文化館聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的策略探析

文化館是連接群眾與藝術(shù)的橋梁和紐帶。音樂(lè)作為一種備受群眾喜愛(ài)的藝術(shù)形式，是文化館藝術(shù)普及工作的重點(diǎn)內(nèi)容。做好聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作，不僅能夠豐富群眾的精神世界，還能擴(kuò)大聲樂(lè)藝術(shù)的宣傳范圍，讓更多群眾有機(jī)會(huì)接觸并深入學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)。然而，從部分地區(qū)文化館的實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看，聲樂(lè)藝術(shù)的普及效果不盡如人意。針對(duì)這一問(wèn)題，本文將對(duì)文化館如何為群眾提供優(yōu)質(zhì)的聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作進(jìn)行研究，以期促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)更廣泛的普及。

一、文化館做好聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作的意義

首先，有利于促進(jìn)文化傳承與藝術(shù)普及。在文化館聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)中，通過(guò)精心設(shè)計(jì)聲樂(lè)課程和演出活動(dòng)，文化館為群眾提供了接觸和學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，降低了聲樂(lè)藝術(shù)的門(mén)檻，讓更多人能夠接觸和了解這門(mén)藝術(shù)，不僅提高了群眾參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣，也促進(jìn)了聲樂(lè)藝術(shù)的普及。同時(shí)，通過(guò)教授民歌、戲曲等傳統(tǒng)聲樂(lè)作品，群眾不僅能學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)聲樂(lè)的演唱技巧，更能深刻體會(huì)到蘊(yùn)含其中的歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)了文化自信，促進(jìn)了文化傳承。例如，上海市群眾藝術(shù)館、上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合成立了“江南民歌”創(chuàng)、培、演孵化基地，并開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)非遺傳承人和專(zhuān)業(yè)學(xué)者講述江南民歌的發(fā)展歷程，加深了群眾對(duì)原生態(tài)民歌的了解，進(jìn)一步推動(dòng)了江南民歌的保護(hù)、傳承與傳播。

其次，有利于提升群眾的藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)通過(guò)聲樂(lè)課程和演出活動(dòng)，幫助群眾學(xué)習(xí)和演唱不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品，進(jìn)一步提升其音樂(lè)感知力和鑒賞水平，豐富他們的精神生活。同時(shí)，聲樂(lè)藝術(shù)蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值，文化館的輔導(dǎo)工作能夠引導(dǎo)群眾感受藝術(shù)之美，進(jìn)而有效提升群眾的審美能力。例如，廣州市文化館推出了“聲樂(lè)藝術(shù)賞學(xué)”系列講座，通過(guò)專(zhuān)題講座、示范演唱和互動(dòng)交流等形式，讓群眾在欣賞優(yōu)美旋律的同時(shí)，深入理解聲樂(lè)藝術(shù)的文化內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值，全面提升了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

最后，有利于增強(qiáng)文化館的公共文化服務(wù)功能。聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)為群眾提供了參與文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富了群眾的業(yè)余生活，滿(mǎn)足其精神文化需求。同時(shí)，聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)能夠增進(jìn)群眾間的交流，不同職業(yè)、不同年齡的群眾可以彼此分享經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力，營(yíng)造了良好的社會(huì)文化環(huán)境。例如，福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)航城街道仁輝社區(qū)成立了“鄰里樂(lè)”合唱團(tuán)，該合唱團(tuán)不僅向群眾傳授合唱技巧，還通過(guò)定期組織排練和演出，使群眾間建立了深厚的友誼，顯著增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力，充分體現(xiàn)了文化館作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)服務(wù)功能。

二、文化館做好聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的策略

（一）設(shè)置培訓(xùn)課程，滿(mǎn)足群眾對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的需求

當(dāng)前，文化館在聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)推廣過(guò)程中面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是輔導(dǎo)內(nèi)容與群眾需求不相符，難以吸引群眾的關(guān)注和參與。要想解決這一問(wèn)題，文化館必須深入了解群眾對(duì)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的態(tài)度以及其對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)普及的多元需求，進(jìn)而設(shè)計(jì)更加符合實(shí)際的藝術(shù)輔導(dǎo)方案。

