生生不息

一首建設家園的勞動頌歌，一首新時代的奮斗進行曲，一首愛與美的合唱樂章，不同的年代發出不同聲音，代代相傳，生生不息。

1

“來到了南泥灣，南泥灣好地方啊——”午后，陽光正好，驅散了冬日的嚴寒，曬得人暖洋洋的。老人窩在躺椅里，享受著這份溫暖與靜謐。

“姚奶奶，又唱歌吶。”聽到我的聲音，老人的眼睛睜開一絲縫，緊接著便轉過頭去，嗔怪道：“你還知道過來，我以為你忘了我這個老東西呢。”“哪有？”我連忙解釋，“這不是最近忙著合唱團的排練嘛，您還真別說，這歌可真不容易。”聽到合唱團，她的眸中露出了幾分懷念，“想當年我可是團里響當當的藝術兵呢。”見我滿臉好奇，老人擺起架子開喉，唱了一曲《南泥灣》：“如今的南泥灣，與往年不一般，再不是舊模樣，是陜北的好江南。”歌聲通透嘹亮，我似乎看到了勤勞的戰士們干勁十足地向荒原進發：揮灑的汗水，飛濺的泥土，都釀成了成熟的果實，融在歌聲里送給了模范。

一曲畢，老人又給我講起了開荒時的事。她說，當時的墾地比賽她拿了第三名；陜北人民熱情又淳樸，黃土高原的夜晚繁星璀璨……她絮絮叨叨了很多，卻一句未提苦與累，滿心滿眼都是勞動的光榮與自豪。講到最后，她的眼眸亮晶晶的，望著窗外的暖陽，嘆了句：“真好。”但很快，她又興致勃勃地說：“別發呆了，我來教你唱。”

窗外鳥鳴陣陣，同屋內的歌聲相映，“咱們走向前，鮮花送模范……”

2

城市的夜晚，燈火闌珊，車水馬龍。餐廳包間內，父母同多年未見的老同學閑聊著，聊的是些家庭瑣事和近況安好之類的，本想跟著父母出來散心的我，頓時感到有些無趣，又想到老師批評我歌唱時感情不夠投入，心情更加郁悶。

推杯換盞間，笑語歡顏。“親愛的朋友們，今天來相會——”不知誰先起了個頭，唱起了《年輕的朋友來相會》。起初，聲音稀稀朗朗，隨著情緒的熏染，聲音越來越洪亮，越來越歡樂。我還從未見過父母這般模樣，雙頰緋紅，興致盎然，眉宇間盡是春風得意的朝氣。“光榮屬于八十年代的新一輩……”平日為生活奔波疲憊滿身的中年人們，在為屬于自己的時刻而歡呼。

此刻，他們都是為了國家建設付出心血的好兒郎。那噴薄欲出的是活力正當時的意氣風發，是改革開放國家發展的歡騰與喜悅，是對美好未來的信心與勢在必得。原來這就是歌曲中情感的爆發，我的靈魂也隨著歌聲一起戰栗，隨著掌聲一起歡呼，“光榮屬于我們八十年代的新一輩！”

3

此時，會場處于寂靜的黑暗中，不見一絲光。準備了許久的合唱，即將到了接受大眾檢驗成果的時刻，空氣中帶著些許焦灼的味道。“啪！”隨著第一盞燈光亮起，稚嫩的童聲響起，“都市的街巷已燈影婆娑，社區暖暖流淌的歡樂……”聽著歌聲，我忽然不緊張了，將這幾天訓練的經驗與感悟融于歌曲中，將自己一腔熱血借于歌聲傳遞給觀眾。

歌曲描繪了一幅富強康樂，繁榮昌盛，百業俱興，人民幸福的社會主義現代化強國圖。觀眾們被歌的情緒感染，不禁隨著節奏一起歌唱。

我抬頭望向觀眾席，在這一方小小的劇院中，有年逾花甲的老人，有正值壯年的中年人，有朝氣蓬勃的青年人，還有稚嫩可愛的少年人……此刻，他們共同歌唱祖國的繁榮，歌唱心中的祝福，歌唱美好的期盼，余音回蕩在劇院中，聲聲不息，生生不息。

何嫚娜：江蘇省睢寧高級中學繁星文學社社員

指導老師：楊玉瑋