AI時(shí)代的終身學(xué)習(xí)：構(gòu)建“高效學(xué)習(xí)循環(huán)圈”

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》 指出：“促進(jìn)人工智能助力教育變革”。人工智能技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與外延正經(jīng)歷著深刻變革。AI技術(shù)正推動(dòng)終身學(xué)習(xí)在理念、目標(biāo)與范式等方面的革新。AI時(shí)代的終身學(xué)習(xí)已從“可選增值”變?yōu)椤吧鎰傂琛保浜诵脑谟跇?gòu)建“人類智能+人工智能”的雙重適應(yīng)性，以應(yīng)對(duì)指數(shù)級(jí)變化的未來(lái)社會(huì)。

在人工智能技術(shù)重塑人類社會(huì)的今天，終身學(xué)習(xí)的重心發(fā)生了顯著變化。傳統(tǒng)的知識(shí)積累與周期性技能更新已難以滿足時(shí)代需求，AI驅(qū)動(dòng)的終身學(xué)習(xí)促使個(gè)體構(gòu)建動(dòng)態(tài)的能力學(xué)習(xí)生態(tài)。這一轉(zhuǎn)變不僅帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更引發(fā)了深層次的認(rèn)知挑戰(zhàn)。這場(chǎng)變革的本質(zhì)，是重新定義人類在智能時(shí)代的核心價(jià)值。

AI時(shí)代，人類的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正從“知識(shí)存儲(chǔ)”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)”。這要求我們構(gòu)建“高效學(xué)習(xí)循環(huán)圈”——不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要優(yōu)化自身的“學(xué)習(xí)算法”。將AI作為學(xué)習(xí)增強(qiáng)輔助工具而非替代主體，是實(shí)現(xiàn)從“適應(yīng)變化”到“引領(lǐng)變革”跨越的關(guān)鍵，進(jìn)而構(gòu)建技術(shù)賦能且充滿人性溫度的終身學(xué)習(xí)新生態(tài)。

本期專題聚焦AI時(shí)代的終身學(xué)習(xí)，從“人機(jī)協(xié)作能力”“跨學(xué)科綜合能力”“問(wèn)題提出、拆解與解決能力”“過(guò)程學(xué)習(xí)能力”等維度，探討重構(gòu)終身學(xué)習(xí)范式，并從國(guó)際視野尋求中國(guó)鏡鑒，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。