高校工會工作融入雷鋒精神培育的內在邏輯、價值導向與實踐路徑

摘 要：高校工會作為高校重要的育人組織，與雷鋒精神培育具有天然的耦合關系，具有獨特的組織優勢。高校工會要圍繞雷鋒精神的核心要義、時代內涵和行業內涵，從思想引領、調查研究、多元協同、內涵建設、宣傳引導、資源保障等方面不斷強化，推動雷鋒精神培育，更好服務高校工會組織育人工作高質量開展。

關鍵詞：高校工會；雷鋒精神培育；路徑

習近平總書記指出：“我國工人階級應該為全社會學雷鋒、樹新風作出榜樣，讓學習雷鋒精神在祖國大地蔚然成風。”雷鋒精神是中華優秀傳統文化的延伸，是中國共產黨人精神譜系的重要內容，是社會主義核心價值觀的生動體現，具有不可替代的思想政治教育價值。高校工會作為重要的育人組織，與雷鋒精神培育具有天然的耦合關系，是雷鋒精神培育的重要力量。如何發揮高校工會組織育人功能，更好地開展雷鋒精神教育與實踐，是高校深化群團改革和推進“三全育人”所面臨的重要課題。這一課題既為理解和拓展高校工會在思想政治教育方面的功能和作用提供了新的視角，也對研究和優化新時代雷鋒精神培育策略、提升人才培養質量具有重要意義。

一、高校工會工作與雷鋒精神培育的邏輯聯系

（一）雷鋒精神培育與高校工會職能高度吻合

雷鋒精神培育有利于高校工會落實立德樹人根本任務。中國式現代化是人的現代化，關鍵是培養擔當民族復興大任的時代新人。作為高校職能部門，高校工會同樣承擔著立德樹人根本任務。當前，高校工會工作融入立德樹人已經形成共識，但工會組織育人的內容、形式和方法有待進一步優化。雷鋒精神的培育有利于深化高校思想政治教育，有助于引導學生爭做積極向上、樂于奉獻的時代新人。

雷鋒精神培育有利于高校工會加強教師思想引領。教師是人才培養的主體，高質量的人才培養離不開高質量的師資隊伍。高校工會承擔著引領教職工思想的工作任務。近年，高校工會通過深入開展中國特色社會主義理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，深化“中國夢·勞動美”教育實踐，不斷引導廣大教職工增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。雷鋒精神的培育有利于加強師德師風建設，引導教師爭做“四有”好老師。

雷鋒精神培育有利于高校工會提高服務水平。工會要贏得職工群眾信賴和支持，必須做好維護職工群眾切身利益工作，促進社會公平正義。高校工會堅持以教師為中心的工作導向，承擔著服務師生發展的工作職責。雷鋒精神培育有利于促進高校工會更好地履行維護教師合法權益、竭誠服務教師的基本職責。

（二）高校工會具有雷鋒精神培育的組織優勢

高校工會作為連接學校和師生員工之間的重要橋梁，具有鮮明的政治性、先進性和群眾性。圍繞雷鋒精神培育，在教育、引導、管理、宣傳和監督等方面發揮著獨特且重要的作用。

一是教育優勢。深入細致做好思想政治工作是工會工作的優良傳統。高校工會通過開展專題學習和教育工作，如專題學習會、主題報告會等，讓雷鋒精神在師生中得以廣泛傳播，持續引導師生傳承中華優秀傳統文化、弘揚社會主義核心價值觀，構建和諧校園。

二是引導優勢。高校工會是黨領導的工人階級群眾組織，必須始終在堅持黨的群眾路線、密切聯系職工群眾方面作表率、樹標桿。高校工會可通過組織開展崗位建功、志愿服務等活動，將雷鋒精神培育轉化為愛崗敬業、奉獻他人、服務社會的具體實踐，引導廣大師生將雷鋒精神內化于心、外化于行。

三是管理優勢。高校工會始終把竭誠服務師生作為一切工作的出發點和落腳點。高校工會通過改進工作作風、強化服務意識，在全心全意為師生服務中踐行雷鋒精神，能夠更好地維護師生權益，服務師生發展。

四是宣傳優勢。宣傳文化工作是工會工作的重要抓手，是工會開展思想政治引領的重要途徑。高校工會通過開展雷鋒故事征文比賽、雷鋒精神主題攝影展等活動，能夠在校園內營造傳承和踐行雷鋒精神的濃厚氛圍。

