“放養”和“圈養”，哪種更好

近期，電影《哪吒2》的持續熱映引起人們對餃子導演的關注，尤其他“棄醫從藝”的經歷和其母親對他的包容引發人們對家庭教育的思考。那么，家長若想培養陽光健康的孩子，究竟是應該尊重孩子的興趣“放養”，還是應該精心規劃“圈養”？

對此，北京教科院德育研究中心主任、研究員謝春風認為，餃子追隨興趣愛好，專業轉型取得成功，其原因是多重的。家長、老師尊重孩子的興趣和選擇權，孩子本身的堅持不懈和機會把握，是關鍵。所以，若想讓更多孩子擁有成功的人生和事業，家長和老師必須把尊重孩子學習興趣的“放養”和精心規劃發展的“圈養”進行有機整合，以“放養”心態推動“圈養”的自我革命和育人高效能。

當代著名教育家、北京師范大學資深教授顧明遠以自己70 多年職業經歷提出的四句教育箴言，深刻揭示了教書育人的秘密，值得廣大教師和家長積極學習借鑒。

第一，沒有愛就沒有教育。這種愛不是片面的溺愛，也不是簡單化“放養”的“大撒把”，而是一種基于理解、尊重、信任與支持的情感關懷，是一種理性的深沉的愛。

第二，沒有興趣就沒有學習。好奇心是孩子的天性，興趣是最好的老師，是學生學習的最大動力。每個孩子都有自己的興趣和潛能，都是創新發展的富礦。我們千萬不要以成人的視角和偏見定義孩子的興趣，不要功利化孩子的興趣愛好。否則，就會扼殺很多可能成功而出彩的人才幼苗。

第三，教育是一個非常復雜而漫長的系統工程，“十年樹木，百年樹人”。簡單化的“放養”不是真正的教育，開放包容、符合規律、講究藝術、注重細節的科學化“圈養”，才是現代社會需要的教育。

第四，學生成長往往在活動中。讀萬卷書，行萬里路。學科知識和實踐探索是學生成長的雙翼，實踐出真知。家長不但要把孩子送入學校小課堂，還要把孩子送進社會大課堂，這樣才能幫助孩子健康成長。

總之，在AI 時代，國內外教育內容和方式的系統性變革正在發生。只有以“放養”心態積極推動“圈養”的迭代升級，才能培養出更多成功的人才。

（據新湖南客戶端2.27）