我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究

摘 要：隨著我國對知識產(chǎn)權(quán)重視度的不斷提高，高校圖書館紛紛建立知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，為用戶提供有價值的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。文章采用文獻(xiàn)分析、案例分析和對比分析的方法，探討了高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的原則及特色服務(wù)內(nèi)容，提出了相關(guān)的服務(wù)優(yōu)化路徑，以期高校圖書館能夠持續(xù)提高知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)水平，滿足用戶的多元化需求。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；知識產(chǎn)權(quán)；知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

中圖分類號：G258. 6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）12-0072-02

為了有效保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，提升高校創(chuàng)新能力，知識產(chǎn)權(quán)局辦公室與教育部辦公廳于2017年聯(lián)合印發(fā)了《高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實施辦法》，鼓勵和支持高校建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，其中的第一章第五條規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)信息中心一般設(shè)立在高校圖書館。在這樣的政策背景下，高校圖書館迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[1]。

1 研究現(xiàn)狀和研究目的

1. 1 研究現(xiàn)狀

近年來，我國學(xué)界針對高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的研究越來越多，主要集中在服務(wù)模式、體系、機(jī)制、優(yōu)化等方面。向純儀調(diào)查了我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究現(xiàn)狀，認(rèn)為隨著政府相關(guān)政策的實施、大數(shù)據(jù)時代的到來及人工智能技術(shù)的進(jìn)步，我國學(xué)界針對高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的研究還將持續(xù)增多[2]。呂源等構(gòu)建的高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系，涵蓋了完整的知識產(chǎn)權(quán)生命周期[3]。羅星華認(rèn)為，完善相關(guān)服務(wù)機(jī)制是提升高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)效率的關(guān)鍵舉措，高校圖書館應(yīng)學(xué)習(xí)其他高校或相關(guān)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗，逐步優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系[4]。

1. 2 研究目的

高校圖書館資源豐富，是推動實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要力量。隨著我國對科技創(chuàng)新重視度的不斷提高，開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)已逐漸成為高校圖書館的重要職能之一。但是，高校圖書館在開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的過程中面臨較多挑戰(zhàn)[5]。本研究采用文獻(xiàn)分析、案例分析和對比分析的方法探討了高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的原則及特色服務(wù)內(nèi)容，提出了相關(guān)的服務(wù)優(yōu)化路徑，以期高校圖書館能夠有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，實現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新，構(gòu)建完善的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系，推動圖書館事業(yè)發(fā)展。

2 高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的原則

2. 1 以用戶為中心原則

高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的目的是根據(jù)用戶需求，為他們提供準(zhǔn)確的信息。由于不同用戶的信息需求各不相同，高校圖書館必須根據(jù)用戶的實際需求，并結(jié)合他們的個性、行為、心理、習(xí)慣等因素，開展個性化的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，不斷提高用戶滿意度。

2. 2 特色信息服務(wù)原則

高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的受眾對象主要為高校師生，他們的學(xué)習(xí)、科研等需求較多，高校圖書館只有開展全面、專業(yè)的特色信息服務(wù)，才能有效滿足他們的實際需求[6]。

2. 3 知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)保護(hù)原則

知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)保護(hù)原則又被稱為“知識產(chǎn)權(quán)保密原則”，高校圖書館必須根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)的要求，在開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的過程中做好保密工作，防止機(jī)構(gòu)內(nèi)部信息的泄漏，防范外部人員的入侵，全面預(yù)防知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的發(fā)生，采取有效的措施對已發(fā)生的侵權(quán)行為進(jìn)行處理，維護(hù)高校的創(chuàng)作、科研環(huán)境[7]。

3 高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的特色內(nèi)容

3. 1 信息素養(yǎng)教育

高校圖書館的信息素養(yǎng)教育內(nèi)容主要包括基本情報意識、知識產(chǎn)權(quán)基本內(nèi)涵、專利發(fā)明的申請流程和申請辦法、圖書館數(shù)據(jù)資源檢索方式等。例如，北京航空航天大學(xué)圖書館開展的專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，重點(diǎn)講解了國內(nèi)外常見的專利數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)和檢索方式，幫助學(xué)生快速獲取專利文獻(xiàn)；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心舉辦的專利基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及專利信息檢索和分析培訓(xùn)，內(nèi)容包括專利咨詢、檢索和分析等，并為學(xué)生提供專利基礎(chǔ)知識和相關(guān)法律的咨詢服務(wù)[8]。

3. 2 區(qū)域聯(lián)盟協(xié)作服務(wù)

高校圖書館可通過建立區(qū)域聯(lián)盟的方式，實現(xiàn)平臺共享、資源共享、協(xié)作分配和及時反饋，有效提高資源傳遞效率。不同高校的學(xué)術(shù)特點(diǎn)和地理位置不同，這些因素會顯著影響圖書館的資源分配和知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)目標(biāo)，區(qū)域聯(lián)盟的建立有助于高校圖書館完善知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)供應(yīng)鏈，實現(xiàn)區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的均衡化開展[9]。

