優(yōu)秀習(xí)作三篇

三國(guó)智慧我來(lái)學(xué)

——《三國(guó)演義》讀后感

河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 李嘉倩

讀完《三國(guó)演義》，我就像經(jīng)歷了一場(chǎng)古代的智慧之旅，書中那些精彩的謀略和決策，讓我大開(kāi)眼界，也讓我明白了許多道理，我特別想把這些三國(guó)智慧運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

諸葛亮的“空城計(jì)”讓我學(xué)到了隨機(jī)應(yīng)變的智慧。當(dāng)時(shí)，蜀軍兵力薄弱，司馬懿的大軍卻氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。如果硬拼，蜀軍必?cái)o(wú)疑?？芍T葛亮卻能臨危不亂，利用司馬懿多疑的性格，大開(kāi)城門，自己在城樓上彈琴。這一招，不僅嚇退了敵軍，還保全了自己和城池。這讓我懂得，在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，不能慌亂，要冷靜思考，根據(jù)實(shí)際情況，想出巧妙的辦法來(lái)解決問(wèn)題。就像有一次，我在數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)中遇到了一道難題，怎么也想不出解法。但我沒(méi)有慌，而是仔細(xì)審題，換了個(gè)思路，最后竟然找到了突破口，順利解出了題目。

曹操的“望梅止渴”也讓我受益匪淺。曹操帶著大軍在炎熱的天氣中行軍，士兵們又累又渴，眼看就要堅(jiān)持不住了。曹操急中生智，告訴大家前面有片梅林，士兵們一聽(tīng)，嘴里都分泌出了口水，頓時(shí)來(lái)了精神，繼續(xù)前行。這個(gè)故事告訴我，有時(shí)候，用一種積極的心理暗示，可以激發(fā)人的動(dòng)力，幫助大家克服困難。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)遇到難題感到煩躁時(shí)，我就告訴自己：“我一定能解出來(lái)，這個(gè)題目很有趣?！边@樣，我的心情就會(huì)平靜下來(lái)，思路也會(huì)更清晰，學(xué)習(xí)效率也提高了。

劉備的“三顧茅廬”則讓我明白了堅(jiān)持不懈和尊重人才的重要性。劉備為了請(qǐng)諸葛亮出山，不辭辛勞，三次前往隆中拜訪。他的誠(chéng)意最終打動(dòng)了諸葛亮，得到了一位杰出的謀士。這讓我懂得，在追求目標(biāo)時(shí)，不能輕易放棄，要持之以恒。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)尊重他人，更要尊重那些有才能的人。在班級(jí)里，有些同學(xué)很會(huì)畫畫，我就主動(dòng)向他們請(qǐng)教，請(qǐng)他們幫忙一起合作完成黑板報(bào)，這樣我不僅學(xué)到了畫畫技巧，還增進(jìn)了和同學(xué)的友誼。

《三國(guó)演義》里的智慧真是數(shù)不勝數(shù)，這些故事就像一個(gè)個(gè)寶藏，等著我去挖掘。我希望自己能從中學(xué)到更多，把古代的智慧運(yùn)用到現(xiàn)代生活中，讓自己變得更聰明、更強(qiáng)大，更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

指導(dǎo)老師：黃 勉

孫悟空修行記

河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 張 懿

在花果山上，孫悟空被眾猴尊為美猴王，他過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。然而，隨著時(shí)間的推移，孫悟空漸漸意識(shí)到，自己雖然在花果山稱王，但終究難逃生死輪回。于是，他決定踏上修行之路，去尋找長(zhǎng)生不老之術(shù)。

孫悟空告別了花果山的兄弟姐妹，獨(dú)自一人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的修行之旅。他穿越了無(wú)數(shù)的山川河流，歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。在途中，他遇到了各種各樣的困難，但他憑借著自己的機(jī)智和勇敢，一一戰(zhàn)勝了它們。這些經(jīng)歷不僅鍛煉了他的身體，更磨礪了他的意志。

