加強科學教育 點燃科技夢想

日前，為搭建科學教育學習、交流和實踐的平臺，江西省教育廳聯合江西省體育局、共青團江西省委、江西省科學技術協會舉辦全省首屆青少年學生科技運動會，組織中小學生開展“奇思妙想”演講賽、科學調研（觀察）報告創新發明賽（創新發明、AI創意編程）、科創實踐賽（人機、輪式機器人、創意智造）等4項賽事，全省有100萬名中小學生參加初賽，832支參賽隊伍、1288名參賽學生進入省賽。學生們通過團隊協作、激烈角逐，在相互學習、交流中，共同激發濃厚的科學興趣與創新熱情。

近年來，江西省認真貫徹落實習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，全面落實教育部等18部門聯合發布的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》和全國中小學科學教育工作推進會精神，全面加強科學教育，全省中小學生科學教育水平及科學素質持續提升，青少年科學教育取得明顯成效：江西省被列入“科學教育進專門學校行動”全國四個試點省份之一（北京、江西、廣西、貴州）；在全國“雙減”工作視頻調度會上，江西就中小學科學教育作典型發言；江西省有2個縣區（南昌市紅谷灘區、蘆溪縣）、16所學校分別被評為首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校。

夯基礎——

全力推進科學教育條件保障

夯實基礎，穩步前行。

科學教育肩負培養青少年科學興趣、樹立科學志向的重要使命，對人才成長具有重要基礎性作用。黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐?！?/p>

一直以來，江西省委、省政府高度重視科學教育，省委書記、省長等省領導先后深入科普場所和基地調研指導，批示要求建立機制，發揮省科技館的豐富資源，有計劃地對全省中小學生開展科普教育，助推“創新江西”建設。同時，省政府還把中小學科學教育納入重大課題研究。

2023年11月，省教育廳聯合省委宣傳部、省發展和改革委員會等17個部門聯合印發了《江西省新時代中小學科學教育行動計劃》，開始在全省中小學校全面部署開展科學教育條件保障行動、教學改革行動、社會實踐行動、成果培育行動等四大行動。

“為更好推進科學教育工作順利開展，江西省建立了教育部門牽頭，宣傳、發改、科技、工信、財政等17個省直部門組成的全省中小學科學教育工作協調機制?！笔〗逃龔d校外教育培訓監管處（以下簡稱監管處）負責人介紹，全省將科學教育工作納入市、縣（區）綜合考核“教育發展”指標評價、對設區市人民政府履行教育職責督導評價以及學校辦學質量評價指標內容，組織保障得到進一步強化。

數字是枯燥的，但也是最有說服力的。

將科學教育項目納入義務教育薄弱學校改造和能力提升、義務教育學校優質均衡、改善普通高中學校辦學條件等工程項目中，大力推進科學教育功能室、實驗室和基地建設，加強教具和裝備配置，推動每所學校至少建設1個科學教育功能室和科學實驗室，每個地區建設1個科學教育基地。在“國培計劃”“省培計劃”中專設科學教師培訓，據不完全統計，兩年來對中小學教師信息技術應用開展了8.06萬人次培訓，教師的科學素養得到明顯提升。

監管處負責人介紹，從2023年開始，全省進一步強化科學教育資金保障，在省財政專門列支5000萬元，重點用于支持開展科學教育。

抓關鍵——

全面推進科學教育教學改革

“電線、電池、小燈泡、剪刀、紅色藍色的水彩筆，看到這些，你最想做的是什么？”在永修縣外國語學校四年級一節科學課上，教師趙家玉準備的這些材料，引發了學生的興趣。

“大家先自己動手試一試，看看能不能讓小燈泡亮起來。另外，無論燈泡亮或不亮，都要把具體的線路圖畫出來。”話音剛落，學生們就興奮地開始嘗試。

為什么有的燈泡亮了，有的沒有呢？仔細觀察材料的每一部分，有什么發現？隨著問題的層層深入，學生在實踐中進行猜測論證，總結規律。

按照國家課程方案開齊開足開好科學類課程，并在此基礎上不斷優化教案、學案，激發學生的好奇心，這是科學教育的第一步。

“黨的十八大以來，江西省中小學科學教育工作得到全面加強。”監管處負責人介紹，目前，全省一至九年級均已開設科學課，獨立設置信息科技、勞動課程；同時，許多學校還廣泛開展科技節和社團活動，并將科學教育作為課后服務的必備項目，每周在課后服務中安排不少于2次的科學實踐課程，引導支持學生長期、深入、系統地開展科學探究和實驗。

為聚焦科學教育教學全過程，江西專門研制了《中小學科學教育基本內容和要求》，嚴格按照國家課標和要求，對中小學各學段科學課程的內容、目標和動手實踐等作了基本安排和規范，指導中小學校制定科學教育校本課程，開展探究實踐活動和跨學科主題學習，積極開展拔尖創新人才培養。

同時，在全省遴選了11所中小學開展科學教育“一縣一?！备母镌圏c，鼓勵學校在課程資源開發、教師隊伍建設、教學方式變革、教育場所建設和社會資源整合等方面先行先試、探索經驗，省財政還專門列支500萬元經費予以支持。

