春風化雨的引路人

“王楊華同學，暑假期間務必做好防溺水等安全工作，適當參加點有意義的社會實踐活動，盡管即將進入高等學府深造，也不要忘記了有計劃的學習。”7 月4日，隆回縣第二中學陳群老師不顧酷暑來到學生家，跟學生零距離交流。

從教以來，陳群只要有時間就喜歡家訪，他認為家訪可以和學生、家長建立深厚的感情；可以深入學生家庭了解更多的信息，從而讓自己的教學有的放矢；可以加深對學生的印象，更好地做好學生成長路上的引路人。

他有句名言：“學生怎么學，老師就怎么教；學生弄不明白的地方，搭一個臺階不行，就多搭幾個臺階。”他的課，總是以學生為本，在難度的設置上貼合學生實際。同時，他講課也是深入淺出，既能抓住學生的注意力，又能針對一個問題舉一反三、前后聯系，把知識點講實講透，使得大多數學生能真正理解和掌握好每個知識點。學生們說，聽他的課是種享受，好像跟隨著他在數學的殿堂里遨游，隨手拈來，便是智慧樹上的一片綠葉。

2017 年，陳群中途接手高二最差的兩個班，當時那兩個班數學成績不僅年級墊底，而且比其他的平行班差10 分以上。他接手后，沒瞧見發生什么暴風驟雨的事，只過了一個月，這兩個班在月考中的數學成績就和其他平行班持平了。再過了一個月，期中考試時，這兩個班級的數學成績已經位列平行班的前茅。

他不僅在課堂上緊緊抓住了學生的心，課后總犧牲個人休息時間，為一些“潛能生”單獨指導，補缺查漏。正是他的這份默默耕耘、無私奉獻，不僅贏得了學生的喜歡，也贏得了同事們的尊重和領導的信任。

陳群連續四年獲縣政府嘉獎，近兩年擔任794 班班主任，每期均被榮評為學校示范班主任。2021 年獲評湖南省學校心理健康教育先進個人和隆回縣數學骨干教師。在2022 年和2023 年邵陽市高中教師業務知識測試中，均獲數學組個人優勝獎。2023 年在第17 屆高中生才藝展示中獲評省級優秀指導老師。

“老師是引路人，春風化雨，幾多懵懂少年因此茅塞頓開，德識日厚、才干見長，成為推動社會進步的新生力量。基于此，才有我們的尊嚴、我們的榮譽，才有我們光榮的教師節。”陳群寫在日記里的這段話，正是他對于自身責任與價值的最好詮釋。