讓“普法”之花在校園內外競相綻放

隨著社會的快速發展和變革，青少年法治教育的重要性日益凸顯。高中階段作為學生成長的關鍵時期，加強法治教育，培養學生的法治觀念和法律意識，不僅是學校教育的重要任務，也是推動社會法治建設的重要一環。近年來，阜寧縣實驗高級中學高度重視法治教育工作，在縣教育局的正確領導下，認真貫徹落實黨的教育方針，在應試教育向素質教育轉軌的進程中，把依法治校貫穿到教書育人的全過程，讓“普法”之花在校園內外競相綻放。

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

成立依法治校領導小組。學校成立了以書記、校長為組長的依法治校領導小組，在依法治校領導小組的親自統領下，橫向由法治辦具體實施依法治校的具體工作，縱向由德育處、教務處、共青團、班主任具體落實學校的各項制度。從而形成了學校依法制校縱向到底，橫向到邊，互動協作的系統化網絡，形成了全校師生共同參與全方位推進依法治校的良好局面。

制定依法治校管理規程。學校依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，制定了與之相關的一系列規程、方案、制度，如《阜寧縣實驗高級中學依法治校管理規程》等，在具體實踐中，學校加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

舉行教師法治教育培訓。學校定期組織教師參加法治教育培訓，提高教師的法治素養和教學水平。同時，鼓勵教師積極探索法治教育的新方法、新途徑，提高法治教育的針對性和實效性。堅持師德建設與法治教育相結合。以系列活動為載體，在師德師風建設活動中，引導教師不斷提升師德素養，踐行師德規范。教師認真遵守教師職業道德規范，明確受教育者依法享有的權利，無體罰、變相體罰及侵犯學生合法權益的事情發生，無教師組織或參與有償補課，師生關系和諧。

二、完善法治教育課程體系，確保法治教育全面覆蓋

開設法治教育必修課。課堂是對學生進行法治教育的主陣地和主渠道，各個學科充分挖掘課程中法治內涵教育元素，推動法治教育生動進課堂，在學生們心中播下“法治精神”的種子，并使其生根發芽，讓法治信仰伴隨青年學生健康成長。堅持常規教育與第二課堂相結合。在特色活動上下功夫，把法治教育與校園文化活動深度融合，通過主題班會團日活動、法律知識競賽、庭審觀摩、模擬法庭、法治宣傳展覽等形式，培養學生的學法興趣，增強法治教育感染力，讓法治教育從課內延伸到課外，提升法治教育的參與性、互動性、實效性。

開發法治教育校本教材。結合學校實際情況和學生特點，學校組織教師編寫了法治教育校本教材。教材注重理論與實踐相結合，通過案例分析、情景模擬等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法律知識，提高法律素養。學校還充分利用網絡資源、圖書資源等，豐富法治教育課程資源。通過組織學生觀看法治教育影片、網絡直播講座等形式，讓學生深入了解校園欺凌、預防詐騙等內容，提高學生的法治意識和自我保護能力。

三、創新法治教育形式，提高法治教育的針對性和實效性

開展主題班會。學校定期組織主題班會，圍繞法治教育開展專題討論。通過班會，讓學生了解基本的法律常識和交通規則，形成自覺遵守學校日常行為規范的良好行為習慣。同時，班會還注重培養學生的團隊合作精神和溝通能力，提高學生的綜合素質。

舉辦法治講座。學校定期邀請法治副校長、律師、法官等法律專業人士來校舉辦法治講座。講座內容涵蓋法律知識、法律案例、法律實踐等方面，旨在讓學生深入了解法律體系，增強法律意識。同時，講座還注重與學生的互動，通過提問、討論等方式，激發學生的學習興趣和參與度。

組織模擬法庭。學校組織模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律程序和司法公正的重要性。通過模擬庭審過程，學生不僅了解了法律程序和司法公正，還提高了自己的表達能力和邏輯思維能力。

開展法律知識競賽。學校定期舉辦法律知識競賽，通過競賽的形式激發學生的學習興趣和競爭意識。競賽內容涵蓋法律基礎知識、案例分析等方面，旨在讓學生鞏固所學知識，提高法律素養。

制作法治教育宣傳欄。學校制作法治教育宣傳欄，定期更新宣傳內容。宣傳欄內容涵蓋法律知識、法律案例、法律實踐等方面，旨在讓學生了解法律、遵守法律、運用法律。

利用校園廣播宣傳法治教育。學校利用校園廣播定期播放法治教育相關內容，包括法律知識、法律案例、法律實踐等。通過廣播的形式，讓學生隨時隨地了解法律知識，提高法律意識。

開展法治教育主題活動。學校結合重要節日和紀念日，開展法治教育主題活動。如憲法日、國家安全教育日等，通過組織主題班會、演講比賽、手抄報比賽等形式，加深學生對法律的理解和認識。

四、加強家校合作，共同推進法治教育

建立家校聯系制度。學校建立了學校、家庭、社會“三位一體”的法治安全教育網絡，創設了學生成長的良好社會環境。學校不斷完善家長學校制度，各年級成立了家長委員會，密切家校聯系，整合社會資源，讓家長參與學校的管理及教育教學工作。學校定期與家長溝通學生的法治教育情況。通過家長會、家訪等形式，了解學生在家的表現，向家長宣傳法治教育的重要性和方法，共同推進法治教育。

組織家長參加法治教育活動。學校定期邀請家長參加法治教育活動，如法治講座、模擬法庭等。通過活動，讓家長了解學校的法治教育工作，增強家長的法律意識和責任感，共同為學生的健康成長保駕護航。學校與家長建立合作機制，共同制定學生的法治教育計劃。通過家校合作，共同推進學生的法治教育工作，培養學生的法治觀念和法律意識。

通過一系列措施的實施，學校法治教育工作取得了顯著成效。學生的法治觀念和法律意識得到明顯提高，校園內未發生重大安全事故和違法犯罪事件。同時，學生的綜合素質也得到了全面提升。展望未來，學校將繼續把法治教育工作放在首位，不斷完善法治教育課程體系和教學方法。同時，學校還將加強與家長和社會的聯系與合作，共同推進法治教育工作。相信在全校師生的共同努力下，學校的法治教育工作將取得更加輝煌的成就。