黨建融入高校“一站式”學生社區建設的路徑研究

摘 要：隨著我國高等教育改革的持續深化，“一站式”學生社區作為融合學生生活學習、思政教育的核心場域，其建設成效與管理質量已成為衡量高校人才培養水平的重要尺度。因此，應重視黨建融入高校“一站式”學生社區建設的重要性，并剖析其發展融入現狀及問題，進而探索黨建融入高校“一站式”學生社區建設的有效路徑。

關鍵詞：高校黨建；“一站式”學生社區；路徑研究

近年，國內各高校積極響應教育部關于“一站式”學生社區綜合管理模式改革的號召，大力推進“一站式”學生社區建設。從試點建設初期到如今全面展開，“一站式”學生社區綜合管理模式已覆蓋超過1000所高校。作為傳統學生管理模式的有效補充，“一站式”學生社區建設急需適應新形勢下思政教育創新發展的新要求，成為立德樹人、“三全育人”理念實踐的重要陣地。因此，高校應積極采取相關措施，為推動“一站式”學生社區實現高質量發展注入強勁動力，為“一站式”學生社區堅持正確政治方向、提升管理服務水平提供有力保障。

一、黨建融入高校“一站式”學生社區建設的重要性

（一）黨建的政治引領作用

習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出：“教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。”黨建工作是高校事業發展的政治保障，思想政治教育則是學校教育的重要內容。作為對青年學生進行思想政治教育的主陣地，高校在“一站式”學生社區建設中，應始終堅持黨的全面領導，強化政治引領，發揮學生社區的管理功能優勢，推動思想政治教育融入學生日常學習和生活。同時，深化“一站式”學生社區建設內涵，確保黨的教育方針政策與高校各項工作方向保持一致，為學生成長提供正確的思想引領和價值導向。

（二）黨建的思政教育功能

首先，應加強理論學習，提升政治素養。通過組織系列講座、研討會等活動，向學生傳遞黨的基本理論、路線、方針和政策，強化學生的政治責任感和歷史使命感。其次，應注重實踐鍛煉，提升實踐能力。鼓勵學生積極參與社會實踐、志愿服務和創新創業活動等，通過親身體驗，增強社會責任感，鍛煉團隊協作能力和問題解決能力。再次，應建立互助平臺，營造互學共享的濃厚氛圍。搭建學生之間進行知識分享和經驗交流的平臺，鼓勵學生相互學習、共同進步，形成良好的學習氛圍，提升學生的綜合素質。最后，應發揮先鋒模范作用，強化朋輩影響。選樹學生黨員的先進事跡和典型經驗，激發學生的向心力和凝聚力，形成良性循環，擴大黨建工作的輻射面和影響力。

（三）黨建的組織保障作用

隨著黨建工作的深入推進，高校應設立公寓黨工委、樓棟黨支部以及學生黨員之家等機構，構建一套完善的幫扶共建機制，為“一站式”學生社區提供強有力的組織保障。這些機構不僅能為學生提供學習黨的創新理論的便捷途徑，還能為高校基層黨組織因地制宜地開展一系列貼近學生生活實際的活動提供便利。同時，構建支部帶動樓棟、樓長帶動層長、黨員帶動積極分子的幫扶共建機制，不僅能夠加強黨組織對學生社區的引導和管理，還能促進各單位之間的緊密聯系以及黨員和學生之間的互動交流，提升學生社區的凝聚力和向心力，使黨建工作在學生社區中的開展變得更加有序、高效。

二、黨建融入高校“一站式”學生社區建設的現狀及問題

從當前實踐來看，我國高校“一站式”學生社區建設已取得初步成效，構建了以黨建為引領，集管理協同、多方隊伍進駐、服務下沉、文化熏陶以及學生自我管理于一體的綜合體系。然而，在實際運行過程中仍存在一些問題。

首先，社區建設與黨建的融合程度不夠。盡管黨建工作在學生社區中發揮著引領作用，但在實際運行中，黨建工作與學生社區工作的結合仍不夠緊密。組織環節相對薄弱，缺乏與傳統黨建工作的明顯區分，未能形成具有高校學生社區鮮明特色的黨建模式，難以實現黨建與“一站式”品牌建設的兼容互補。其次，學生參與社區黨建工作的積極性不高。作為社區的主體，高校學生的積極參與是保持社區黨建工作長久活力的關鍵。然而，當前學生在社區黨建工作中的積極性不高、參與度不夠。因此，迫切需要采取有效措施，提升學生的參與度，推動社區黨建工作不斷發展。最后，社區在整合資源、提升效能方面有待提高。在學生社區建設中，對資源的合理配置和利用是關鍵。然而，當前高校資源利用率并不理想，部分資源未能合理分配與應用到社區工作中，導致其應有的作用未能得到充分發揮。

