青春建功“百千萬” 繪就鄉(xiāng)村“新圖景”

《教育部辦公廳關(guān)于深化高校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》強(qiáng)調(diào)，各高校要在實(shí)踐中迭代升級(jí)，積極探索社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的實(shí)踐路徑，不斷完善形成新時(shí)代中國特色實(shí)踐育人新范式。近年來，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣東機(jī)電職院”）始終堅(jiān)持“聚焦社會(huì)需要、依托專業(yè)特色、服務(wù)學(xué)生發(fā)展”的實(shí)踐育人理念，精心打造新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐育人新范式，把大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)，以“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成”的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)青年學(xué)生在祖國大地厚植愛黨愛國情懷，于城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野譜寫精彩“工匠答卷”，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

懷抱夢(mèng)想：行囊滿載啟航“百千萬”

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍是助力鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)“百千萬工程”落地見效的一支重要力量。2024年，廣東機(jī)電職院以“青春建功‘百千萬’ 挺膺擔(dān)當(dāng)新征程”為主題，積極響應(yīng)全國大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共組建83支青年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，集結(jié)1300余名青年學(xué)子，奔赴田間地頭、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)野、基層一線開展社會(huì)實(shí)踐，開啟淬煉青春、擁抱時(shí)代的盛夏之旅。

為確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，廣東機(jī)電職院黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委成立暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)小組，廣泛組織全校師生積極申報(bào)，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行審核指導(dǎo)，構(gòu)建“三心二育一報(bào)”的實(shí)踐育人工作格局。一是精心組織安排，突出實(shí)踐育人實(shí)效，切實(shí)提升師生參與暑期社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)感和獲得感；二是用心管理指導(dǎo)，守好安全底線，實(shí)施“每日一報(bào)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)開展社會(huì)實(shí)踐師生每日所在地、身體健康狀況等信息動(dòng)態(tài)掌握；三是潤心總結(jié)宣傳，注重美育浸潤的成果轉(zhuǎn)化，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享，提升實(shí)踐的服務(wù)和成長效能。

為此，廣東機(jī)電職院邀請(qǐng)了專業(yè)人員為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、賦能“百千萬”開展了系列針對(duì)性培訓(xùn)。一是圍繞安全保障、應(yīng)急處置能力提升開展培訓(xùn)。廣東機(jī)電職院作為第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校，成立了粵機(jī)電應(yīng)急救護(hù)先鋒隊(duì)，他們采用專業(yè)且通俗易懂的方式為實(shí)踐團(tuán)成員講解了常見急癥救護(hù)、意外傷害處理方法、心肺復(fù)蘇法、AED（自動(dòng)體外除顫儀）使用以及“海姆利克急救法”等急救知識(shí)，并完整演示了心肺復(fù)蘇流程，實(shí)踐團(tuán)成員們逐一進(jìn)行實(shí)操，進(jìn)一步掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。二是通訊稿寫作技巧培訓(xùn)。新媒體組織圍繞社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的“實(shí)踐稿件類型”“紀(jì)實(shí)類新聞”、推文稿件的形式，指導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)更好地用文字記錄鄉(xiāng)土中國、用文字展現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展。三是圖片視頻處理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。宣傳組織部為實(shí)踐團(tuán)成員講授攝影基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)圖方法、應(yīng)用情景拍攝、視頻剪輯等內(nèi)容，激勵(lì)實(shí)踐團(tuán)成員以不同角度和方法記錄鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)風(fēng)人文，定格溫情美好的瞬間。

廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”實(shí)踐團(tuán)要真正走進(jìn)田野，用心實(shí)踐，關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注社會(huì)變化，深入體察鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，思考鄉(xiāng)村振興之路。懷揣這一初心使命，廣東機(jī)電職院83支“百千萬工程”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們從理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，到實(shí)踐技能的模擬演練，形成能力交叉，確保實(shí)踐安全有序，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐調(diào)研中“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的重要性，為下鄉(xiāng)工作做好充足的準(zhǔn)備。與此同時(shí)，他們將“自找苦吃”銘記心間，面對(duì)鄉(xiāng)村復(fù)雜的環(huán)境和條件，始終保持熱情和耐心，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，尤其注重實(shí)踐與創(chuàng)新，肯做“繡花功夫”，精心細(xì)致地完成各項(xiàng)任務(wù)。厚植家鄉(xiāng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，廣東機(jī)電職院的青年學(xué)子投身“百千萬工程”的火熱實(shí)踐，貢獻(xiàn)自己的青春力量，書寫時(shí)代青春的擔(dān)當(dāng)。

腳踏實(shí)地：用腳步丈量鄉(xiāng)村大地

用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，是對(duì)新時(shí)代青年的殷殷囑托。廣東機(jī)電職院實(shí)踐團(tuán)前往結(jié)對(duì)地點(diǎn)，深入基層探究破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化等現(xiàn)實(shí)問題，了解學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興建設(shè)過程中的有效經(jīng)驗(yàn)和具體舉措，為奮力打造城鄉(xiāng)融合發(fā)展、共同富裕的美麗廣東注入青春力量。

訪鄉(xiāng)風(fēng)民情，興調(diào)查研究。“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。”廣東機(jī)電職院實(shí)踐團(tuán)聚焦廣東鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)增長、綠美廣東生態(tài)建設(shè)、文化創(chuàng)意保育、古建筑活化、鄉(xiāng)村公共服務(wù)等方面，對(duì)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落等地進(jìn)行調(diào)研，用心去感受鄉(xiāng)村的巨大變化，用情去體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤付出，用智去破解農(nóng)村的發(fā)展難題。實(shí)踐團(tuán)成員懷著熾熱的奉獻(xiàn)之心，以高度的責(zé)任感和使命感投入到服務(wù)群眾的實(shí)踐中去，用實(shí)際行動(dòng)踐行青年學(xué)生的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，共同探索鄉(xiāng)村治理的新模式、新樣態(tài)，為鄉(xiāng)村振興凝聚青年力量。

尋革命足跡，傳紅色基因。新時(shí)代新征程，要將紅色基因作為寶貴財(cái)富，積極探尋紅色密碼，推動(dòng)紅色基因與文明實(shí)踐深度融合。為傳承紅色基因，弘揚(yáng)革命文化，提升思想素質(zhì)，實(shí)踐團(tuán)成員在革命圣地中感悟紅色文化，在紅色展館了解當(dāng)?shù)氐募t色歷史。在重溫紅色歷史、傳遞紅色故事中，實(shí)踐團(tuán)成員深切感受到了解紅色歷史、傳承紅色基因的重要意義，也深刻意識(shí)到吾輩青年當(dāng)以青春之姿賡續(xù)紅色血脈，擔(dān)起時(shí)代重責(zé)，譜寫盛世華章。為此，實(shí)踐團(tuán)成員通過文化創(chuàng)意與紅色傳承深度融合，在實(shí)地走訪過程中，遵循實(shí)事求是的原則，認(rèn)真記錄當(dāng)?shù)鼐用竦姆答伜鸵庖姡囊?guī)劃，逐步落實(shí)，充分利用珍貴的紅色資源，真實(shí)的民聲成為實(shí)踐團(tuán)評(píng)估扶貧成效、助力振興鄉(xiāng)村、打造一條獨(dú)具特色的紅色研學(xué)路線的重要依據(jù)。

