世賽十二年十二金 以世賽成果轉化全力推動技工教育高質量特色發展

2024年9月，廣東省機械技師學院在第47屆世界技能大賽（以下簡稱世賽）斬獲“2金2銀”。其中數控銑項目實現“五連冠”，制造團隊挑戰賽項目第三次奪冠并獲“國家最佳選手獎”，學院實現參加世賽“五連冠”！

學院自2013年以來參加6屆世賽，共獲得12金5銀4銅1優勝獎，金牌數量超過廣東省金牌數的三分之一，超過全國金牌總數的八分之一，是中國參加世賽以來金牌數最多、總成績最好的參賽單位，創造了“十二年十二金”的世賽傳奇。

一、世賽奪金奧秘：“五項舉措”與“三大秘籍”

鍥而不舍，金石可鏤。世賽榮譽的背后，凝聚著學院辦學實力沖擊金牌的合力，也凝結出在多年的摸索和發展中將金牌優勢轉化為實實在在辦學成績的結晶——世賽集訓的“五項舉措”與“三大秘籍”。

（一）競賽“五項舉措”：梯隊海選、科學集訓、團隊協作、賽教互促、示范引領

1.梯隊海選

學院采取“多途徑選拔學生、分模塊集中訓練、分項目分別培養、打比賽成為選手”的方式，每屆新生入學后，通過分層海選，將成績優異的學生組成競賽班，進行強化訓練，梯度培養，邊學習、邊訓練、邊參賽、邊分流，公平公正選出優秀選手參加省賽、國賽、世賽，直至成為金牌選手。

2.科學集訓

學院專家教練團隊花費多年時間潛心研發了職業技能訓練管理平臺，該平臺分資源共享、數據分析、管理便利3個模塊。有了該技能訓練管理平臺，學院競賽選手的評價和選拔有章可循，為公平公正公開選拔出優秀的選手提供了有力保障。

3.團隊協作

學院成立專門的競賽管理部門，內設若干競賽項目團隊，對競賽工作進行精心規劃和組織管理。各項目團隊在訓練中相互幫助、相互補臺，取長補短、互相促進，形成你追我趕的良好局面。學院競賽團隊中，有國務院特殊津貼專家3人、全國技術能手25人、廣東省技術能手36人，學院通過“請進來、走出去”、企業磨煉、競賽培養等方式，聘請了一批國內外技術專家組成世賽智囊團，共同打造了一支結構合理、技藝精湛、團結奉獻的專家教練團隊，全力開展世賽選手培訓工作。

4.賽教互促

賽、教、研、產融合是發展競賽的最佳模式。學院深入推進產教評技能生態鏈建設，與德瑪吉、卡爾蔡司、鉑力特等名企共建數控銑、數控車等6個項目的世賽中國集訓基地及31個實習實訓場地。學院競賽團隊還積極參與企業的技術開發工作，由合作企業出資金、出設備，學院出人力、出時間，雙方共同攻關技術難題，共同研究解決方案，既助推了學院的競賽訓練，也讓企業得以降本增效，真正實現了互利共贏。

5.示范引領

學院以世賽為引領，多措并舉，不斷提升技能人才的自信心和獲得感：成立了世賽宣講團，組織世賽選手赴全國各地開展形式多樣的宣講活動；啟動“領航計劃”，組織專家教練赴合作院校交流世賽經驗成果；選派優秀教師援藏援疆，以人才動能振興當地產業經濟，引導更多學子努力提升技能水平，以技能成就夢想，以技能建設祖國。

（二）競賽“三大秘籍”：“三從一大”、多手準備、技高一籌

學院競賽團隊堅持“從難、從嚴、從實戰出發、大訓練量”的“三從一大”訓練模式不放松，保持選手的參賽狀態和競爭力；堅持以“多手準備、不留死角、充分驗證、平戰結合、符合標準”為方針，進行全方位的備賽；堅持以“人無我有、人有我優、技高一籌”“專注細節、精益求精”的戰術思想，扎實抓好日常集訓，不斷提升選手的技能水平。在“三大秘籍”的指導下，選手們把功夫用在平時，在賽場上自然能游刃有余、應對自如。

