新時代高校干部教育培訓基地高質量發展路徑研究

[摘要]本研究基于新時代中國特色社會主義背景下干部教育培訓的重要性，探討了高校干部教育培訓基地的高質量發展路徑。研究分析了基地的發展現狀與現實困境，指出培訓體系與時代需求脫節、資源整合共享機制不健全及質量評估反饋機制不完善等問題。通過完善頂層設計與制度建設、優化培訓內容與方式、加強師資隊伍建設與資源整合、推動信息化建設與智能化發展以及強化組織保障與政策支持等綜合措施，研究提出了基地高質量發展的具體路徑。結論表明，這些措施的實施將有效提升培訓質量和效果，為黨和國家培養出更多高素質、專業化的干部隊伍。本研究不僅豐富了干部教育培訓理論，也為新時代高校干部教育培訓基地的高質量發展提供了實踐指導，具有重要意義。

[關鍵詞]新時代；高校干部教育培訓基地；高質量發展；路徑研究

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.04.011

隨著中國特色社會主義進入新時代，我國正面臨著前所未有的發展機遇與挑戰，正如《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》中所指出的，“干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的重要途徑”[1-2]。干部教育培訓作為提升干部素質[3]、推動事業發展的重要手段[4]，其質量和效果直接關系到黨和國家事業的興衰成敗[5]。高校，作為人才培養、科學研究和社會服務的重要基地，在干部教育培訓中發揮著不可替代的作用。因此，正如《關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》所強調的，探索新時代高校干部教育培訓基地高質量發展路徑，對于培養造就忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍，不僅是一項緊迫任務，更具有深遠的意義。

一、新時代高校干部教育培訓基地發展現狀

（一）基地數量與規模不斷擴大

自2009年中央組織部和教育部聯合下發《關于建立和規范高校干部培訓基地的意見》以來，我國高校干部教育培訓基地數量與規模不斷擴大。目前，全國已有多所高校被確定為干部教育培訓基地，涵蓋了綜合類、理工類、文科類等多種類型。這些基地在干部教育培訓中發揮著重要作用，為提升干部素質、推動事業發展做出了積極貢獻。

（二）培訓內容與方式不斷創新

隨著時代的發展和干部教育培訓需求的不斷變化，高校干部教育培訓基地在培訓內容與方式上也進行了不斷創新。一方面，基地注重結合黨和國家事業發展需要，設置具有針對性和實效性的培訓課程，涵蓋了政治理論、政策法規、業務知識、文化素養等多個方面；另一方面，基地積極探索運用現代信息技術手段，采用講授式、研討式、案例式、體驗式等多種教學方式，提高了培訓效果和質量。

（三）師資隊伍與教學資源不斷豐富

高校干部教育培訓基地在師資隊伍建設與教學資源開發方面也取得了顯著成效。一方面，基地注重引進和培養優秀師資人才，形成了一支政治素質高、業務能力強、教學經驗豐富的師資隊伍；另一方面，基地積極開發優質教學資源，包括教材、案例、課件等，為干部教育培訓提供了有力支撐。

二、新時代高校干部教育培訓基地的現實困境

（一）培訓體系與時代需求脫節

在新時代背景下，高校干部教育培訓基地面臨的首要困境是培訓體系與時代需求的脫節。隨著經濟社會快速發展和科技日新月異，干部所需的知識結構和技能體系也在不斷更新。然而，部分培訓基地仍沿用傳統的培訓模式和內容，缺乏創新性和針對性，難以滿足干部多樣化、個性化的培訓需求。這導致培訓效果大打折扣，干部在實際工作中難以將所學知識與實際應用相結合，影響了工作效率和創新能力。

（二）資源整合與共享機制不健全

高校干部教育培訓基地在資源整合與共享方面也面臨困境。一方面，不同基地之間缺乏有效的溝通與合作，培訓資源分散、重復建設現象嚴重，造成資源浪費。另一方面，基地與地方政府、企事業單位等外部資源的合作不夠緊密，難以形成資源共享、優勢互補的良性循環。這種資源整合與共享機制的不健全，限制了培訓基地的發展潛力和培訓效果的提升。