以雙向奔赴，實(shí)現(xiàn)雙向賦能。廣東機(jī)電職院實(shí)踐團(tuán)成員們?cè)卩l(xiāng)村振興的廣闊舞臺(tái)上，圍繞科技興農(nóng)、聚焦資源整合，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、冷鏈物流等配套產(chǎn)業(yè)升級(jí)，構(gòu)建完善的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈體系，提升產(chǎn)品附加值和市場響應(yīng)速度。他們深入鄉(xiāng)村，動(dòng)員農(nóng)戶參與農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升計(jì)劃，推廣綠色種植、生態(tài)養(yǎng)殖等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品走出鄉(xiāng)村，走向全國。讓鄉(xiāng)村振興插上科技的翅膀，不僅能夠推動(dòng)科技賦能產(chǎn)業(yè)、智慧鄉(xiāng)村建設(shè)邁上新臺(tái)階，而且在科技與人才協(xié)同推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的過程中，促進(jìn)青年人才培養(yǎng)，實(shí)踐團(tuán)成員將理論知識(shí)應(yīng)用到田間地頭，為鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展提供智力保障。

“走在鄉(xiāng)間路上，雖然腳是酸的，但心卻是甜的。”實(shí)踐團(tuán)成員表示，“當(dāng)?shù)鼐用竦拇緲闩c熱情讓我們更加堅(jiān)定了作為青年大學(xué)生，今后要更加積極地投身鄉(xiāng)村振興、貢獻(xiàn)自己力量的決心。”

敢想敢為：描繪鄉(xiāng)村振興新畫卷

“當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。”敢想敢為是新時(shí)代青年躬身實(shí)踐的重要特質(zhì)，廣東機(jī)電職院實(shí)踐團(tuán)堅(jiān)持“敢”字當(dāng)頭，以專業(yè)背景作為支撐，把在課堂所學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐緊密對(duì)接，深入基層感受和美鄉(xiāng)村將綠水青山變?yōu)榻鹕姐y山的生動(dòng)實(shí)踐，探索傳統(tǒng)文化助推文旅發(fā)展的振興新路，敢于到前沿領(lǐng)域進(jìn)行新創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)新突破，以真才實(shí)學(xué)為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧，扛起為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻贺?zé)任。

推廣普通話，助力鄉(xiāng)村振興。廣東機(jī)電職院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于語言文化的重要指示批示精神，以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，積極組織團(tuán)隊(duì)前往語言文字工作基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，推動(dòng)新時(shí)代語言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。廣東機(jī)電職院學(xué)生工作部“聲入童心，愛心推普”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)、物流學(xué)院“籽籽同心”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)入選教育部2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分別前往湛江吳川和西藏林芝，開展推普調(diào)研、學(xué)普課程、用普配音等實(shí)踐活動(dòng)，著力營造關(guān)心支持語言文字工作的濃厚氛圍。

實(shí)施美育浸潤，建設(shè)和美鄉(xiāng)村。建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容，也是對(duì)文明鄉(xiāng)風(fēng)和詩意生活的更高追求。實(shí)施美育浸潤不僅在發(fā)掘鄉(xiāng)村人文價(jià)值、增強(qiáng)鄉(xiāng)村審美韻味、豐富農(nóng)民精神文化生活中發(fā)揮作用，而且在鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造、還原鄉(xiāng)土文化、煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象等方面發(fā)揮效能，能夠讓美的夢(mèng)想在鄉(xiāng)村落地生根，讓群眾在潛移默化中受到熏陶。對(duì)此，廣東機(jī)電職院實(shí)踐團(tuán)前往“雙百行動(dòng)”對(duì)接地湛江吳川吳陽鎮(zhèn)上郭村，為鄉(xiāng)村老墻換上“文化新衣”，繪就反映當(dāng)?shù)貧v史特色的圖案和展現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)貌的多彩畫卷，融入許多狀元故里元素，如舊時(shí)讀書樓、月餅等。在一幅繪有高鐵圖案的老墻上，透過窗戶可見醒獅、牌坊、吳川飄色等帶有吳川特色圖案，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的“前世”和“今生”故事。除此之外，實(shí)踐團(tuán)還為鄉(xiāng)村的少年兒童開展了“繪聲繪色”主題活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童們勾勒出生動(dòng)的美麗鄉(xiāng)村畫卷，使鄉(xiāng)村美育接地氣、顯特色、有活力，助力鄉(xiāng)村學(xué)校“第一課堂”與“第二課堂”的有效銜接。

