奏響心靈契合“四部曲” 走好學(xué)校發(fā)展“三條路”

撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)原為東鄉(xiāng)磷肥廠(chǎng)的子弟學(xué)校，2003年起納入地方管理。作為東鄉(xiāng)城區(qū)的九年一貫制義務(wù)學(xué)校，如何把這所企辦薄弱學(xué)校，辦成一所擁有自身特色、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的學(xué)校？

東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)黨支部堅(jiān)持將黨建工作觸角延伸到教學(xué)、教研、管理的各個(gè)角落，全力奏響師生心靈契合“四部曲”，走實(shí)弱校提升前行路、走暖師生攜手溫情路、走亮校園文化特色路，實(shí)現(xiàn)以黨建引領(lǐng)“破題”、用工作成效“答題”的新途徑。2022年，學(xué)校以第一名的綜合考評(píng)成績(jī)獲得東鄉(xiāng)區(qū)教育系統(tǒng)“2021—2022學(xué)年度綜合考評(píng)先進(jìn)單位”，學(xué)校黨支部也相繼被東鄉(xiāng)區(qū)委、撫州市委教育體育工委評(píng)為“模范黨支部”。

感染學(xué)生，奏響高尚師德主題曲

近日，東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)教師和區(qū)關(guān)工委“五老”幫扶幫教人員與學(xué)校留守學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，為150多名學(xué)生送上“微心愿”禮物。這僅僅是學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)縮影。

“不管是成績(jī)好的學(xué)生，還是成績(jī)差的學(xué)生，在我們班，每個(gè)學(xué)生都會(huì)被班主任關(guān)注，這讓我感到非常幸福。”在評(píng)價(jià)自己的班主任羅燕菲時(shí)，九年級(jí)一名學(xué)生這樣深情地說(shuō)。

如何推動(dòng)教師以高尚的師德感染學(xué)生，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，學(xué)校黨支部全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。一方面，強(qiáng)化日常師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，持續(xù)加強(qiáng)勤廉文化建設(shè)，大力開(kāi)展勤廉文化征文、勤廉書(shū)法、勤廉手抄報(bào)等活動(dòng)；另一方面，不斷細(xì)化完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，堅(jiān)決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊(duì)伍整體形象的不良行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂《教師隱形失范行為對(duì)照檢查單》，引導(dǎo)教師把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生。

成就學(xué)生，奏響品質(zhì)教育進(jìn)行曲

東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)黨支部以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，確定“五育并舉，分層推進(jìn)，全面發(fā)展，質(zhì)量提升”的工作思路，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、教學(xué)比賽、課題研究等活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和能力素養(yǎng)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，讓教學(xué)從任務(wù)型向品質(zhì)型轉(zhuǎn)變。同時(shí)，健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制，分別創(chuàng)設(shè)黨員成長(zhǎng)為骨干教師的積分制度，探索將優(yōu)秀教師培養(yǎng)為黨員的目標(biāo)路徑，激勵(lì)廣大教師創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展助力。

學(xué)校積極創(chuàng)建“先鋒教師在線(xiàn)”“名師傳承室”“師徒結(jié)對(duì)”等平臺(tái)，構(gòu)建“教師技能共同提升、教育智慧多元分享”鏈條。“更高品質(zhì)的教師隊(duì)伍才能打造更高品質(zhì)的課堂，更高品質(zhì)的課堂才能成就更高水平的學(xué)生。只有做實(shí)品質(zhì)教育，我們的自我價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)。”在一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)上，黨員教師熊英武這樣告訴他的“徒弟”。

激勵(lì)學(xué)生，奏響特色文化交響曲

東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)黨支部著力推進(jìn)黨建文化與校園文化相結(jié)合，激勵(lì)黨員教師牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命。

學(xué)校堅(jiān)持以紅色校園涵養(yǎng)學(xué)生的正氣，經(jīng)常組織師生參加“黨史知識(shí)競(jìng)賽”“紅色經(jīng)典誦讀”“三月學(xué)雷鋒”“清明祭掃”等特色鮮明的主題實(shí)踐活動(dòng)。一是堅(jiān)持以書(shū)香校園涵養(yǎng)學(xué)生的靈氣，建立黨員教師導(dǎo)讀制，要求黨員教師定期通過(guò)讀書(shū)論壇分享讀書(shū)心得、推薦閱讀書(shū)單，引導(dǎo)廣大師生積極參加“每周一瓣書(shū)香”“傳承書(shū)香校園，弘揚(yáng)廉潔文化”主題征文等活動(dòng)。二是堅(jiān)持以快樂(lè)校園涵養(yǎng)學(xué)生的朝氣，在校內(nèi)組建書(shū)法、美術(shù)等多個(gè)社團(tuán)，組織黨員教師在課后與學(xué)生一起開(kāi)展打糍粑、灌香腸、寫(xiě)春聯(lián)、品茶等體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)生第二課堂，挖掘?qū)W生更多潛能。

溫暖學(xué)生，奏響優(yōu)質(zhì)服務(wù)圓舞曲

盯緊貧困學(xué)生需求。東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)黨支部不斷加強(qiáng)“暖心工程”建設(shè)，認(rèn)真聽(tīng)取貧困學(xué)生心聲，通過(guò)開(kāi)展“微心愿—小籃筐”活動(dòng)幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)小心愿。

盯牢留守兒童需求。學(xué)校黨支部積極開(kāi)展“黨建+校外建家”活動(dòng)，動(dòng)員黨員教師采取“1＋N”結(jié)對(duì)形式當(dāng)好學(xué)生的“校爸校媽”，認(rèn)真做好留守兒童的家訪(fǎng)評(píng)估、關(guān)愛(ài)服務(wù)等工作，盡力彌補(bǔ)留守兒童的情感缺失。

盯實(shí)上班家長(zhǎng)的需求。學(xué)校針對(duì)一些低齡學(xué)生的家長(zhǎng)忙于工作難以及時(shí)接送的現(xiàn)象，及時(shí)組織黨員教師提供“額外延時(shí)照管”和“同路順風(fēng)護(hù)送”服務(wù)。“我和學(xué)校的盧老師同住在一個(gè)小區(qū)，這幾年，好多次下雨天，我的孩子都是坐她的車(chē)回來(lái)的。”一個(gè)電話(huà)打過(guò)去，孩子就被安全送到家，每次提起盧老師，這名學(xué)生家長(zhǎng)總是忍不住嘖嘖稱(chēng)贊。

緊握奮斗之楫，走實(shí)逐夢(mèng)之路。東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)黨支部將持續(xù)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，努力促進(jìn)師生共同幸福成長(zhǎng)。◆（作者單位：江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第六中學(xué)、江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第四中學(xué)）