

蔣慶軍
安徽省亳州市譙城區城父學區中心學校校長,高級教師,亳州市名班主任工作室主持人,亳州學院教育系特聘教授,安徽省鄉村首席教師,獲省、市、區優質課一等獎,亳州市譙城區優秀校長、譙城區第一屆教學能手、首屆骨干班主任、優秀班主任、信息化教學應用名師,亳州市教壇新星、亳州市骨干教師、亳州市學科帶頭人、亳州市“藥都名師”、亳州市“藥都最美教師”、第二屆鄉村創新人才、安徽省骨干教師、安徽省骨干班主任,全國最美教師、首屆全國十佳書香校長、第三屆全國十佳教育功勛人物、大國良師等榮譽稱號。
親愛的老師們:
這是發生在我身上的一個故事,它讓我再次體悟到師愛的力量。
他,一個從九年級一班趕到三班,再從三班趕到二班,最終來到了我所在的四班的學生。他,來自一個極度貧困且破碎的家庭。爺爺離世,父親患有嚴重精神疾病,母親不堪重負遠走他鄉另嫁他人,只有年邁的奶奶與他相依為命。他對學習毫無興趣,撒謊、遲到、上網成了他的生活常態。
入班不久,他便向我請假,稱母親從遠方回來看他。糾結片刻,我選擇了相信他,并與他約定下午自習課前必須返校??墒?,當晚直到我查寢結束,等到深夜12點鐘,他依然沒有返回學校。那一刻我思緒萬千,他是真的去見母親了?還是去了網吧?如果真的見到他的母親,今晚不返回學校,母親一定會讓他給班主任打個電話或者發個信息告知一下,這是常理,也符合常情??晌疫t遲沒有收到任何回復,所以我斷定他極有可能去了網吧。我并沒有動怒,動怒也于事無補,我決定去找他。
走出大門,一股冷風迎面撲來,我打了一個寒戰。天真的很冷,天空中下起了零星的雪粒。借助車燈張望,整個馬路上只有偶爾過往的車輛,卻不見他的蹤影。于是又撥通了他的電話。然而一連幾十個電話打過去,都是同一個答案,“對不起,你所撥的電話已關機”。我便不假思索直奔鎮上網吧。臨近街道有一座大橋,為給自己壯膽,我再次撥打了他的手機。或許是精誠所至,沒想到電話通了。我放慢腳步,懷著無比激動的心情問他在什么地方,并告訴他我在找他??伤磦刹炷芰O強,反問我說:“老師,你在什么地方?”我告訴他,我已經到了大橋上。老師:“您真的在大橋上嗎?”
漆黑的夜晚,我站在冰冷寒風里瑟瑟發抖。面對他的反問,我控制住顫動的聲音說:“是的,我在大橋上, 孩子,外面下雪了,你知道嗎?天真冷啊,你冷嗎?”他回答說:“老師,我不冷?!蔽抑谰W吧里一定是有空調的,為了引起他對我這份關心的回應,我故意說:“你不冷,老師冷啊……”
“老師,我五分鐘后來到橋上……”我如釋重負,期待著那個瘦弱的身影出現。五分鐘過去了,二十五分鐘過去了,但依然不見他的蹤影。焦急的我再次撥通了他的電話,電話的那頭回復是:“老師,這一次真的只要五分鐘”。
雪粒簌簌落下,深冬的夜,靜得能聽到下雪時的韻律。這是我平生第一次在這種場景下賞雪。
“老師,是您嗎?”一個怯怯的聲音響起。
我從沉醉中回過神來。一個熟悉的身影走到我的身邊,沒等我說什么,他便把手機塞給我:“老師,太感謝您了,沒想到這么冷的天氣,您還樂意找我,您是唯一一個半夜找我的人……”我們邊說邊聊,步行回校。一路上說了很多很多,那晚他哭了,我一直緊緊地拉著他的手。
最終,他在中考后被一所職業學校錄取。那一刻,我看到了他眼中的自信與光芒,我懸著的心也落下了。
教育是一場持久戰,面對“問題學生”,尤其需要我們付出更多的耐心,更多的關心,我們要相信:師愛,是很有力量的。