吉安市第八中學：紅燭匠心育桃李

吉安市第八中學黨委現有4個黨支部，黨員129人。近年來，學校貫徹落實黨組織領導的校長負責制，發揮黨建引領作用，以“紅燭匠心”黨建品牌創建為契機，全力打造一支專業化、奉獻型的教師隊伍。

鑄師魂

教師是立校之本，師德是教育之魂。吉安市第八中學充分發揮黨組織的定向導航作用，始終堅持把加強師德師風建設放在首位，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

理想信念指引。學校堅持把加強黨的理論武裝和教師職業素養提升相結合，把黨的作風建設和規范教師從教行為相結合，為師德師風建設奠定基礎。學校通過“三會一課”、主題黨日等活動，推進教師思想政治理論學習常態化，增強教師教書育人責任感。學校深入開展師德師風警示教育，讓教師自查自糾，并簽訂《師德師風個人承諾書》。每學期開學初，學校都會組織教師業務培訓，教師們分享自己在教育一線的感人故事和經驗。這樣的交流不僅讓教師的心靈得到凈化，更激發了他們對教育事業的無限熱愛。學校黨委還組織黨員教師赴萍鄉市安源區、蓮花縣等地的紅色教育基地學習，重溫革命歷史，感悟先輩精神，從而堅定從教的理想信念。

榜樣模范帶引。學校積極開展“學榜樣，樹標桿”活動，評選表彰優秀共產黨員、優秀班主任、優秀教師、最美教師等先進典型，激勵全體教師學習榜樣、追隨榜樣、爭當榜樣。根據崗位特點，學校設置“黨員先鋒崗”“黨員教學示范崗”“黨員志愿服務崗”，落實在職黨員“先鋒日”制度，推動廣大教師在教學崗、教研崗、幫扶崗、護學崗上建功立業。學校黨員教師還積極參加社區各類公益活動，如三月學習雷鋒、五月節能宣傳，增強黨員教師服務群眾、奉獻社區的意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

體制機制牽引。學校構建組織、制度、教育、典型、考核“五位一體”師德師風建設長效機制，制訂并完善相關規章制度，明確師德規范，嚴格師德考核，對師德失范行為“零容忍”。每學期末，學校都會組織學生、家長和同行對教師的表現進行綜合評價。這種考核不僅激勵了教師不斷提升自身素質，更為學生的健康成長提供了有力的保障。

筑匠心

學校現有省級學科帶頭人3人、市級學科帶頭人6人，省級、市級骨干教師5人，區級名校長、名師3人，區級學科帶頭人、骨干教師 29 人。“雙減”以來，學校黨委找準基層黨建與“雙減”提質增效的切入點和結合點，激勵廣大黨員教師筑匠心，爭當高效課改、校本教研、發揮作用的“排頭兵”，促進教育教學長足發展。

爭當高效課改“排頭兵”。2024年秋季開始，義務教育階段全部使用新教材。按照“立足課標、全員參與、互評互議、爭創一流”的思路，學校黨委聚焦新課程、落實新課標、用好新教材，以“黨員示范課”“黨員名師課堂”為抓手，通過優質課評比、教學能手評選、現場教學觀摩研討等方式，實現黨建與教學“一崗雙優”。各黨支部組織黨員教師，定期開展組內互聽、同課異構、教學互研等活動，從“聽、評、研、思”出發，為高效課改提供堅實支撐。

爭當校本教研“排頭兵”。為充分發揮校本教研的作用，助力教師專業成長，學校黨委立足課堂主陣地，豐富備課形式，強化集體備課，以教促研，以研優教，實現校本教研與教學實踐相融合、教研成果與教學質量相融合，用匠心打造高效課堂。學校每周分學科開展集智備課，教師個人多元備、自主研；學科組集體備、合作研；教師二次特色備、個性研，走出一條“備、講、評、研”特色校本教研新路子。學校舉行的“集體備課展示PK大賽”，不但激發了教師的創新精神和競爭意識，更帶動了青年教師對學科文本的深入研究，助力青年教師迅速成長。

爭當發揮作用“排頭兵”。學校深入實施“雙培”工程，把黨員教師培養成教學骨干，把優秀骨干教師培養成黨員，構建“黨員—骨干教師—教學能手—市區名師”梯度培養模式，培育教育教學“領頭羊”。此外，學校還開展黨員星級評定，分為“質量之星、優秀之星、學習之星、服務之星”。以評定星級黨員為載體，學校把黨員教師發揮先鋒模范帶頭作用具體化，并明確黨員教師努力的方向和目標，充分調動黨員教師的積極性、主動性和創造性。

礪恒心

2024年3月，吉安市第八中學教育集團韶山路校區、城北校區、神崗山校區、長塘分校，舉行集團化辦學簽約揭牌儀式。為實現“名校帶新校、強校帶弱校、城市校帶農村校”目標，學校黨委實行管理互通、研訓互動、資源共享，促進城鄉學校一體化發展，全面提升辦學質量。

龍頭帶動幫扶。依托學校教育集團核心校——韶山路校區的優質資源，學校黨委對成員校開展“菜單式”幫扶，組織各成員校參與教研，開展集智備課、教學比賽、說課展示、作業設計比賽等教研活動20余次。學校組織黨員專家團隊，赴長塘分校開展教學診斷活動。課后，團隊專家與授課教師深入交流，并從教學內容、教學方法、學生活動設計、課堂細節以及學生參與度等方面進行點評，剖析存在的問題，有針對性地提出改進建議。

學校黨委建立“柔性+剛性”的教師流動機制，組織黨員教師帶頭“支教、走教、帶教、研教”，將優質教師資源“沉下去”，實行集團教師平行多向交流，促進教育資源優質均衡發展。學校交流輪崗教師有32人，實現了集團成員校教師水平、課堂效率、辦學質量三個整體提升，開創了集團辦學點上提高、面上推進、整體躍升的辦學新局面，實現了“學校多彩、教師精彩、學生出彩”目標。

青藍結對幫扶。為實現“一年合格、三年成熟、五年骨干”目標，學校黨委按照人員、目標、培養、責任四級分層培養思路，實施雛雁、鴻雁、領雁“三大工程”。學校黨委以“名師工作室”為紐帶，以“青藍工程”為依托，深入開展黨員示范課、同題異構課、青年教師課改過關課、“四本課堂”青年教師大賽等，打造一支專業技能強、綜合素養高、充滿活力的青年教師隊伍。2024年10月12日，吉安市第八中學教育集團舉行2024年“青藍工程”師徒結對儀式，助力青年教師在教育道路上穩健前行。近日，周紅英黨員名師工作室在城北校區開展教學評一體化教研活動，來自吉州區、青原區的10多所中學近80名教師前來觀摩交流。

愛心志愿幫扶。學校黨委開展黨員教師“萬師訪萬家”“培優補偏”“結對幫扶”“微心愿”等主題實踐活動，關愛學生，無私奉獻。其中“微心愿”活動結合黨員結對幫扶活動，采取一對一、一對多等形式，黨員教師自愿認領學生的“微心愿”，一星期內與學生完成對接，填寫“微心愿”認領登記表，并做出認領承諾。各黨支部負責對認領人踐諾情況進行全程跟蹤監督，確保學生的“微心愿”不落空。（作者單位：江西省吉安市第八中學）