推動(dòng)綠色發(fā)展，厚植鄉(xiāng)村底色。隨著綠美廣東生態(tài)建設(shè)的持續(xù)深入，廣東機(jī)電職院設(shè)計(jì)學(xué)院“數(shù)啟鄉(xiāng)夢(mèng)，藝術(shù)無界”實(shí)踐團(tuán)到達(dá)汕尾海豐縣，積極響應(yīng)“綠美廣東”的號(hào)召，發(fā)揮專業(yè)軟件技能，組織開展“AI+綠美”鄉(xiāng)鎮(zhèn)人文與生態(tài)建設(shè)行動(dòng)，利用人工智能技術(shù)創(chuàng)造了許多“綠美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”“鄉(xiāng)村振興”主題的優(yōu)秀藝術(shù)作品，考察了鄉(xiāng)村需整改地段的環(huán)境，進(jìn)行測(cè)量分析等工作。通過對(duì)鄉(xiāng)村庭院環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化改造，扎實(shí)推進(jìn)綠美廣東生態(tài)建設(shè)，有力有效為“百千萬工程”注入源源不斷的綠色活力，以技術(shù)賦能鄉(xiāng)村“顏值”再提升。

善作善成：實(shí)踐育人鑄造工匠精神

職業(yè)院校是培養(yǎng)“大國工匠”的搖籃，培育和弘揚(yáng)工匠精神是職業(yè)院校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)之一。廣東機(jī)電職院將工匠精神的培育貫穿于教育教學(xué)全過程，并將這一精神引入暑期社會(huì)實(shí)踐中，讓廣大青年走技能成才、技能報(bào)國之路，助力“百千萬工程”。

傳承匠術(shù)，堅(jiān)守匠心。廣東機(jī)電職院電氣技術(shù)學(xué)院“馬不停蹄”實(shí)踐團(tuán)赴韶關(guān)市始興縣頓崗鎮(zhèn)，聚焦當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)需求，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師從農(nóng)業(yè)機(jī)械化與自動(dòng)化研究解決實(shí)際農(nóng)業(yè)問題出發(fā)，帶領(lǐng)成員們共同探討解決頓崗鎮(zhèn)當(dāng)前馬蹄產(chǎn)業(yè)發(fā)展阻礙，打破馬蹄在深加工方面的技術(shù)壁壘，切實(shí)提高削切馬蹄的工業(yè)效率，降低人工成本和難度，發(fā)展馬蹄產(chǎn)業(yè)的新質(zhì)生產(chǎn)力，壯大當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)，加大對(duì)頓崗馬蹄品牌的推廣，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民富裕增收，為助力解決馬蹄“采收難”“削皮難”“運(yùn)輸難”等問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在實(shí)際操作過程中，每一個(gè)步驟都飽含著匠人的心血與智慧，廣東機(jī)電職院將持之以恒培育匠心，提升匠能，鑄造“匠魂”，引領(lǐng)學(xué)生把鉆研技藝當(dāng)成自己的畢生追求，持之以恒地學(xué)習(xí)追求細(xì)節(jié)、追求精致，達(dá)到精益求精的境界。