五是監督優勢。維護教師合法權益是高校工會的基本職責。高校工會通過問卷調查、座談會等途徑，圍繞雷鋒精神學習、宣傳、實踐的效果評估，收集師生員工的意見建議，可以為雷鋒精神培育創造良好的外部條件。

二、高校工會工作融入雷鋒精神培育的總體樣態

課題組調研發現，各高校工會普遍重視雷鋒精神培育，紛紛結合具體實際開展了形式多樣的學雷鋒活動，廣大師生踴躍參與，但其中也存在一定的不足。

（一）整體情況

綜合近年新聞資訊來看，北京大學、中國農業大學、沈陽農業大學、浙江農林大學、浙江工業大學、西南石油大學、中南大學、廣西水利電力職業技術學院等高校的工會均組織開展了雷鋒精神培育的活動。活動的類型主要有學習教育、公益服務、文明建設等，具體形式有先進典型事跡報告會、社區服務、愛心支教、助老助殘等。

（二）薄弱環節

在高校工會組織下，高校師生、工會干部用實際行動踐行雷鋒精神，營造了濃厚的學雷鋒氛圍，扎實有效推進思想政治教育。但是，高校工會工作在融入雷鋒精神培育中也存在一定的不足，表現在以下幾個方面。

一是階段性活動多而全年性活動少。活動主要集中在每年的學雷鋒月，以點位上的學習和實踐活動為主，貫穿全年的系統性活動較少。

二是傳統型志愿服務多而專業型志愿服務少。志愿服務主要以公益服務、文明建設、愛心募捐等為主，結合學校學科專業優勢開展專業型、智能型的志愿服務較少。

三是單獨組織活動多而協同組織活動少。活動主要依靠工會自身組織，聯合校內其他職能部門和群團組織開展活動的較少，與地方工會協同的也較少。

四是實踐活動多而專題學習少。活動主要以志愿服務為主，同時還會邀請先進典型進校宣講或組織學生參觀學習，但系統內專題學習習近平總書記關于雷鋒精神重要論述的活動較少。

五是事務性工作多而研究性工作少。工作主要集中在實踐層面，對其中的經驗總結、成果積累、理論提升、模式創新等內容的研究還不夠。

三、高校工會工作融入雷鋒精神培育的價值導向

雷鋒精神對于傳承中華優秀傳統文化、弘揚社會主義核心價值觀、建設社會主義先進文化、凝聚中國式現代化奮進力量具有重要意義。高校工會工作融入雷鋒精神培育，要突出其深厚的思想基礎、豐富的時代內涵和鮮明的行業特色。

（一）雷鋒精神深厚的思想基礎

因為源自雷鋒同志的先進事跡，所以雷鋒精神具有深厚的思想基礎。一是為民服務，其內涵是服務人民、助人為樂的奉獻精神；二是家國情懷，其內涵是熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；三是愛崗敬業，其內涵是干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；四是刻苦鉆研，其內涵是銳意進取、自強不息的創新精神；五是艱苦奮斗，其內涵是艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神；六是規矩意識，其內涵是講原則、講程序、懂規矩、守紀律的政治紀律。

（二）雷鋒精神豐富的時代內涵

服務新時代新征程的社會主義現代化建設，雷鋒精神具有豐富的時代內涵。一是為民服務的外延，包括中華優秀傳統文化（仁愛、民本）、社會主義核心價值觀（和諧、友善）、法治思維（公民權利與義務）、鄉村振興戰略、共同富裕等；二是家國情懷的外延，包括中華優秀傳統文化（愛國）、社會主義核心價值觀（愛國）、民族精神（愛國主義）、總體國家安全觀、人類命運共同體等；三是愛崗敬業的外延，包括中華優秀傳統文化（職業倫理）、社會主義核心價值觀（敬業）、勞模精神、工匠精神等；四是刻苦鉆研的外延，包括中華優秀傳統文化（吃苦耐勞）、時代精神（改革創新）、科學家精神、創新驅動發展戰略等；五是艱苦奮斗的外延，包括中華優秀傳統文化（尚儉、節約）、生態文明、新發展理念、“兩山”理念、“雙碳”戰略等；六是規矩意識的外延，包括中華優秀傳統文化（誠信正義、遵紀守法）、社會主義核心價值觀（公正、法治、誠信）、依法治國、中國特色社會主義法治道路等。