經(jīng)過(guò)數(shù)年的尋找，孫悟空終于來(lái)到了靈臺(tái)方寸山斜月三星洞，拜在了菩提祖師門下。祖師見(jiàn)他天資聰穎，便傳授給他七十二般變化和筋斗云的本領(lǐng)。孫悟空刻苦修煉，每天起早貪黑，從不懈怠。他深知，只有掌握了高強(qiáng)的本領(lǐng)，才能保護(hù)自己和花果山的兄弟姐妹，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

在修行的過(guò)程中，孫悟空還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們一起切磋武藝，共同進(jìn)步。孫悟空從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也更加堅(jiān)定了自己修行的決心。

經(jīng)過(guò)多年的努力，孫悟空終于學(xué)成歸來(lái)。他帶著一身本領(lǐng)回到了花果山，受到了眾猴的熱烈歡迎。從此，孫悟空不僅擁有了長(zhǎng)生不老之身，更成為了花果山的守護(hù)神。他用自己的力量保護(hù)著花果山的安寧，也守護(hù)著每一個(gè)猴兒的幸福生活。

孫悟空的修行之路充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但他憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的故事告訴我們，只要我們勇敢地追求自己的理想，并為之付出努力，就一定能夠取得成功。

指導(dǎo)老師：黃 勉

AI真奇妙

河南省南陽(yáng)市第十四中學(xué)校六一班 牛粼萱

在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能（AI）如同一顆璀璨的明珠，閃耀著無(wú)盡的光芒，為我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。它就像一位神奇的魔法師，用其獨(dú)特的魅力和強(qiáng)大的能力，讓我們驚嘆不已。

AI的奇妙之處首先體現(xiàn)在它的智能與便捷。記得有一次，我正在為寫作文尋找靈感，卻苦于思路閉塞，無(wú)從下筆。這時(shí)，我向AI求助，輸入了所需資料的關(guān)鍵詞，它便迅速地為我搜集整理出了內(nèi)容豐富的資料，讓我豁然開(kāi)朗。這不僅解決了我的燃眉之急，更讓我深刻感受到了AI的高效與智能。

在學(xué)習(xí)上，AI也成為了我不可或缺的助手。當(dāng)我遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只需將題目拍照上傳，AI便能迅速識(shí)別并給出詳細(xì)的解題步驟和思路分析。它不僅教會(huì)了我如何解答這道題，更讓我學(xué)會(huì)了舉一反三，掌握了解題的方法和技巧。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，AI的語(yǔ)音識(shí)別和翻譯功能更是大放異彩。它可以準(zhǔn)確地識(shí)別我的發(fā)音，及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，還能將我不會(huì)的單詞和句子進(jìn)行即時(shí)翻譯，讓我在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上更加順暢。

AI的奇妙還在于它的個(gè)性化服務(wù)。它能夠根據(jù)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好和知識(shí)水平，為我量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。無(wú)論是文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)知識(shí)，還是藝術(shù)欣賞，AI都能精準(zhǔn)地推送我感興趣的內(nèi)容，讓我在知識(shí)的海洋中暢游，不斷拓寬自己的視野。

然而，AI的奇妙并非沒(méi)有邊界。它雖然強(qiáng)大，但終究是人類智慧的產(chǎn)物，需要我們?cè)谑褂眠^(guò)程中保持理性和謹(jǐn)慎。我們不能完全依賴AI，而應(yīng)將其作為輔助工具，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與AI攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

總之，AI真奇妙！它的智能和便捷，為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多便利。讓我們珍惜這個(gè)時(shí)代賦予我們的寶貴財(cái)富，合理利用AI，讓它成為我們成長(zhǎng)道路上的得力助手，幫助我們攀登知識(shí)的高峰，探索未知的世界。

指導(dǎo)老師：黃 勉