攜“媒”助農(nóng)，鄉(xiāng)村興榮。廣東機(jī)電職院汽車學(xué)院“耕夢(mèng)前行·農(nóng)創(chuàng)先鋒”實(shí)踐團(tuán)赴梅州市興寧市羅崗鎮(zhèn)，匯聚產(chǎn)地商戶的迫切需求與實(shí)際情況，助力羅崗鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。實(shí)踐團(tuán)深入開展專業(yè)賦能、科技創(chuàng)新類社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)成員在企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)一線加深對(duì)專業(yè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)科技報(bào)國的使命感。實(shí)踐團(tuán)成員們精心匯聚數(shù)據(jù)進(jìn)行了線上直播宣傳，化身“直播達(dá)人”，親身體驗(yàn)直播帶貨，助力農(nóng)特產(chǎn)品出村進(jìn)城，見證數(shù)字技術(shù)為鄉(xiāng)村振興插上云翅膀，將優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷售推上快車道。此外，實(shí)踐團(tuán)成員還為農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)了一系列農(nóng)產(chǎn)品Logo，得到了一致的好評(píng)：“這些Logo不僅精準(zhǔn)捕捉了各類農(nóng)產(chǎn)品的核心特色，更緊密貼合了商戶的實(shí)際經(jīng)營需求與品牌愿景，為每一件農(nóng)產(chǎn)品賦予獨(dú)一無二的視覺標(biāo)識(shí)，將助力其在市場中脫穎而出，贏得消費(fèi)者的青睞與信賴。”

產(chǎn)教融合，科技盤活。廣東機(jī)電職院堅(jiān)持以企業(yè)行業(yè)重大需求為引導(dǎo)、產(chǎn)教融合為特色，教育引導(dǎo)廣大師生在推動(dòng)科技自立自強(qiáng)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)。公共管理學(xué)院“張炎故居活化”實(shí)踐團(tuán)前往張炎故居，以“張炎紅魂·基因傳承：數(shù)字遺產(chǎn)守護(hù)復(fù)興”為主題，用最新的科技手段探尋文物活化背后的蛛絲馬跡，以科技力量“硬核”推動(dòng)新時(shí)代鄉(xiāng)土文化“上新”。實(shí)踐團(tuán)在深化專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的同時(shí)感知行業(yè)發(fā)展，明晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自主創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)，為就業(yè)選擇提供參考。與此同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)常態(tài)化開展機(jī)器人進(jìn)鄉(xiāng)村、科技啟蒙、創(chuàng)科實(shí)驗(yàn)、筑夢(mèng)研學(xué)等特色幫扶活動(dòng)，累計(jì)吸引數(shù)千余名鄉(xiāng)村中小學(xué)生參與，以青年之力搭建新質(zhì)生產(chǎn)力與地方經(jīng)濟(jì)融合的橋梁。實(shí)踐團(tuán)成員前往當(dāng)?shù)貐⒂^考察相關(guān)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)，親身感受新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐場景，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì)；深入企業(yè)，在廠房近距離接觸智能設(shè)備，沉浸式感知科技脈搏、感受科技魅力、感觸科技力量，點(diǎn)燃新質(zhì)生產(chǎn)力“青春引擎”。

青年人作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，有著青春的能動(dòng)力和偉大的創(chuàng)造力，更需要發(fā)揚(yáng)敢于吃苦、踏實(shí)肯干的精神，錘煉無懼艱難困苦的意志品質(zhì)，以越是艱險(xiǎn)越向前的闖勁、干勁和韌勁，為中華民族偉大復(fù)興奮力拼搏。高校大學(xué)生要立足施展才干的廣闊舞臺(tái)，常懷“日月不肯遲，四時(shí)相催迫”的緊迫感，接過前輩手中艱苦奮斗的接力棒，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。廣東機(jī)電職院將繼續(xù)引領(lǐng)廣大師生在建功“百千萬工程”實(shí)踐中以實(shí)干書寫人生，用奮斗鐫刻榮光，持續(xù)打造新時(shí)代社會(huì)實(shí)踐育人新范式，教育引導(dǎo)青年師生在篤行實(shí)干中激揚(yáng)愛國之情、在學(xué)思踐悟中砥礪強(qiáng)國之志、在擔(dān)當(dāng)有為中實(shí)踐報(bào)國之行，更好地為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量。

（注：本文照片均由廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供。）

責(zé)任編輯陳春陽