圖書館紅色文化建設研究

摘 要：文章梳理總結了紅色文化的研究現狀，以河南10所開展紅色文化建設的高校圖書館為研究對象，通過網絡調研、實地考察等方法從紅色文化建設內容、活動形式、宣傳方式等角度分析了河南高校圖書館紅色文化建設的現狀，并針對不足之處提出相應的改進策略，以期為高校圖書館今后更好開展紅色文化建設提供參考和借鑒。

關鍵詞：河南；高校圖書館；紅色文化建設

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）07-0063-04

以1921年中國共產黨宣告成立為起點，紅色文化至今已有一百多年的歷史。作為中國文化的組成部分，紅色文化不僅繼承了傳統文化中的優秀力量，還展現了革命時期人民的精神特質，習近平總書記強調“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”^[1]。高校圖書館作為高校的資源中心、數據中心，除了要為師生提供學術支持與服務，更重要的是進行文化傳承與發揚，應緊密聯系學校的黨史學習教育，在服務育人工作中引入紅色文化學習教育內容。

1 研究現狀

筆者以“紅色文獻”“紅色文化”“紅色閱讀”等為關鍵詞，在中國知網、萬方數據庫、維普等平臺檢索，發現紅色文化相關研究主要集中在以下幾個方面。

1.1 紅色文化概念界定

在紅色文化的相關研究文獻中，“革命文化”與“紅色文化”的概念內涵既相互聯系，又各有特點。劉壽禮認為，紅色文化是在第二次國內革命戰爭時期誕生于井岡山和以瑞金為核心的中央蘇區“紅土地”之上的人民大眾反帝反封建的革命文化^[2]。湯紅兵認為，紅色文化是中國共產黨領導人民在革命戰爭時期形成的，并經過整理開發的革命歷史文化^[3]。可見，“紅色文化”剛提出時，部分學者認為其等同于、近似于革命文化，難分彼此^[4]。近年來，學界對紅色文化的研究愈加深入，概念界定也愈加清晰，紅色文化也有了狹義和廣義之分，如：賴宏等認為狹義的紅色文化是中國共產黨在領導中國人民實現民族解放與自由，以及建設社會主義現代中國的歷史實踐過程中凝結而成的觀念意識形態^[5]；沈成飛等認為廣義的紅色文化是世界共產主義在革命和解放過程中共同凝聚的精神內涵^[6]。綜上，中國紅色文化以革命文化為底色，其表現類型與精神內涵隨著時代發展變化而變化。

1.2 紅色文化閱讀推廣

紅色文化資源包括文獻資源、影視戲劇資源，圖書館只有充分挖掘、整合與組織各類紅色文化資源，才能為紅色文化資源閱讀推廣提供堅實的保障^[7]，如：吳素舫等梳理高校圖書館紅色文化閱讀推廣實踐現狀后，構建了基于5W傳播模式（傳播者、傳播內容、傳播渠道、傳播對象、傳播效果）的新型紅色文化閱讀推廣理論框架，并提出了實現5W傳播模式的現實路徑^[8]。紅色文化閱讀推廣是高校圖書館閱讀推廣的重要組成部分，高校圖書館針對紅色文化的閱讀推廣開展了豐富研究，如：劉平將紅色經典閱讀推廣與書香校園建設相融合，借助讀書日、讀書月等時間時點，策劃了形式多樣的閱讀推廣活動^[9]；袁玉紅等以復旦大學圖書館為例，從推廣渠道、推廣空間、推廣形式、推廣人員等方面歸納、總結了高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的實踐形式^[10]。

