度慢，還容易累。

我一直對學生和家長說，我的課是規范字練習，首先要有正確的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢，并養成好習慣。我覺得，好習慣比寫字重要。

我讓圓圓正確握筆后，用筆尖練時鐘的5點瞄準11點，慢慢改掉了勾腕的習慣。

圓圓在爭分奪秒地學習。8節課強化練習后，字好看了許多，我便停了她的課。

今年中考，圓圓考取了心儀的高中。媽媽打電話向我報喜，教師節又送了鮮花，卡片是圓圓親手做的，楷書寫的祝福語，非常漂亮。我將之放在教案里，成了書簽。