多年來，學院世賽集訓的“五項舉措”和“三大秘籍”為高技能人才培養持續賦能。每年，學院都能培養至少200名技能水平達到冠軍水準的梯隊選手，他們都是深受行業企業歡迎的技能精英，既成就了自己的精彩人生，也用扎實的技能服務社會、貢獻力量。

二、世賽成果應用：“13310”模式

折桂為國，挺膺擔當。奪金以來，學院便聚焦于世賽成果轉化與應用研究，并在2019年7月成立世賽成果轉化與高技能人才培養研究中心。經過長期探索和深入實驗，學院形成了獨特的世賽成果轉化及應用“13310”模式。

（一）圍繞1個核心

學院以“立德樹人、實現高質量就業”為世賽成果轉化及應用的核心，致力于構建思想政治教育和職業技能教育相結合的“德技并修”人才培養模式，通過深化校企合作、產教融合，不斷提升專業建設質量和學生專業技術能力，更通過大力建設思政課程和課程思政、金牌選手宣講、校園文化塑造，使學生具備堅定的職業認同感和強烈的社會責任感，提升綜合職業素質，獲得更廣闊、更優質的就業前景。

（二）著眼3個維度

學院從理念（金牌文化引領）、標準（世賽標準內化）和經驗（世賽經驗輸出）3個維度，自內向外推動世賽成果轉化及應用。

理念是靈魂。通過將金牌文化融入“三全育人”，在全校范圍內營造金牌精神氛圍，以“人無我有，人有我優；精益求精，技高一籌”的金牌文化，為學生構筑起強大的精神內核。

標準是重點。通過將世賽項目的技術標準、評判標準與產業需求相結合，將其轉化為日常教學資源和教學方式，提升學生對先進標準和前沿技術的理解和掌握水平，增強核心競爭力。

經驗是橋梁。通過經驗的總結、提煉和傳承，不斷完善自身的教學與訓練體系，還將成功經驗向更多院校、企業和社會推廣，推動整個技工教育行業的發展。

（三）著手3項工作

1.金牌文化融入“三全育人”

舉辦“金牌選手面對面”“大國工匠面對面”等活動，以榜樣的力量提升學生的職業認同感和自信心，引領廣大青年學子走技能成才、技能報國之路；將金牌文化融入思政課程和課程思政建設，有意識地將愛國主義、職業道德、社會責任、工匠精神貫穿于專業教學全過程，幫助學生樹立正確的職業觀與人生觀。

2.技術標準引領專業內涵建設

一是將綜合機械與自動化、增材制造2個世賽項目轉化為招生專業，并成為省級特色專業；以世賽技術標準優化數控銑、數控車、模具制造、汽車維修4個傳統核心專業。二是將世賽模塊轉化為優質課程，組織開展世賽成果轉化課程31門；2019年，學院參與人力資源社會保障部推動的技工院校對接世界技能大賽標準深化專業課程改革工作，主持編寫8本、參與編寫4本世賽成果轉化教材。三是將世賽評分表轉化為評價指標，形成專業學業評價方案7份。四是將世賽場地建設思路引入各專業實習基地建設過程中，構建符合工學一體化課程教學改革標準的情境化學習環境。五是搭建教師、教練雙向流通平臺，促進師資隊伍建設，培養“復合型”教師。六是協同推進世賽成果轉化與工學一體化人才培養模式改革，產出世賽成果轉化省部級課題研究6項、世賽成果轉化省精品課程3門、世賽成果轉化發明專利32項，在“出標準”“出模式”方面成效顯著。

3.基地經驗促進管理服務能力提升

依托“金牌學院”的影響力，學院建成首批國家根基工程培訓基地、首批國家職業訓練院試點單位和廣東省全民數字素養與技能培訓基地、廣東省產業就業培訓基地，服務涵蓋產業工人入職技能培訓及在職技能提升培訓、院校教師技能提升培訓、軍隊高技能人才培訓及競賽集訓、職業院校與殘聯等技能競賽選手集訓、兄弟院校內涵建設引領與能力提升培訓、行業企業技術服務與技術創新服務等，社會服務能力不斷增強。