一方面，文化館應(yīng)通過(guò)多種渠道了解群眾的實(shí)際需求。在聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)過(guò)程中，了解群眾需求是文化館工作的首要任務(wù)，這不僅關(guān)系到聲樂(lè)藝術(shù)推廣的成效，也關(guān)系到群眾藝術(shù)素養(yǎng)以及社區(qū)文化生活質(zhì)量的改善。在實(shí)際工作中，文化館可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、社區(qū)訪問(wèn)等方式與群眾進(jìn)行溝通，并利用技術(shù)手段獲取群眾信息，以此準(zhǔn)確把握群眾對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的興趣點(diǎn)和需求層次。例如，某縣文化館面向廣大群眾開(kāi)展了調(diào)研工作，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解了群眾對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的興趣、對(duì)過(guò)去聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作的滿(mǎn)意度，以及希望在下一階段獲得怎樣的藝術(shù)服務(wù)，同時(shí)，文化館積極結(jié)合調(diào)查結(jié)果，改進(jìn)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的工作內(nèi)容，為群眾提供更具個(gè)性化的輔導(dǎo)內(nèi)容，促進(jìn)藝術(shù)普及工作進(jìn)一步發(fā)展。

另一方面，文化館應(yīng)根據(jù)群眾需求設(shè)置不同內(nèi)容的聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)課程。群眾的聲樂(lè)基礎(chǔ)各不相同，對(duì)聲樂(lè)課程的需求也存在差異。因此，文化館可以設(shè)置初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)課程，以滿(mǎn)足不同群眾的需求。例如，初級(jí)課程面向零基礎(chǔ)的群眾，主要提供基礎(chǔ)的發(fā)聲、呼吸和音準(zhǔn)訓(xùn)練等，幫助學(xué)習(xí)者養(yǎng)成正確的歌唱習(xí)慣；中級(jí)課程面向具有一定聲樂(lè)基礎(chǔ)的群眾，重點(diǎn)教授聲樂(lè)演唱技巧，為其聲樂(lè)水平提升奠定基礎(chǔ)；高級(jí)課程則面向具有一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的群眾，課程內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)他們的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)新精神，并讓他們接觸聲樂(lè)藝術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)這樣的課程設(shè)置，文化館不僅能夠提升群眾的藝術(shù)素養(yǎng)，還能豐富群眾的文化生活，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的普及與推廣。

（二）組織聲樂(lè)演出活動(dòng)，做好聲樂(lè)藝術(shù)普及工作

聲樂(lè)演出活動(dòng)是連接藝術(shù)教育與群眾參與的關(guān)鍵紐帶。通過(guò)精心策劃的演出，不僅能夠展示聲樂(lè)藝術(shù)的多樣性和深度，還能引發(fā)觀眾的情感共鳴。基于此，文化館在聲樂(lè)藝術(shù)推廣與應(yīng)用的過(guò)程中，應(yīng)積極組織演出活動(dòng)，推動(dòng)聲樂(lè)藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村，讓更多群眾接受聲樂(lè)藝術(shù)的熏陶。

一方面，打造特色品牌活動(dòng)。文化館可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等，策劃主題鮮明的聲樂(lè)演出，如“經(jīng)典歌曲演唱會(huì)”“民歌新唱音樂(lè)會(huì)”等，以增強(qiáng)演出的吸引力，提高聲樂(lè)演唱活動(dòng)的影響力。同時(shí)，文化館可以深入挖掘本地特色文化資源，創(chuàng)作和演繹具有地方特色的聲樂(lè)作品，打造獨(dú)具魅力的文化品牌，如“地方戲曲演唱會(huì)”“原生態(tài)民歌會(huì)演”等，展示地方戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力。此外，文化館還可以創(chuàng)新演出形式，采用沉浸式演出、快閃演出等形式，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性，吸引更多群眾參與。

