守師德初心懷熱愛前行

孟子曰，君子有三樂，而王天下不與臣焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也。養(yǎng)不愧于天，夫不作于人，二樂也，得天下英才而教育之，三樂也，桃李滿天下是所有為師者最大的快樂。

師者情懷潤桃李，芳華盡處散清香。六年前的金秋九月，我成為了一名光榮的人民教師。依稀記得，當我第一次踏上三次講臺，心中的激動和緊張是久久無法平息的。面對講臺下幾十雙充滿期待的雙眼，我感受到老師這個詞是那樣的沉甸甸。我深知。有效教學的前提是擁有親和的師生關(guān)系。尤其對于小學生來說，情感往往占主導。也可能是我個人的樂觀開朗，愛說笑的性格，我班的孩子也十分的活潑，但并非所有的學生都是英才。我班也有這樣一塊兒頑石，他羞澀內(nèi)向，但卻非常聰明，每次數(shù)學考試90分以上，他就是小凱同學。他非常的內(nèi)向，不愿意和他人溝通，所以在班里他也沒有什么朋友，我與他交流時，他那躲閃的眼神中略帶一絲自卑，經(jīng)過家訪才知道他是一個單親家庭的孩子，父母離婚后，爸爸外出務工，跟著爺爺奶奶生活。家庭愛的缺失以及一些家庭糾紛讓他沒有安全感，自己的學習成績也是一落千丈。但他同時又特別渴望得到關(guān)愛。這讓我想起了陶行之先生說過，誰不愛孩子，誰就不能教育好學生。只有對學生發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛，才能點燃他們。

教育實踐告訴我們，愛是一種有效的教育手段。針對小凱的問題，我給予他更多的關(guān)注。課堂上當他走神時我會用語言提醒他認真聽講。生活中我有時會給他帶點小零食拉近我倆的距離。課下我會抽時間找他聊天。我每天都會對他說，在老師心中，你非常的優(yōu)秀，你數(shù)學思維好，語文只要把字體寫工整。加大閱讀量，成績自然而然的就能上去，不偏科才會走的更穩(wěn)更遠。一段時間后，他的心漸漸的被我溫暖。下課能主動和同學們交流玩耍。有一次課間，他主動來到講臺前，跟我說，老師，你每天都很幽默，我好喜歡你。

在教育生涯中我最大的欣慰就是見證并引領著一個個孩子健康茁壯成長。在我身上，沒有可歌可泣的動人事跡，更缺少感天動地的典型案例，但無數(shù)平凡的日子里，一句暖心的話語，一個鼓勵的眼神，一個溫暖的微笑，……點點滴滴都在折射著我對孩子們的愛。用愛澆灌孩子們茁壯成長。年少的他們，肩膀上本就應該是草長鶯飛、楊柳依依，在以后的路途中，我定會在教育這塊沃土上，守師德初心，懷熱愛前行。

我認為把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，投身教育初心不改，愛我所愛，用心去澆灌每一朵花！