數(shù)字技術(shù)與學(xué)科課程融合的一點思考

數(shù)字技術(shù)是對信息進行采集處理、存儲傳輸和檢索的經(jīng)驗知識、使用手段以及使用工具的總和。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、使用促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，為目前課堂教學(xué)模式、學(xué)科教學(xué)過程、課堂教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革提供了良好的環(huán)境條件。構(gòu)建數(shù)字技術(shù)與學(xué)科課程融合的學(xué)科教學(xué)模式，有助于實現(xiàn)教師教學(xué)內(nèi)容的展示方式、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方式、教師的授課方式的變革。

數(shù)字技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合要求把理論知識學(xué)習(xí)與學(xué)生實際相融合、把學(xué)生感性與理性思辯結(jié)合起來。學(xué)科融合不僅僅是教育技術(shù)的融合，也是學(xué)科知識的相互融合。數(shù)字技術(shù)與學(xué)科課程的融合要從教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，真正解決教與學(xué)中的實際問題。由于每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)要求不同，要發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)過程中不可替代的功能，就必須加強對數(shù)字信息的理解和學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，用不用數(shù)字信息技術(shù)、怎樣運用數(shù)育技術(shù)，取決于其是不是有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教育效果。

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，數(shù)字技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑。通過使用數(shù)字教學(xué)資源和多媒體教材，可以更生動地呈現(xiàn)抽象的數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用還能促進學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力等。

現(xiàn)在的學(xué)生大多對電腦比較感興趣，如何把學(xué)生對電腦的興趣吸引到學(xué)習(xí)上來呢？最有效的方法就是將數(shù)字技術(shù)與主題班會課完美融合。通過在班級論壇上發(fā)表“電子產(chǎn)品的利與弊”話題討論，引導(dǎo)學(xué)生們表達各自的想法。有的學(xué)生認(rèn)為有益的電子產(chǎn)品游戲可以益智，有的學(xué)生認(rèn)為要處理好學(xué)習(xí)和游戲時間的安排……這次主題班會課，學(xué)生以聊天交流的方式自由討論，最終得出結(jié)論：不可沉溺于電子游戲，電子產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)娛樂過程中的好幫手，要學(xué)會在成長過程中自我管理、自我約束。大家通過交流辨析，知道如何處理好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，這樣的學(xué)科融合教學(xué)勝于說教。

在美術(shù)課堂教學(xué)中，也應(yīng)發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的作用。通過數(shù)字融合教學(xué)營造良好的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會相互尊重、相互欣賞。在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生留意同學(xué)們身上的閃光點，相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。這樣做體現(xiàn)了互幫、互助、互學(xué)的精神，讓每一位學(xué)生能謙虛學(xué)習(xí)，不斷進步。這樣的融合教學(xué)，讓美術(shù)課堂形成了積極愉悅、良好互助的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。

數(shù)字技術(shù)為語文學(xué)科教學(xué)提供了更多教學(xué)資源。我引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)搜索與語文學(xué)科相關(guān)的各種信息和學(xué)習(xí)資料，豐富了他們的知識儲備，促進了學(xué)生對語文知識的理解。數(shù)字技術(shù)不僅為學(xué)生的學(xué)提供了便利，也為教師的教提供了豐富的教學(xué)工具以及資源，如智慧校園、在線教學(xué)平臺、數(shù)字教學(xué)軟件和應(yīng)用小程序等。這些資源可以幫助教師更好地展示和講解語文學(xué)科知識。在語文學(xué)科教學(xué)中，利用豐富的資源和交互式數(shù)字教學(xué)媒體，有助于逐漸加強識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。經(jīng)過一個學(xué)年的摸索探究，形成了晨誦、午寫模式，切實提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

數(shù)字技術(shù)對于語文寫作教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生閱讀質(zhì)量的提升也發(fā)揮著積極的促進作用。學(xué)生可以利用電子文本編輯軟件來提高寫作的效率、提升作文質(zhì)量，也可以使用在線閱讀平臺進行閱讀，拓寬學(xué)習(xí)的范圍和深度。數(shù)字技術(shù)的在線文學(xué)資源庫和媒體平臺還為文學(xué)鑒賞和評價提供了工具和途徑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說非常便捷。

數(shù)字技術(shù)與數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等多學(xué)科的融合，增強了各學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地構(gòu)建學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

新課程改革對學(xué)生學(xué)習(xí)成長提出了新的要求，學(xué)生應(yīng)該主動參與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要樂于探索、勤于動手。新課程的發(fā)展理念注重培養(yǎng)學(xué)生在獲取知識過程中搜集和處理信息的能力、分析信息來解決問題的能力。在數(shù)字技術(shù)與各學(xué)科融合的過程中，越來越重視培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的興趣和意識，使學(xué)生掌握獲取信息的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)字技術(shù)進行學(xué)習(xí)和交流的能力，促進學(xué)生對各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

數(shù)字技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的融合是教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，它給教師教和學(xué)生學(xué)帶來了新的機會和挑戰(zhàn)。我們要積極探索數(shù)字技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，利用數(shù)字技術(shù)資源和工具，提高教和學(xué)的效果，推動教育的現(xiàn)代化和創(chuàng)新性發(fā)展。