另一方面，搭建多元合作平臺(tái)，擴(kuò)大聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的覆蓋面。在實(shí)際工作中，文化館應(yīng)與企業(yè)加強(qiáng)溝通交流，例如，在企業(yè)的支持下舉辦聲樂(lè)藝術(shù)節(jié)、聲樂(lè)比賽活動(dòng)等，這種合作既能夠?yàn)槠髽I(yè)樹(shù)立良好的社會(huì)形象，還能夠擴(kuò)大聲樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的宣傳范圍，提高藝術(shù)普及度。此外，文化館還應(yīng)走進(jìn)鄉(xiāng)村，開(kāi)展面向群眾的聲樂(lè)藝術(shù)推廣活動(dòng)，讓優(yōu)秀的文化藝術(shù)走進(jìn)鄉(xiāng)村、貼近百姓，更好地滿(mǎn)足廣大群眾的精神文化需求。例如，文化館可以組織“送戲下鄉(xiāng)”等文藝活動(dòng)，讓文化藝術(shù)走進(jìn)鄉(xiāng)村，確保各地群眾文化積極發(fā)展，也推動(dòng)了聲樂(lè)藝術(shù)的普及工作

（三）打造服務(wù)隊(duì)伍，保障聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作有序開(kāi)展

聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作需要專(zhuān)業(yè)人員的參與。在新時(shí)代背景下，文化館應(yīng)把握公共文化發(fā)展的機(jī)遇，吸收專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)人才，打造高素質(zhì)的聲樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)，為聲樂(lè)輔導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)，助力群眾音樂(lè)人才隊(duì)伍素質(zhì)的提升，推動(dòng)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作更好地開(kāi)展。

一方面，引入專(zhuān)業(yè)人才，注重人才培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教師在聲樂(lè)藝術(shù)推廣中起著至關(guān)重要的作用，為了提升群眾的藝術(shù)素養(yǎng)并豐富社區(qū)文化生活，文化館必須構(gòu)建一支專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)教師隊(duì)伍。在聲樂(lè)輔導(dǎo)實(shí)踐中，文化館可以通過(guò)與專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校開(kāi)展合作，引進(jìn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的聲樂(lè)教師，為群眾提供高質(zhì)量的聲樂(lè)教育。同時(shí)，文化館還應(yīng)積極組織工作人員參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為其參與聲樂(lè)演唱推廣工作奠定基礎(chǔ)。例如，日照市文化館針對(duì)文藝骨干組織了聲樂(lè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括正確的基礎(chǔ)發(fā)聲方法、音準(zhǔn)控制、情感表達(dá)技巧及音樂(lè)理論知識(shí)等，還分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這樣的培訓(xùn)活動(dòng)為文藝骨干提供了寶貴的學(xué)習(xí)提升機(jī)會(huì)，不僅為其打造了高效的交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，還提升了他們的專(zhuān)業(yè)技能和培訓(xùn)能力，有力強(qiáng)化了聲樂(lè)藝術(shù)骨干隊(duì)伍的建設(shè)，為日后聲樂(lè)類(lèi)群眾藝術(shù)的廣泛普及與深入發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另一方面，開(kāi)設(shè)聲樂(lè)公益課堂，助力群眾音樂(lè)人才隊(duì)伍素質(zhì)提升。許多群眾對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)有著濃厚興趣，其中不乏具備一定演唱能力和教學(xué)潛力的個(gè)體。文化館應(yīng)重視這些聲樂(lè)愛(ài)好者，定期組織公益課堂，激發(fā)聲樂(lè)愛(ài)好者的熱情，推動(dòng)聲樂(lè)演唱的推廣。例如，某地文化館舉辦了以歌唱和合唱指揮為主要培訓(xùn)內(nèi)容的公益課堂，旨在通過(guò)公益培訓(xùn)提升群眾音樂(lè)人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，普及文化藝術(shù)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)工作人員為群眾講解了歌唱的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括發(fā)聲方法、呼吸技巧以及歌曲演唱技巧等。通過(guò)理論講解與實(shí)踐演練相結(jié)合的方式，群眾逐漸掌握了正確的歌唱方法，提升了歌唱水平。此外，在合唱指揮培訓(xùn)中，工作人員詳細(xì)講解了合唱指揮的基本手勢(shì)、節(jié)奏把握以及曲目排練等關(guān)鍵內(nèi)容，并通過(guò)指揮實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)指出了練習(xí)中存在的問(wèn)題，給出了改進(jìn)方案，讓群眾進(jìn)一步體會(huì)合唱的魅力。這樣的公益培訓(xùn)班有效推動(dòng)了全民藝術(shù)普及，滿(mǎn)足了廣大群眾的文化需求，促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的繁榮發(fā)展。