1.3 紅色旅游資源開發

在文旅融合背景下，紅色文化為圖書館服務帶來了新內容。例如，劉洋以信陽師范學院圖書館的《大眾哲學》特藏為文旅融合建設實踐案例，多角度闡述了將紅色特藏資源融入紅色文化旅游的價值和意義^[11]；魯祎以嘉興市的“紅船書苑”為例，通過空間打造、資源典藏與展示、服務配套等舉措，搭建兼容文化與旅游的公共服務平臺，將文化與旅游有機結合，充分凸顯二者疊加的社會效益^[12]；劉夢璇則將文旅融合的價值與閱讀推廣相聯系，闡述了公共圖書館文旅融合模式對紅色文獻閱讀推廣產生的正面影響^[13]。

2 河南10所高校圖書館紅色文化建設現狀

由于高校學科方向和層次不同，各校圖書館紅色文化建設的側重點也有所不同，建設內容、服務宣傳及評估方法等均存在一定差異。為深入了解河南高校圖書館紅色文化建設情況，筆者選取了10所高校圖書館，采用網絡調研、實地調研、文獻調研等方法，搜集、整理其紅色文化資源建設相關信息，調研截止時間為2024年6月1日。

2.1 紅色文化數據庫建設情況

筆者在線訪問了10所河南高校圖書館的網站，對其紅色文化數據庫建設情況進行了梳理和總結，詳見表1。從數據庫內容看，河南高校圖書館的紅色文化資源數據庫建設內容非常豐富，完整收錄了中國共產黨思想理論資源，既有面向黨政干部的學習資料，也有面向學生的思政課。從數據庫數量看，河南大學圖書館和河南師范大學圖書館購買及試用的紅色文化數據庫均有7個，位居第一。此外，10所高校圖書館試用或免費使用的紅色文化數據庫數量也較多，共有17個，雖然試用紅色文化資源數據庫能夠在一定程度上節約高校圖書館的數據庫建設成本，緩解資金壓力，但試用期有限，一旦試用結束師生將無法繼續使用，嚴重影響紅色文化資源的持續建設和推廣。

2.2 紅色文化主題活動推廣形式

2018年至2024年6月1日，10所高校圖書館共組織開展了171次紅色主題推廣活動，其中鄭州大學圖書館39次，河南大學圖書館36次，位居前兩位。10所高校圖書館組織舉辦的紅色主題推廣活動主要分讀者參與類和資源推廣類，讀者參與類活動形式包括閱讀大賽、知識競賽、征文活動等，通過活動充分調動讀者參與紅色資源閱讀推廣的主動性和積極性；資源推廣類活動形式包括講座、展覽、影視展播、圖書推薦、閱讀分享、朗誦沙龍、真人圖書館等，通過各種載體和形式將紅色文化資源展示給讀者，兩類活動內容一定程度上存在交叉、融合。當前，10所高校圖書館的紅色文化閱讀推廣活動形式同質化嚴重，主要是以服務學生為目的開展的講座、紅色電影展播、紅色圖書閱讀分享、紅色舞臺劇、紅色文獻展覽等，能夠凸顯本館特色及創意的活動較少。

3 河南10所高校圖書館紅色文化建設分析

3.1 活動服務對象

本次調研顯示，在10所高校圖書館組織舉辦的171次活動中，針對圖書館內部的黨建紅色文化活動有66項，占全部活動的39%，活動內容包括培訓、實地考察等，如組織業務培訓，參觀英烈館、紅色教育基地等，旨在進一步筑牢館員紅色服務理念，提升其紅色文化服務能力；面向全校師生舉辦的活動有105項，占全部活動的61%，活動形式多為朗誦大賽、征文活動、知識競賽等，如“光輝70年·我與祖國共閃耀”征文活動、“學黨史 獻愛心”書畫聯誼活動等，通過活動激發師生的參與熱情，積極引導師生學習紅色文化，堅定理想信念。