（三）雷鋒精神鮮明的行業特色

結合高校工作尤其是工會工作的實際，雷鋒精神體現出鮮明的行業特色。一是為民服務，體現在堅持以人民為中心，以立德樹人為根本任務，以“四個服務”為重要使命，辦好人民滿意的教育；二是家國情懷，體現在堅持黨的全面領導，辦好中國特色社會主義大學，弘揚教育家精神，培養時代新人，助力教育強國建設；三是愛崗敬業，體現在落實人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新等職責，弘揚勞模精神、勞動精神、校訓精神等；四是刻苦鉆研，體現在弘揚科學家精神，助力科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略實施；五是艱苦奮斗，體現在堅持綠色發展理念，服務“雙碳”戰略；六是規矩意識，體現在加強紀法教育和清廉文化建設，樹立法治觀念，增強法律意識，自覺維護校園和諧穩定。

四、高校工會工作融入雷鋒精神培育的實踐路徑

面對新形勢新任務，高校工會要以習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述為根本遵循，結合雷鋒精神培育，進一步豐富工作職能、創新工作方式、強化育人功能，主動融入“大思政”工作格局。

（一）強化思想引領

“教育系統要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，在新征程上大力弘揚雷鋒精神，深化學雷鋒活動，教育引導廣大師生干部特別是青少年樹立崇高理想追求，踐行社會主義核心價值觀，激發愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情。”高校工會要充分認識雷鋒精神的永恒價值，充分認識雷鋒精神培育的重要使命，采取師生喜聞樂見的形式，一方面抓好工會干部的政治學習，另一方面強化教職工的思想引領。

（二）強化調查研究

“堅持人民性，要認真研究不同群眾的思想文化需求。工人、農民、人民解放軍、干部、知識分子，老人、青年、孩子，不同群眾需求的共性是哪些、個性是哪些，要弄清楚，以便有的放矢開展工作。”高校工會要發揮好深入基層一線的組織優勢，加強調查研究，了解自身參與雷鋒精神培育的現狀、內容、方法、效果和建議，為提高工作的針對性奠定堅實基礎。

（三）強化多元協同

“基層群團組織要立足自身挖掘潛能，善于借船出海、借梯登高，把神經末梢搞敏感，把毛細血管搞暢通。”高校工會要充分發揮二級工會組織、基層工會小組的作用和優勢，開展特色鮮明、形式多樣的教育實踐活動，發揮黨員、干部模范和先進典型的帶頭作用，圍繞雷鋒精神培育形成整體合力。

（四）強化內涵建設

“群團組織開展工作和活動要以群眾為中心，讓群眾當主角，而不能讓群眾當配角、當觀眾。”高校工會工作融入雷鋒精神培育要做到“三個聚焦”。一是聚焦學生成長需求，增強針對性和吸引力。貼近當代大學生的實際生活和心理需求，切實推動雷鋒精神培育有機融入立德樹人全過程各方面。二是聚焦教師發展需求，增強教師的認同感和歸屬感。挖掘雷鋒精神與教育行業的內在聯系，使其更好地與師德師風建設和教書育人工作相結合。三是聚焦工會組織育人質量提升，增強引領力和服務力。將雷鋒精神與高校工會的性質和職能結合起來，使其更好地轉化為高校工會組織發展和育人水平提升的精神動力。

（五）強化宣傳引導

習近平總書記指出，“要強化互聯網思維，把網上工作作為工會聯系職工、服務職工的重要平臺，走好網上群眾路線，在網上亮出工會旗幟、發出工會聲音，做好正面引導，堅守輿論陣地，落實意識形態工作責任制，增強傳播力、引導力、影響力”。高校工會要綜合運用校報、校刊、校園廣播、校園官網以及新媒體等平臺，定期發布雷鋒精神相關內容，擴大雷鋒精神的覆蓋面和影響力。

（六）強化資源保障

高校工會要把雷鋒精神培育當作一項常規工作來抓。一方面，高校黨委要強化高校工會在雷鋒精神培育方面的人力、物力、財力保障，在陣地建設、項目籌劃、資源使用、力量調配等方面整合聯動；另一方面，高校工會要加強校內外合作，搭建合作平臺，集聚雷鋒精神培育資源，推動工作開展。

教育系統是學習和弘揚雷鋒精神、深入開展學雷鋒活動的重要陣地和關鍵主體。高校工會作為重要的育人組織，要突出雷鋒精神深厚的思想基礎、豐富的時代內涵和鮮明的行業內涵，在思想引領、調查研究、多元協同、內涵建設等方面不斷強化，使雷鋒精神深度融入師生思想政治教育，促進組織建設和育人質量雙提升。

參考文獻：

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