聚合力——

全域推進科學教育社會實踐

“哇！太神奇了！”“燃爆了！”2022年3月23日，“天宮課堂”第二課準點開播。在上饒市廣豐區洋口鎮中心小學多媒體教室里，學生正在屏幕前收看航天員演示水油分離、太空拋物等實驗，并不由自主地發出陣陣驚嘆，科學教育課堂和“天宮課堂”實現同步對接。

基礎教育階段是“孵化”學生科學精神、創新素質的決定性階段，中小學校的科學教育質量對培養學生科學素質至關重要。從課程教材、實驗教學、師資培養、實踐活動、條件保障等方面，《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》進一步強化頂層設計，充分整合校內外資源，推進學校主陣地與社會大課堂有機銜接，為中小學生提供更加優質的科學教育。

加強科學教育是全社會共同的責任。如何推進科學教育社會實踐活動與學校的“雙向奔赴”？一是積極“請進來”，二是主動“走出去”。

如何“請進來”？

監管處負責人介紹，全省開展“科學家精神進校園”、全國科普日、科技活動周等活動2.2萬場次，開展科普知識宣講和科學體驗800余場次。

充分利用高校人才和科研優勢，建立有12所師范類本科專業的高校與縣域基礎教育協同提質機制，全方位參與和指導中小學?？茖W教育；聘任高校、科研院所等單位的科研人員、專家學者兼任中小學校科學教育教師或科學副校長；建立150名專家組成的全省中小學科學教育專家庫，35.1萬余人在中國科技志愿者服務平臺注冊志愿者；利用南昌大學、江西財經大學和江西師范大學等高校的優勢，加強在科學教育課程建設、課后服務和教師科學素養培訓等方面的指導和合作；依托南昌航空大學、東華理工大學等高校，已建成145個科普教育基地。

提升全省中小學科學教師隊伍的科學素質，聯合省科學技術協會組織開展中小學科學教師培訓班，全省900余名科學教師參與培訓。據省教育廳發布的數據顯示，2023年全省小學專任科學教師總數已達4301人，初中、高中理科類教師穩中有增?！翱茖W教師要帶領學生真正體驗科學探究的過程，從而提升學生的核心素養?！迸R川一中高中物理教師章高祥說。

如何“走出去”？

監管處負責人介紹，一是盤點、精選、補充資源，全面動員相關單位，積極實施館校合作行動，盤活全省各地科技館、博物館、文化館等場館的科技資源，推動各中小學校有計劃地組織學生走出校門，積極參與各種形式的實踐體驗和動手實驗活動。

二是強化供需雙方對接，明確開展科學教育的時間和次數要求，將參與方式由“短期”變為“常態”，實現校外科學教育與學校的“雙向奔赴”。2023年以來，全省每周安排一個縣（市、區）的1000名中小學生到省科技館，參加“科技一日游”“科學真好玩”實驗表演秀等科學體驗教育活動，累計組織了近400萬名中小學生參加。目前，正計劃利用江西航空產業和科研優勢，打造全省中小學生航空科技教育實踐基地，有計劃地組織中小學生開展航空研學和飛行實踐體驗，打造江西青少年學生科學教育特色品牌。

重聯動——

全程推進科學教育成果培育

2024年12月15日，省教育廳舉辦科學教育“奇思妙想”演講決賽，來自全省的85名選手用清晰簡潔的科學語言和豐富的表現形式，發揮他們的想象力，對自己所思所想的科學愿景進行描述，演講現場不時響起熱烈的掌聲?！胺浅８兄x這次演講比賽給我帶來的成長和啟示，我將勇敢地探索未知的世界，為自己和他人帶來更多的驚喜和感動?！奔彩屑輩^永叔路實驗小學學生夏煊哲激動地說。

舉辦“奇思妙想”演講賽僅僅是全程推進全省科學教育成果培育行動的一個規定動作。

監管處負責人介紹，在推進科學教育成果培育行動中，要關注每名學生的個性差異和發展特點，因材施教，讓他們在自己擅長的科學領域發揮特長。同時，還要積極倡導科學的價值觀和思維方式，培養學生的理性思維能力和批判性思考能力。

為了讓全省師生更好地參加科學教育成果培育，各美其美，積極開展全國青少年勞動技能與智能設計大賽（江西賽區）、江西省首屆中小學科學教育交流會、江西省青少年科技創新大賽終評展示活動會、江西省中小學科學實驗教學說課比賽等相關科學賽事活動20多場次。

同時，還組織了優秀研究論文征集評選，推動教師開展科學教育理論研究，評選優秀論文345篇。省政府專門發文對地理科普課程的開發與實踐等350項教學成果進行表彰，激發了全省廣大教師熱愛科學教育、從事科學教育的積極性。在全省遴選了10個科學教育實驗區、97所科學教育實驗校，建立“少年科學院”，評選一批“小科學家”，打造學生科學成長的平臺。

為科技創新筑基，為未來美好賦能。監管處負責人說，為進一步貫徹落實全國中小學科學教育工作推進會精神，江西省將從實施中小學生科學素養培育“沃土計劃”等7個方面推動中小學科學教育走深走實，做好科學教育加法，激發青少年的好奇心、想象力、探索欲，打開視野，點燃夢想，共同培育科學教育的良好生態，讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向?！?/p>