
(本欄目由何捷名師團隊供稿)
編者的話:
上一年度,我們在何捷老師的筆端,看到了烏龍院三兄妹的成長歷程——有遭受挫折時的淚水,有取得收獲時的歡笑。烏龍院的故事還沒有結束,新的一年,我們將繼續跟隨三兄妹,一起學習提升閱讀能力的一些技巧。
大師兄的麻煩事
“唉……”
今天一大早,混沌哥、玲瓏妹和逍遙弟一進烏龍院,就聽到了大師兄的嘆氣聲。看他的桌面上,一堆的紙團散落在那兒。大師兄呢,則無精打采地坐在桌前。這樣的大師兄真是讓三兄妹感到意外呀!
“大師兄,您怎么了?”混沌哥坐到了大師兄對面的椅子上,問道。
大師兄一手抓著筆,一手托著腮回答:“一點兒麻煩事,還在想解決的方案。”
這時,逍遙弟也坐到了桌邊。“大師兄這么厲害,還會有覺得麻煩的事?”逍遙弟難得看到大師兄這樣,趕忙調皮地打趣道。
坐在逍遙弟邊上的玲瓏妹瞪了逍遙弟一眼,然后轉頭對大師兄說道:“大師兄,有什么事可以說出來,我們大家一起想辦法。三個臭皮匠,還能賽過諸葛亮呢!”
“對對對,我們仨雖然不是臭皮匠,但合起來說不準還能賽過諸葛亮呢!”逍遙弟一臉自信的樣子。
看到三兄妹一臉好奇又真誠的樣子,大師兄很受感動,于是說起他的麻煩事來。
難以起筆的養貓手冊
原來,平時肉球的飲食起居都是由大師兄負責的。可是,下個月月初,大師兄要外出封閉培訓半個月。在這半個月里,肉球白天要由三兄妹照料,晚上和周末就得請長眉和善長老代勞了。大師兄親自喂養肉球后才發現,小貓的喂養可是有很多門道的,一本《養貓指南》他整整讀了三遍,再加上實踐了一個月,才能做到事無巨細。現在要把這攤子事交給別人,他實在不放心哪。
“所以,我打算寫一份簡潔版《養貓指南》給你們。但是,寫得太深,怕你們看不懂;寫得太淺,怕你們做錯;寫得太多,怕你們搞混了; 寫得太少,怕我沒寫清楚。唉!”說完,大師兄又深深地嘆了口氣。
現在三兄妹可算是明白桌面上的那一堆廢紙是怎么回事了。那可都是大師兄絞盡腦汁后失敗的“杰作”呀!
是有點兒難辦哪!如何寫一份既簡單明了,看起來又不太費力的養貓手冊呢?三兄妹也和大師兄一起陷入了沉思。
“有了,我想到了!”玲瓏妹忽地高興得喊了起來,“你們等等我!”
玲瓏妹的繪圖手冊
三個人一齊看向了玲瓏妹。只見她從書包里拿出了紙和筆,又拿起大師兄手邊的《養貓指南》,翻開書,一邊對照著書,一邊拿著筆在紙上寫寫畫畫。三個人相互看了一眼,此刻有無數的問號在他們的腦海里飛來飛去。
大概過了二十分鐘左右,玲瓏妹才停下了筆。她把紙擺到了三個人的面前,他們一看,大為驚喜。
“這果然是一份簡單明了又生動形象的養貓手冊呀!”大師兄忍不住贊嘆道!
“是啊,太好了!只要把這個貼在烏龍院的墻上,我和師父照著做,一定不會搞錯的。”混沌哥也高興地附和道。
“這下大師兄不煩了,肉球也有人管啦!”逍遙弟開心地說著。大伙兒聽了,也跟著一起開心起來。
簡潔版《養貓指南》
一、物品
二、喂食
定時:上班前、下班后、睡覺前。
定量:
上班前、睡覺前——喂食干糧或凍干。
下班后——喂食主食罐頭或復水凍干(濕糧長時間放置容易滋生細菌或變質)。
三、飲水
在不同的位置放置多個水碗;保證水碗內的水充足與新鮮;貓咪獲取的水分絕大部分來自于食物,在家的時候,盡量喂食些濕糧。
四、運動
貓咪運動量小,可以在不同的位置放置玩具,以誘導貓咪增加運動量。
【知識錦囊】
圖文結合法
故事中的玲瓏妹通過圖文結合的形式,將肉球的養育方法表述出來,既形象生動,又讓長眉和善長老清楚明了,真是一種閱讀理解的好辦法。
所謂圖文結合,就是將圖畫和文字相結合的一種表現形式。作者運用圖畫來支持或者證明文字信息所要表述的觀點。文字可以讓圖畫更具體,圖畫則讓文字更形象,所以,我們在閱讀文本時,可以將文字和圖畫相結合,這樣就能更好地理解文意。
【小試牛刀】
學校的大榕樹
我們學校的門口有一棵大榕樹,已經有一百多歲了。遠遠望去,大榕樹就像一把巨大的綠傘,為我們遮風擋雨;走近一看,大榕樹就像一位慈祥的老人,站在大門旁,默默地守護著師生們。
大榕樹一年四季都有不同的變化。
春天,黃綠色的嫩芽爭先恐后地從大榕樹的枝干上冒出來;一群群小鳥也從四面八方飛來,停在大榕樹上,嘰嘰喳喳,熱鬧極了。
夏天,大榕樹長得枝繁葉茂。我們都喜歡在大榕樹的樹蔭下乘涼、做游戲。
秋天,大榕樹上滿是金黃色的葉子。一片片葉子從樹上落下,像一只只蝴蝶在空中飛舞,好看極了。大榕樹還會結果子呢!一粒粒黑色的果子被我們拿來當玩具,讓我們的課間又多了一些樂趣。
冬天,大榕樹下堆滿了落葉。看著滿地的落葉,我擔心地問媽媽:“大榕樹會不會干枯、凋零?”媽媽告訴我:“別看它們葉子變黃,其實是在積蓄能量,到了來年春天,它又會煥發出勃勃生機。”
學校的大榕樹,日復一日地迎來送往,帶給我們快樂和安寧。我愛學校的大榕樹!
同學們,你們能用圖畫出春天大榕樹的樣子嗎?還可以附上解說詞喲!