“校園相聲”項(xiàng)目的數(shù)字化場景建構(gòu)

相聲，這一深受群眾歡迎的傳統(tǒng)藝術(shù)，以簡單的表演形式和道具為人們帶來了無盡的歡樂。在山東省嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙橋校區(qū)，筆者提出了一種別開生面的教學(xué)方式——校園相聲，即將相聲藝術(shù)與語文教學(xué)中的“聽、說、讀、寫、練”相結(jié)合，同時(shí)融入音樂、體育、美術(shù)、舞蹈等多個(gè)學(xué)科，不僅實(shí)現(xiàn)了各學(xué)科的有機(jī)融合，而且提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。為了拓展校園相聲的學(xué)科融合，助推“泛在學(xué)習(xí)”，學(xué)校積極構(gòu)建數(shù)字化場景。

搭建數(shù)字化平臺(tái)，打造學(xué)習(xí)新天地

學(xué)校建設(shè)一個(gè)功能齊全的校園相聲網(wǎng)站，包含相聲作品展示區(qū)、創(chuàng)作交流區(qū)和學(xué)習(xí)資源區(qū)等板塊。在作品展示區(qū)，學(xué)生們可以盡情欣賞各類校園相聲表演視頻，從優(yōu)秀作品中汲取靈感；在創(chuàng)作交流區(qū)，學(xué)生們可以分享自己的相聲腳本創(chuàng)作思路，討論表演技巧，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；學(xué)習(xí)資源區(qū)則提供了相聲歷史、表演藝術(shù)理論和語言表達(dá)技巧等豐富的內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)校還充分利用班級(jí)微信群，定期推送新的相聲作品、創(chuàng)作活動(dòng)信息和學(xué)習(xí)資源。學(xué)生們可以在微信上輕松訪問這些資源，利用晚間、周末、假期等時(shí)間學(xué)習(xí)和欣賞。

豐富數(shù)字化內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)趣味性

為豐富數(shù)字化內(nèi)容，學(xué)校在校園內(nèi)搭建了專業(yè)的錄音和錄像設(shè)備，為學(xué)生們錄制針對不同學(xué)科創(chuàng)作的主題相聲表演。這些相聲表演以祖國河山、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、長方體的體積等為題材，既可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識(shí)，又激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣。

此外，教師團(tuán)隊(duì)教研制作一系列數(shù)字化的相聲學(xué)習(xí)課件。這些課件以圖文、視頻動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)相聲的基本知識(shí)、表演技巧、創(chuàng)作方法等內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求自主選擇課件學(xué)習(xí)。

開展數(shù)字化活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)作熱情

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校定期舉辦線上相聲創(chuàng)作比賽。這個(gè)比賽面向全校學(xué)生征集相聲腳本，并設(shè)置多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)等，以表彰優(yōu)秀作品。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)邀請獲獎(jiǎng)學(xué)生分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

除了線上比賽外，學(xué)校還會(huì)在學(xué)期末舉行校園相聲表演秀。表演秀設(shè)置了觀眾投票、提問等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與表演者進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。同時(shí)，邀請專業(yè)的相聲演員參與表演，并為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（作者單位：山東省嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙橋校區(qū)）