3.2 活動時點分布

10所高校圖書館舉辦的紅色文化主題活動主要依托特殊時間節點進行宣傳和推廣，如國慶節、建黨節等，具有明顯的時間性。筆者進一步梳理發現，2021年10所高校圖書館組織舉辦的紅色文化主題活動次數最多，究其原因，2021年是中國共產黨建黨一百周年及“兩個百年”的奮斗目標歷史交匯點，紀念意義重大。此外，每年4月23日的“世界讀書日”也是10所高校圖書館舉辦紅色文化主題活動較集中的時間點。高校圖書館將誦讀比賽、文獻展覽、參觀紀念館等紅色文化活動集中在一段特定時間內推出，雖然可以營造濃厚的學習氛圍，為讀者提供多形式、多角度的沉浸式體驗，但集中推廣形式的弊端也很明顯，如活動期短，難以持久延續活動的影響力，不利于師生長期學習。

3.3 活動宣傳方式

10所高校圖書館的紅色文化服務宣傳主要以線上為主、線下為輔的形式進行。線下宣傳方式包括在館內樹立告示牌、利用高清屏幕推介活動信息等；線上宣傳主要通過網站、微信公眾號、嗶哩嗶哩、微博等平臺開展宣傳，線上宣傳方式和宣傳內容靈動鮮活，更能吸引師生關注。以鄭州大學圖書館為例，該館利用微信公眾號打造閱讀推廣品牌公眾號——書香鄭濃，定期向讀者推送紅色文獻書單、紅色主題活動，規律化及高質量的推送內容有助于形成穩固的讀者群，實現更高的讀者參與度。

4 啟示

4.1 創新活動形式

當前，高校圖書館開展紅色文化活動基本以校內為主，場景單一，無法滿足師生需求。高校圖書館亟須通過各種形式拓寬紅色文化推廣渠道，創新紅色文化主題實踐內容，進一步強化讀者對紅色文化的認識和理解：一是與校外機構，如博物院、紀念館等攜手共同推廣紅色文化，借助VR、全息投影等信息技術，將實體紅色文物、革命遺址等影像化，通過影像、聲音、文字等信息進行“人景交互”，優化師生體驗。二是加強與校內學生社團、院系等的合作，鼓勵學生借助新媒體平臺拍攝紅色主題微電影或短視頻，這既是對學生創作能力的肯定和支持，也是提升其紅色文化活動參與度的有效方式。三是深度挖掘館藏紅色資源，打造紅色主題學習空間，面向學生征集以紅色故事為主題的空間設計創意方案，使其能夠深度參與紅色文化建設、講好紅色故事。

4.2 強化紅色文獻理論研究

高校圖書館可定期組織開展紅色文獻整理研究學術研討會，對紅色文獻按不同類型、不同主題等進行專題研究，梳理紅色文獻史料，揭示紅色文獻價值等。高校圖書館應就紅色文獻普查收藏方案、紅色文獻保存與保護對策、紅色文獻出版利用方式以及紅色文化數據庫建設和紅色文獻閱讀推廣服務等多種研究專題展開積極探討，以此凝聚紅色文獻研究的各方力量，形成合力共同推動紅色文化的傳承和傳播。

4.3 弘揚地方特色紅色文化

紅色文獻是記錄老一輩無產階級革命家光輝思想和革命事件的重要載體，是研究中國共產黨奮斗歷史的重要史料。高校圖書館亟須聯合相關力量建立綜合性紅色文獻研究中心，因地制宜打造獨具特色的地方紅色文獻研究平臺，對珍貴的地方紅色文獻予以保存保護和開發利用。以四川大學圖書館為例，該館依托校友江竹筠烈士的紅色事跡，建設四川大學江姐專題文獻數據庫，打造了獨特的紅色文化特藏數據庫，彰顯了地域特色紅色文化。

參考文獻：

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[12] 魯祎.文旅融合背景下“紅船書苑”體系建設探析[J].圖書館研究與工作，2019（9）：5-9.

[13] 劉夢璇.文旅融合背景下公共圖書館紅色文獻閱讀推廣策略研究[J].圖書館學刊，2021（10）：1-5.

（編校：徐黎娟）