（三）質量評估與反饋機制不完善

在新時代高校干部教育培訓體系中，質量評估與反饋機制的完善性同樣至關重要。然而，當前部分培訓基地在這方面存在明顯不足。評估標準和方法不夠科學、全面，難以客觀反映培訓效果；同時，反饋機制不暢，參訓干部的意見和需求難以及時傳達給培訓基地，影響了培訓工作的持續改進和優化。這種質量評估與反饋機制的不完善，不僅降低了培訓的有效性，也損害了干部參與培訓的積極性。

三、新時代高校干部教育培訓基地高質量發展路徑

（一）完善頂層設計與制度建設

在新時代背景下，完善高校干部教育培訓基地的頂層設計與制度建設顯得尤為重要。首先，基地必須明確自身的定位與目標，這不僅是其發展的基石，也是提升培訓質量與效果的關鍵。基地應緊密結合黨和國家事業發展的宏觀需求，深入分析干部教育培訓的實際需要，據此制定出一套既具有前瞻性又切實可行的發展規劃。在此過程中，基地應充分挖掘自身特色與優勢，形成差異化的競爭格局，力求在眾多培訓機構中脫穎而出，為干部提供更具針對性和實效性的培訓服務。與此同時，建立健全管理制度是確保基地高效運作的重要保障。基地應圍繞培訓項目、師資隊伍、教學資源等關鍵環節，構建一套完善的管理體系。通過制定培訓項目管理制度，明確項目策劃、實施、評估的全流程管理要求；通過教學資源管理制度，實現教學資源的有效整合、優化配置與共享利用，為培訓工作提供堅實支撐。此外，加強質量評估與反饋機制建設是提升培訓質量不可或缺的一環。

（二）優化培訓內容與方式

在優化高校干部教育培訓內容與方式方面，基地需緊跟時代步伐，確保培訓內容與方式的先進性與實用性。首先，培訓內容的設計應高度聚焦黨和國家事業發展的核心需求，以及干部隊伍建設的實際要求。基地應深入調研，精準把握干部在工作實踐中遇到的重點、難點問題，以此為基礎設置培訓課程，確保培訓內容既具有理論深度，又緊密聯系實際，實現理論與實踐的深度融合、知識與技能的雙重提升。同時，培訓內容還應兼顧當前急需與長遠發展，為干部提供前瞻性的知識儲備和技能培養。在培訓方式的創新上，基地應積極探索現代信息技術在教育培訓中的應用，如利用在線學習平臺、遠程培訓系統等，打破時間、空間的限制，為干部提供更加靈活、便捷的學習途徑。此外，還應結合成年人的學習特點，采用多樣化的教學方式，如講授式與研討式相結合，引入案例分析、角色扮演、情景模擬等體驗式學習方法，激發干部的學習興趣，提高培訓的參與度和實效性。實踐是檢驗真理的唯一標準，基地還應高度重視實踐鍛煉在干部培訓中的作用。

（三）加強師資隊伍建設與資源整合

在加強高校干部教育培訓基地的師資隊伍建設與資源整合方面，基地需采取多維度、深層次的策略。首先，師資隊伍建設是提升培訓質量的關鍵。基地應高度重視優秀師資人才的引進和培養，通過設立專項基金、提供優厚待遇等方式，吸引政治素質高、業務能力強、教學經驗豐富的專家學者加入。同時，加強與國內外高校、科研機構的合作與交流，邀請行業領軍人物、知名學者擔任客座教授或培訓顧問，為干部教育培訓注入新鮮血液和高端智慧。在教學資源的開發與共享上，基地應秉持創新、實用、共享的原則，積極組織力量開發具有自主知識產權的優質教材、案例、課件等教學資源。這些資源應注重理論與實踐的結合，既反映黨的理論和路線方針政策，又緊貼干部工作實際，增強培訓的針對性和實效性。同時，建立教學資源共享機制，通過信息化手段實現不同基地之間的資源互聯互通，促進優質資源的共享和優勢互補，提高資源利用效率。

