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袁合鵬，廣東省廣州市清華附中灣區學校教師。中學語文高級教師，國家心理咨詢師。畢業于華南師范大學，教育碩士（語文）。廣州市青年作家協會會員，廣州大學碩士研究生導師，華南師范大學和廣州大學本科生導師，廣東省彭建平名校長工作室成員，華師教育研究院特聘專家，廣州市陳坪名教師工作室成員，廣州市中心組成員，番禺區名師大講堂授課專家，番禺區特約教研員，番禺區第四批骨干教師培訓班導師，番禺區新入職教師跟崗導師。曾榮獲番禺區優秀教師、廣州市優秀教師、廣州市優秀班主任、廣州市中學語文骨干教師等榮譽稱號。

2005年至2013年，袁老師在廣州市越秀區育才實驗學校工作，擔任班主任職務，致力于正面管教研究。2013年至2024年在廣州市番禺區香江育才實驗學校工作，致力于積極心理學研究。袁老師以生為本，以培養“身心健康”的人為目標，重視學生心理健康教育。袁老師相信，“育”的前提就是“愛”。他真誠對待每一個學生，既是他們的老師，更是他們的朋友。在班級建設中，他重視“正氣”的培養，重視愛的熏陶，所帶的班級凝聚力強，班風學風良好，經常獲得文明班或先進班的稱號。在轉化后進生方面，袁老師深有體會。他認為，對“后進生”的教育要從思想心理教育和學習方法教育兩個方面有針對性地同時入手，給予更多的愛，善于捕捉“后進生”的閃光點并將其點亮。

袁老師以“教書育人”為宗旨，以“讀好書，做好人”為信條，在工作之余加強讀書和寫作，努力做到教學和教研兩不誤。他關于學生心理健康的文章《寬容你的孩子》《單純與復雜的雙重困境》《愿最美的蝴蝶盛開在你的心中》《每個孩子都是天生的學習者》《給一個陌生學生的一封信》《破繭成蝶——成長的贊歌》分別發表在《師道》《德育報》《中小學心理健康教育》《現代中小學生報》《中學生報》等報刊上。他撰寫的論文《基于“生本理念”下的初中班級自主管理探究》發表在《教育科學》（2017年）上。