三國(guó)智慧我來(lái)學(xué)
——《三國(guó)演義》讀后感
河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 李嘉倩
讀完《三國(guó)演義》,我就像經(jīng)歷了一場(chǎng)古代的智慧之旅,書中那些精彩的謀略和決策,讓我大開(kāi)眼界,也讓我明白了許多道理,我特別想把這些三國(guó)智慧運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
諸葛亮的“空城計(jì)”讓我學(xué)到了隨機(jī)應(yīng)變的智慧。當(dāng)時(shí),蜀軍兵力薄弱,司馬懿的大軍卻氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。如果硬拼,蜀軍必?cái)o(wú)疑??芍T葛亮卻能臨危不亂,利用司馬懿多疑的性格,大開(kāi)城門,自己在城樓上彈琴。這一招,不僅嚇退了敵軍,還保全了自己和城池。這讓我懂得,在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí),不能慌亂,要冷靜思考,根據(jù)實(shí)際情況,想出巧妙的辦法來(lái)解決問(wèn)題。就像有一次,我在數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中遇到了一道難題,怎么也想不出解法。但我沒(méi)有慌,而是仔細(xì)審題,換了個(gè)思路,最后竟然找到了突破口,順利解出了題目。
曹操的“望梅止渴”也讓我受益匪淺。曹操帶著大軍在炎熱的天氣中行軍,士兵們又累又渴,眼看就要堅(jiān)持不住了。曹操急中生智,告訴大家前面有片梅林,士兵們一聽(tīng),嘴里都分泌出了口水,頓時(shí)來(lái)了精神,繼續(xù)前行。這個(gè)故事告訴我,有時(shí)候,用一種積極的心理暗示,可以激發(fā)人的動(dòng)力,幫助大家克服困難。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)遇到難題感到煩躁時(shí),我就告訴自己:“我一定能解出來(lái),這個(gè)題目很有趣?!边@樣,我的心情就會(huì)平靜下來(lái),思路也會(huì)更清晰,學(xué)習(xí)效率也提高了。
劉備的“三顧茅廬”則讓我明白了堅(jiān)持不懈和尊重人才的重要性。劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山,不辭辛勞,三次前往隆中拜訪。他的誠(chéng)意最終打動(dòng)了諸葛亮,得到了一位杰出的謀士。這讓我懂得,在追求目標(biāo)時(shí),不能輕易放棄,要持之以恒。同時(shí),也要學(xué)會(huì)尊重他人,更要尊重那些有才能的人。在班級(jí)里,有些同學(xué)很會(huì)畫畫,我就主動(dòng)向他們請(qǐng)教,請(qǐng)他們幫忙一起合作完成黑板報(bào),這樣我不僅學(xué)到了畫畫技巧,還增進(jìn)了和同學(xué)的友誼。
《三國(guó)演義》里的智慧真是數(shù)不勝數(shù),這些故事就像一個(gè)個(gè)寶藏,等著我去挖掘。我希望自己能從中學(xué)到更多,把古代的智慧運(yùn)用到現(xiàn)代生活中,讓自己變得更聰明、更強(qiáng)大,更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
指導(dǎo)老師:黃 勉
孫悟空修行記
河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 張 懿
在花果山上,孫悟空被眾猴尊為美猴王,他過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。然而,隨著時(shí)間的推移,孫悟空漸漸意識(shí)到,自己雖然在花果山稱王,但終究難逃生死輪回。于是,他決定踏上修行之路,去尋找長(zhǎng)生不老之術(shù)。
孫悟空告別了花果山的兄弟姐妹,獨(dú)自一人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的修行之旅。他穿越了無(wú)數(shù)的山川河流,歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。在途中,他遇到了各種各樣的困難,但他憑借著自己的機(jī)智和勇敢,一一戰(zhàn)勝了它們。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他的身體,更磨礪了他的意志。
經(jīng)過(guò)數(shù)年的尋找,孫悟空終于來(lái)到了靈臺(tái)方寸山斜月三星洞,拜在了菩提祖師門下。祖師見(jiàn)他天資聰穎,便傳授給他七十二般變化和筋斗云的本領(lǐng)。孫悟空刻苦修煉,每天起早貪黑,從不懈怠。他深知,只有掌握了高強(qiáng)的本領(lǐng),才能保護(hù)自己和花果山的兄弟姐妹,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在修行的過(guò)程中,孫悟空還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,他們一起切磋武藝,共同進(jìn)步。孫悟空從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也更加堅(jiān)定了自己修行的決心。
經(jīng)過(guò)多年的努力,孫悟空終于學(xué)成歸來(lái)。他帶著一身本領(lǐng)回到了花果山,受到了眾猴的熱烈歡迎。從此,孫悟空不僅擁有了長(zhǎng)生不老之身,更成為了花果山的守護(hù)神。他用自己的力量保護(hù)著花果山的安寧,也守護(hù)著每一個(gè)猴兒的幸福生活。
孫悟空的修行之路充滿了艱辛與挑戰(zhàn),但他憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我們,只要我們勇敢地追求自己的理想,并為之付出努力,就一定能夠取得成功。
指導(dǎo)老師:黃 勉
AI真奇妙
河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 牛粼萱
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,人工智能(AI)如同一顆璀璨的明珠,閃耀著無(wú)盡的光芒,為我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。它就像一位神奇的魔法師,用其獨(dú)特的魅力和強(qiáng)大的能力,讓我們驚嘆不已。
AI的奇妙之處首先體現(xiàn)在它的智能與便捷。記得有一次,我正在為寫作文尋找靈感,卻苦于思路閉塞,無(wú)從下筆。這時(shí),我向AI求助,輸入了所需資料的關(guān)鍵詞,它便迅速地為我搜集整理出了內(nèi)容豐富的資料,讓我豁然開(kāi)朗。這不僅解決了我的燃眉之急,更讓我深刻感受到了AI的高效與智能。
在學(xué)習(xí)上,AI也成為了我不可或缺的助手。當(dāng)我遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題時(shí),只需將題目拍照上傳,AI便能迅速識(shí)別并給出詳細(xì)的解題步驟和思路分析。它不僅教會(huì)了我如何解答這道題,更讓我學(xué)會(huì)了舉一反三,掌握了解題的方法和技巧。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,AI的語(yǔ)音識(shí)別和翻譯功能更是大放異彩。它可以準(zhǔn)確地識(shí)別我的發(fā)音,及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤,還能將我不會(huì)的單詞和句子進(jìn)行即時(shí)翻譯,讓我在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上更加順暢。
AI的奇妙還在于它的個(gè)性化服務(wù)。它能夠根據(jù)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和知識(shí)水平,為我量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)知識(shí),還是藝術(shù)欣賞,AI都能精準(zhǔn)地推送我感興趣的內(nèi)容,讓我在知識(shí)的海洋中暢游,不斷拓寬自己的視野。
然而,AI的奇妙并非沒(méi)有邊界。它雖然強(qiáng)大,但終究是人類智慧的產(chǎn)物,需要我們?cè)谑褂眠^(guò)程中保持理性和謹(jǐn)慎。我們不能完全依賴AI,而應(yīng)將其作為輔助工具,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,與AI攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總之,AI真奇妙!它的智能和便捷,為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便利。讓我們珍惜這個(gè)時(shí)代賦予我們的寶貴財(cái)富,合理利用AI,讓它成為我們成長(zhǎng)道路上的得力助手,幫助我們攀登知識(shí)的高峰,探索未知的世界。
指導(dǎo)老師:黃 勉