3. 3 專利情報服務(wù)

高校圖書館致力于為用戶提供專利申請、代理、評估、技術(shù)支持等方面的服務(wù)，幫助他們獲取相關(guān)原始專利文獻(xiàn)的信息。設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校圖書館大多能為用戶提供基本的專利檢索和專利信息分析等專利情報服務(wù)，但服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率普遍較低，僅有少數(shù)高校圖書館能夠開展高質(zhì)量、精準(zhǔn)化的專利預(yù)警、專利布局、專利導(dǎo)航等專利情報服務(wù)。

4 高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)優(yōu)化路徑

4. 1 加強(qiáng)資源建設(shè)

豐富的信息資源和專業(yè)的分析工具是高校圖書館開展優(yōu)質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的基礎(chǔ)。高校圖書館應(yīng)多渠道收集或采購優(yōu)質(zhì)信息資源，不斷加大對專利信息資源的收集和整理力度，開發(fā)專業(yè)的分析工具，幫助用戶深入理解和掌握專利相關(guān)知識；建立專利主題數(shù)據(jù)庫，在為管理和保護(hù)校內(nèi)專利信息資源提供便利的同時，為用戶提供知識產(chǎn)權(quán)資源導(dǎo)航服務(wù)，提高資源利用率[10]；與高校其他部門、機(jī)構(gòu)合作，不斷整合相關(guān)資源，優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)，以資源建設(shè)推動服務(wù)建設(shè)[11]。

4. 2 引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)人才

為了有效開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，高校圖書館的相關(guān)工作人員必須掌握專業(yè)的研究和分析技能，具備較強(qiáng)的溝通能力，熟悉相關(guān)法律法規(guī)和圖書情報知識，并擅長文字表述[12]。高校圖書館應(yīng)針對館員開展培訓(xùn)工作，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，并積極引進(jìn)專業(yè)人才，提高整體人員素質(zhì)。高校圖書館可根據(jù)《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》的相關(guān)要求，建立和完善知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人才培養(yǎng)體系，為相關(guān)工作人員提供分類培訓(xùn)服務(wù)，培養(yǎng)專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員[13]。

4. 3 開展專利競爭力分析服務(wù)

專利競爭力分析服務(wù)是新的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)方式之一，是相對客觀地衡量高校專利競爭力的有效方法，對于擴(kuò)大高校圖書館的影響力、幫助用戶了解高校專利現(xiàn)狀及競爭力變化趨勢具有非常重要的作用。高校圖書館應(yīng)積極開展專利競爭力分析服務(wù)，與相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門合作，共享專利信息資源，并構(gòu)建科學(xué)的專利競爭力分析框架和相關(guān)指標(biāo)框架，確保專利競爭力分析報告的專業(yè)性、準(zhǔn)確性，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)[14]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳鈺欣.我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)發(fā)展及對策研究：以廣東省高校為例[J].中國發(fā)明與專利， 2022（7）：50-56.

[2] 向純儀.我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究現(xiàn)狀及內(nèi)容分析[J].圖書館研究與工作，2022（6）：68-73.

[3] 呂源，陳慧琪，劉敏榕.高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容體系構(gòu)建研究[J].圖書情報工作，2022（12）：59-67.

[4] 羅星華.“雙一流”背景下我國高校專利信息服務(wù)機(jī)制研究[J].江蘇科技信息，2022（25）：1-3.

[5] 張新紅.高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)創(chuàng)新策略研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2022（8）：49-50.

[6] 常明麒.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息服務(wù)的特點(diǎn)與原則[J].科教導(dǎo)刊（下旬），2015（3）：185-186.

[7] 鄧生富.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)研究[J].河南科技，2022（24）：155-158.

[8] 馬慧萍.“雙一流”高校圖書館專利信息服務(wù)調(diào)查分析[J].圖書館工作與研究，2020（2）：79-86.

[9] 楊世玲.我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究[J].圖書館研究與工作，2022（6）：55-62.

[10] 劉敏，衛(wèi)蕓，郭慶文，等.“雙一流”高校圖書館專利信息服務(wù)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[J].圖書館研究與工作，2021（3）：62-67.

[11] 劉敏，喻萍萍.我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略[J].圖書館學(xué)研究，2021（12）：51-59.

[12] 常改.“雙一流”高校圖書館專利信息服務(wù)現(xiàn)狀及對策[J].四川圖書館學(xué)報，2022（5）：79-83.

[13] 周靜，張立彬，谷文浩.我國高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的現(xiàn)狀與思考[J].圖書情報工作，2019（21）： 35-46.

[14] 劉秀文，王怡玫，羅文馨，等.高校專利競爭力分析的方法與實踐：以北京大學(xué)圖書館為例[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2022（6）：64-69.

（編校：馮耕）