（四）充分利用新技術(shù)，提高聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的推廣效果

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，群眾的精神文化需求日益增長(zhǎng)，藝術(shù)普及受到了廣泛的關(guān)注。近年來(lái)，數(shù)字化不僅滿(mǎn)足了群眾對(duì)文化藝術(shù)的需求，還推動(dòng)了文化藝術(shù)實(shí)現(xiàn)更迅速的發(fā)展。在這一發(fā)展趨勢(shì)下，文化館應(yīng)整合優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)打造在線藝術(shù)輔導(dǎo)平臺(tái)，促進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)，突破傳統(tǒng)聲樂(lè)輔導(dǎo)的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量聲樂(lè)教育資源的廣泛傳播。例如，浙江省文化館針對(duì)全年齡段藝術(shù)普及群體，開(kāi)發(fā)了“指尖藝術(shù)導(dǎo)師”的App，旨在實(shí)現(xiàn)藝術(shù)普及工作在線上平臺(tái)與線下空間的融合。在聲樂(lè)輔導(dǎo)過(guò)程中，平臺(tái)利用資源數(shù)據(jù)、服務(wù)記錄和興趣標(biāo)簽建立協(xié)同推薦系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)智能算法實(shí)現(xiàn)用戶(hù)需求精準(zhǔn)推送，匯集省文化館培訓(xùn)資源，接入當(dāng)?shù)亍拔幕ΑW(xué)藝”板塊，并打通“國(guó)家公共文化云·學(xué)才藝”板塊，并為各級(jí)文化館提供入駐和資源共享服務(wù)，推動(dòng)文化服務(wù)進(jìn)入校園、社區(qū)驛站、農(nóng)村文化禮堂等文化陣地，以豐富的文化資源滿(mǎn)足群眾多元的文化需求；同時(shí)，平臺(tái)還為校外文化藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和用戶(hù)服務(wù)，探索創(chuàng)新型服務(wù)場(chǎng)景和模式，最終形成以“數(shù)智化+藝術(shù)普及”為核心的一體化信息服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)各文化機(jī)構(gòu)的交流與合作；在聲樂(lè)輔導(dǎo)過(guò)程中，群眾可以利用App自由選擇樂(lè)器、伴奏及演奏方式等，參與到現(xiàn)有音樂(lè)作品的再創(chuàng)作中，體會(huì)到個(gè)性化創(chuàng)作的快樂(lè)。現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用與推廣為文化館的聲樂(lè)普及工作提供了新的機(jī)遇。未來(lái)，文化館應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)新技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)工作的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓聲樂(lè)藝術(shù)惠及更廣泛的群眾。

三、結(jié)語(yǔ)

文化館推廣聲樂(lè)演唱輔導(dǎo)的主要目的在于讓更多的群眾能夠有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)聲樂(lè)藝術(shù)，提升自身的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)而營(yíng)造良好的文化氛圍。隨著公共文化的進(jìn)一步發(fā)展，文化館應(yīng)積極發(fā)揮自身作用，深度鉆研聲樂(lè)藝術(shù)知識(shí)普及、欣賞普及、技能普及、活動(dòng)普及等工作，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式。同時(shí)，文化館應(yīng)攜手各文化機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量，為廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富、多樣的聲樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)和文化服務(wù)，推動(dòng)群眾文化實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

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（作者簡(jiǎn)介：劉震，男，碩士研究生，淄博市淄川區(qū)文化館，中級(jí)，研究方向：聲樂(lè)演唱）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）