（四）推動信息化建設與智能化發展

在高校干部教育培訓基地的現代化建設中，推動信息化建設與智能化發展是提升培訓效能和管理水平的關鍵舉措。基地應首先加強信息化建設工作，構建全面、高效的信息管理系統和數據庫系統，實現培訓信息的數字化、網絡化管理。這一舉措不僅能夠大幅提升基地的日常管理效率，還能為參訓干部提供更加便捷、個性化的服務體驗，如在線報名、課程選擇、學習進度跟蹤等，從而增強培訓的吸引力和滿意度。與此同時，基地應緊跟科技發展趨勢，積極推動智能化發展進程。通過引入人工智能、大數據等現代信息技術手段，對培訓流程和管理模式進行深度優化。例如，利用大數據分析干部的學習需求和培訓效果，為個性化培訓方案的制定提供科學依據；運用人工智能技術輔助教學，提高培訓的互動性和趣味性，進而提升培訓效果和質量。

（五）強化組織保障與政策支持

在強化高校干部教育培訓基地的組織保障與政策支持方面，需從多個維度入手，確保基地能夠高效、穩健地運行。首先，加強組織領導與協調配合是基石。基地應建立健全領導機構和工作機制，明確各級領導的職責分工，強化部門間的溝通協作，形成上下聯動、左右協同的工作格局。通過定期召開工作會議、建立信息共享平臺等方式，加強工作統籌與調度，確保基地各項工作有序開展，提高工作效率和整體水平。同時，政府的政策扶持與資金支持是基地發展的重要推動力。政府應出臺一系列優惠政策，如稅收減免、土地使用優惠等，降低基地運營成本；設立專項基金，對基地的基礎設施建設、師資培訓、課程開發等關鍵環節給予資金支持，促進基地高質量發展。這些政策與資金的支持，將為基地提供堅實的物質基礎和良好的發展環境。

四、結論

新時代背景下，高校干部教育培訓基地作為培養高素質干部隊伍的重要平臺，其高質量發展對于推進國家治理體系和治理能力現代化具有重要意義。首先，完善頂層設計與制度建設是基礎，明確基地定位與目標，建立健全管理制度，并加強質量評估與反饋機制，以確保培訓工作的科學性和有效性。其次，優化培訓內容與方式，緊跟時代步伐，注重培訓內容的針對性和實效性，創新培訓方式與方法，加強實踐鍛煉與能力提升，以滿足干部多樣化、個性化的培訓需求。同時，加強師資隊伍建設與資源整合，引進和培養優秀師資人才，開發優質教學資源，并實現資源共享與優勢互補。此外，推動信息化建設與智能化發展，提高管理效率和服務水平，同時加強網絡安全保障工作。最后，強化組織保障與政策支持，加強組織領導與協調配合，加大政策扶持與資金支持力度，并建立健全監督考核與激勵約束機制。通過這些綜合措施的實施，高校干部教育培訓基地將能夠不斷提升培訓質量和效果，為黨和國家事業發展培養出更多高素質、專業化的干部隊伍，為新時代中國特色社會主義事業提供堅實的人才支撐。

參考文獻：

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[5]李寧，單中元.提高高校干部教育培訓針對性和有效性的方法與途徑[J].中國冶金教育，2022，（05）：118-120.

基金項目：廣西教育科學“十四五”規劃2025年度課題，項目名稱：新時代高校干部教育培訓基地高質量發展路徑研究（項目編號：2025C354）

作者簡介：汪青（1981.10-），男，漢族，廣西富川人，博士，講師，研究方向：干部教育培訓。