口語能力提升與中學英語教學

在當今全球化日益深入的時代，英語作為一門國際通用語言，其重要性不言而喻。對于中學生來說，英語學習不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠在未來的國際交流、文化學習等多方面發揮積極作用。其中，口語能力的提升在中學英語教學中占據著舉足輕重的地位。

一、口語能力提升的重要性

口語能力是語言學習的一個重要方面。從實用的角度來看，當我們走出國門旅游、學習或者參加國際交流活動時，能夠流利地用英語進行交流是非常必要的。例如，有同學參加國際中學生交流項目，到了國外才發現，雖然自己的英語筆試成績還不錯，但是在日常生活中想要表達自己的想法卻十分困難。想買一個特色小吃，卻不知道如何準確地描述，只能干著急。這就體現出，沒有良好的口語能力，就像一個空有理論而缺乏實踐能力的工匠。從學習的角度來說，口語能力的提升有助于提高英語綜合能力。通過口語表達，我們能夠更加深入地理解英語的語法、詞匯等知識。比如，在口語交流中，我們需要準確地運用時態、詞匯的正確形式等。當我們說“"I have been to Beijing”而不是“I has been to Beijing”時，我們就對現在完成時的用法有了更深刻的理解。而且，口語交流能夠讓我們接觸到更多真實語境下的英語表達，拓寬我們的知識面。

二、中學英語課堂教學對口語能力提升的積極意義

中學英語課堂是學生學習英語的主要場所之一，它對口語能力的提升有著不可替代的作用。首先，課堂提供了一個系統學習英語發音規則的環境。在課堂上，教師可以通過音標教學，幫助學生準確地發出每個音素。就像學習漢語拼音一樣，音標是英語發音的基礎。例如，有些學生經常混淆“/θ/”和“/s/”這兩個音，在課堂上，教師可以通過示范、讓學生模仿練習等方式，使學生逐漸掌握正確的發音方法。

其次，課堂教學中的對話練習能夠鍛煉學生的口語表達能力。教師可以根據教材內容，設計各種對話情景，讓學生分組進行練習。比如在學習關于購物的單元時，教師可以設置在商場購物的場景，讓學生分別扮演顧客和售貨員，進行對話。“Can I help you？”“Yes， I'm looking for a pair of shoes.”這樣的對話練習可以讓學生學會在不同場景下如何運用英語進行交流，提高他們的口語流利度。

再者，課堂上的口語活動能夠培養學生的英語思維。當學生在課堂上用英語進行討論、回答問題時，他們需要直接用英語思考，而不是先將想法用漢語組織好再翻譯成英語。例如，在討論“環境保護”這個話題時，學生需要直接用英語思考關于污染、節約資源等相關詞匯和表達，這有助于提高他們的口語反應速度和準確性。

三、中學英語課堂教學中提升口語能力的實例

（一）角色扮演

在我校的一次英語課堂教學中，教師組織了一次角色扮演活動來提升學生的口語能力。那是在學習關于餐廳點餐的單元時，教師將教室布置成了一個簡易的餐廳環境，桌椅擺放成餐廳的布局。然后將學生分成若干小組，分別扮演顧客、服務員、廚師等角色。有一組同學的表現特別精彩。扮演顧客的同學走進“餐廳”，服務員熱情地說：“Welcome to our restaurant. May I take your order？”顧客回答道：“Yes， I'd like a hamburger， a glass of cola and some French fries.”服務員接著說：“Sure. Anything else？”顧客想了想說：“No， that's all. How much are they？”在這個過程中，同學們不僅準確地運用了課本上的詞匯和句型，而且還加入了自己的一些創意，如服務員在介紹菜品時會說：“Our hamburger is very delicious. It's made of fresh beef and vegetables.”這種角色扮演活動讓每個學生都有機會開口說英語，并且在模擬的真實場景中提高了口語能力。

（二）小組討論

在關于“我的夢想職業”的英語課上，教師組織了小組討論活動。每個小組的成員圍坐在一起，用英語分享自己的夢想職業以及原因。有一個小組討論得十分熱烈。其中一個同學說：“My dream job is to be a doctor. Because I want to help the sick people and make them healthy again.”另一個同學馬上回應道：“That's great. But I want to be an English teacher. I like English very much and I hope I can teach students to learn English well.”在這個小組討論過程中，同學們不僅鍛煉了口語表達能力，還學會了傾聽他人的觀點并進行回應，同時也積累了更多關于職業的英語詞匯和表達方式。

（三）英語演講比賽

我們學校還舉辦了英語演講比賽，這也是提升學生口語能力的一個有效方式。在準備演講比賽的過程中，學生們需要自己撰寫演講稿，并且反復練習口語表達。

有一位同學的演講主題是“Protect Our Earth”。他在演講中說道：“Our earth is our home. But now， there are so many problems， such as pollution， deforestation and so on. We should do something to protect it. We can start from small things， like saving water， using less plastic bags...”他在演講中運用了豐富的詞匯和流暢的語句，這都是他在日常英語學習和練習中的成果。通過這樣的演講比賽，學生們有了展示自己口語能力的平臺，也激發了他們提升口語能力的動力。

總之，口語能力的提升在中學英語教學中是非常重要的。中學英語課堂教學通過多種方式對口語能力的提升有著積極的意義，并且通過角色扮演、小組討論、演講比賽等實例可以看出，只要我們在教學中重視口語教學，采用多樣化的教學方法，就能夠有效地提升學生的口語能力，讓學生在英語學習的道路上邁出更加堅實的步伐。在未來的中學英語教學中，我們應該繼續探索更多有效的口語教學方法，以適應時代發展對學生英語能力的要求。