三、黨建融入高校“一站式”學生社區建設的有效路徑

（一）加強黨的領導，明確建設目標

在推進“一站式”學生社區建設的過程中，應加強黨的領導，以黨建引領學生社區建設為目標，確保高效運行。同時，協同聯動高校各級黨組織和各部門，形成育人合力，確保黨的路線方針政策得以貫徹落實。為此，高校應匯聚校園內的管理力量、服務力量、思政力量，融合學生團體的行動力量、思維力量、執行力量，實現“一站式”學生社區黨建資源的有效整合和活動下沉，提升學生社區的服務質量和管理效率，為學生提供更加便捷、高效的服務體驗。

（二）拓展黨建空間，擴大工作范圍

在“一站式”學生社區建設中，應始終堅持黨的領導不動搖，拓展黨建融入路徑，發揮黨建引領作用，推動黨建工作在學生群體中的縱深發展。首先，應堅持“學生在哪里，黨組織就覆蓋到哪里”的原則，確保黨的最新方針政策能夠通過各類活動有效傳達給學生，引導學生做到內化于心、外化于行。其次，應提升黨組織建設的規范性，自上而下系統梳理各個環節，特別關注基層終端、接觸末梢，結合傳統黨建與新型黨建的優勢，打好組合拳。再次，應打破常規的學院、專業、班級等界限，依托樓層、宿舍等單位成立更為靈活、活躍的組織。為滿足學生的多樣化需求，高校應按照實際需求建設具有多種功能的物理空間，如黨員活動室、黨建宣傳欄、談心談話室等，打造一個師生共建、教學相長、各方聯動的平臺。最后，應利用新媒體等現代技術手段，將黨建工作拓展至網絡領域，整合教育資源，建設信息化平臺，搭建學生檔案管理系統，形成個人成長數據庫，對學生的成長過程進行量化考核和評估。同時，還應加強基層黨組織建設，夯實組織基礎，形成育人合力，實現黨建與高校“一站式”學生社區建設的深度融合。

（三）優化資源配置，提升服務效能

為優化“一站式”學生社區的資源配置，提升服務效能，高校應建立健全服務體系，突出服務的個性化和精細化。同時，專業課教師應積極入駐學生社區一線，為學生提供更全面、更專業的指導和服務，滿足學生的多樣化需求，提高學生的滿意度和歸屬感。此外，應明確各部門的職責和任務，設立專門的工作小組或委員會負責協調和管理“一站式”學生社區建設工作。制訂詳細的工作計劃和評估機制，確保各項任務按照計劃有序推進。定期對社區運行情況進行調查和監督，及時發現并解決存在的問題，確保學生社區的和諧穩定。

（四）創新黨建形式，增強育人實效

傳統黨建活動以講座、黨課、觀看紅色電影、講述黨史故事等形式為主。在新時代背景下，高校應根據學生社區的特點，創新黨建實踐形式，增強育人實效。例如，可舉辦主題沙龍，為學生提供一個交流思想、碰撞智慧的平臺。沙龍主題可圍繞當下時政熱點、社會問題以及黨的創新理論等內容展開，確保內容的豐富性和形式的靈活性。同時，邀請相關領域的專家學者或實踐經驗豐富的黨員作為嘉賓分享他們的見解和經驗，同時鼓勵與會黨員積極發言，提出自己的觀點和建議。

（五）加強文化熏陶，促進學生全面發展

首先，高校應適時開展豐富多彩的社區文化建設活動，將“四史”以及中華優秀傳統文化等教育資源融入社區文化建設中。通過組織系列講座、展覽和互動體驗活動，實現精準育人，讓學生在參與中學以明智、學以修心、學以致用。其次，應將文化熏陶與學生的日常生活緊密結合，通過美化社區空間，設置主題文化墻、文化長廊等形式，將文化元素融入學生的日常生活中，讓學生在潛移默化中接受文化熏陶，激發他們對中華優秀傳統文化的興趣和熱愛。最后，秉持立德樹人的教育理念，將愛國主義情懷根植于學生心中，讓學生在參與中學習、在學習中成長，充分發揮文化育人的積極作用。

參考文獻：

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責編：勉 耘