（四）著力10項輸出

1.金牌文化，“三全育人”

學院以傳統與時代文化駐校園為根基，以企業文化進校園為亮點，以競賽文化遍校園為特色，以工匠文化入人心為目標，建設獨具特色的世界技能大賽金牌雕塑廣場和國賽廣場，形成了尊重知識、尊重勞動、尊重技能、尊重創造的校園氛圍。

2.講好金牌故事，為技能人才代言

學院世賽金牌選手走進人民大會堂、央視春晚現場，接受央視采訪，走進全國各地政府、院校和企事業單位，講好“匠心筑夢、技能報國”的故事，在全社會引領勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。

3.開辦競賽實驗班，創新人才培養模式

實驗班從世賽項目引領新專業建設、世賽場地引領實訓場地建設、世賽技能標準規范引領課程體系構建、世賽題目引領課程內容改革、世賽集訓方法引領教學改革、世賽評價方式引領教學評價改革、世賽成果轉化教科研成果、競賽管理引領教學管理改革8個維度，實現世賽成果到日常教學的轉化，創新了“多崗輪訓、師徒傳藝”的產教賽融合人才培養模式。

4.教研教改，強師賦能

學院按照“創新機制、提升水平、優化結構、提高能力”的思路，以一體化教師隊伍建設為重點，以提高教師綜合素質、實踐能力和創新能力為目標，實施3510強師工程戰略，以賽促教，以賽促研，培育出豐碩的教研成果，為高水平師資隊伍的建設引入源頭活水。

5.課程構建，梯次培養

學院從世賽典型產品中分析提取知識技能點和標準要求，開發出就業導向明確、實用性強、符合專業特點的學習任務；根據技能人才成長和職業能力發展規律，轉化世賽技術水平評價體系，形成以中級工、高級工、技師（預備技師）為梯次的人才培養課程體系。

6.高端培養，優質就業

學院競賽梯隊選手深受行業企業青睞，近50%的梯隊選手畢業后進入軍工重點核心企業，近20%的梯隊選手畢業后進入職業院校。通過高端就業培養和優質就業服務，為學生創造更多的就業機會和更廣闊的職業發展前景。

7.深入合作，強企賦能

一方面，學院結合產業和企業人才需求，轉化世賽技術標準及技術課題，為企業職工提供技能專項提升培訓課程。另一方面，學院為企業提供技術支持，實現世賽技術成果落地，比如與通用技術集團合作，承接其推進沈陽機床制造能力改造升級項目的一期項目。

8.領航計劃，示范引領

2023年12月，學院與全國10所職業院校簽訂了“領航計劃”，與全國眾多企業和職業院校同行共享世賽成果轉化經驗，共同探索創新的教育模式和培訓方法，攜手培育高端技能人才。

9.服務社會，技能報國

2024年，學院舉辦了基于世賽研究成果轉化開發的專業技能提升培訓班以及廣東省職業院校師資技師、高級技師培訓班，吸引了全國各省市共100多名學員參加；組織競賽教練和骨干教師，承擔了廣東省殘聯4個項目19名選手的集訓工作，助力廣東省代表團在第七屆全國殘疾人職業技能大賽中獲得團體第8名和數據處理項目全國第1名。

10.啟航計劃，強技賦能

學院充分發揮技工院校與合作企業的培訓資源優勢，專門面向普通高等院校畢業生開設培訓課程，有針對性地提升畢業生的就業競爭力，促進畢業生高質量充分就業。

新時代、新技能、新夢想。第48屆世界技能大賽將于2026年9月在中國上海舉行。學院已整裝待發，向新的目標發起沖擊，力爭再創佳績。未來，學院還將繼續發揮“金牌學院”的辦學優勢，堅持以賽促培、以賽促訓、以賽促建，不斷提高辦學水平和辦學成效，激勵更多優秀技能學子脫穎而出，為廣東省乃至全國制造業高質量發展輸送源源不斷的高素質技能人才，奏響“技能強國”的時代最強音！