


摘要:對2023年全國乙卷理科圓錐曲線解答題第二問進行多思路探究,結合多種不同解法,幫助學生進一步理解、認識處理此類“定點”問題的常用解題思維方法,進而不斷提高學生直觀想象、數學運算及邏輯推理核心素養.
關鍵詞:2023年;高考;橢圓;定點
“定點”問題在圓錐曲線試題中經??疾?,應引起我們的高度重視.關注此類問題的常用解題思維方法,有利于提高對直線和圓錐曲線相關知識的綜合運用能力,有利于強化數形結合能力和運算求解能力,進而提升直觀想象、數學運算及邏輯推理核心素養[1].
1 真題呈現
2 多解探究
評注:該證法比較創新,解題切入點是建立新坐標系進行分析,關鍵是獲得關于“yx”的二次方程,并加以靈活運用.顯然,該證法簡捷、明了,值得我們去品味、深思.
以上,側重對2023年全國乙卷理科圓錐曲線解答題第二問進行了多思路探究,給出了多種不同解法,有利于幫助我們進一步理解、認識處理此類“定點”問題的常用解題思維方法,進而不斷提高解題的綜合能力[2].
參考文獻:
[1]王永山.引導深度學習 探尋素養培育——例談圓錐曲線定值定點問題[J].中學數學月刊,2023(9):37-40.
[2]黃強.“問題引領”下的一類圓錐曲線定點問題的探究[J].中學數學,2022(23):74-75.