中華優秀傳統文化與校園讀書節的有機融合

中華優秀傳統文化源遠流長且博大精深，是中華民族賴以生存和發展的精神源泉。校園讀書節作為校園文化的關鍵組成部分，旨在激發學生的閱讀興趣，拓寬其知識視野。將中華優秀傳統文化有機融入校園讀書節，既是對歷史文化的傳承，也是對未來教育的啟迪。在讀書節中，從經典古籍的誦讀到傳統藝術的展示，再到民俗文化的體驗，各個環節都滲透著中華文化的精髓。學生通過朗讀經典著作，能夠深切感受古人的智慧與才情；通過觀賞傳統藝術展示，可領略文化的博大精深；通過參與民俗文化體驗，能體會到文化的深厚底蘊。這種融合不僅能讓學生在輕松愉悅的氛圍中感受文化魅力，激發他們對傳統文化的熱愛與尊重，還有助于培養學生的文化素養，進而傳承和弘揚中華優秀傳統文化。

一、融入傳統文化元素

1.策劃主題活動

精心策劃一系列以傳統文化為主題的活動，如舉辦“誦讀國學經典，傳承中華文明”的主題讀書會，以及“詩詞大會”“書法比賽”等活動，通過這些活動，讓學生深切感受傳統文化的魅力。

2.營造古典氛圍

在活動現場精心布置，營造出古典書院的氛圍。具體做法是懸掛名人字畫，擺放古典家具，使學生仿佛穿越時空，置身于古代書院之中，感受那份寧靜與雅致。

3.推薦引導書籍

在校園圖書館和讀書節現場設置經典著作推薦區，向學生推薦閱讀《論語》《唐詩宋詞》等，通過閱讀這些經典著作，學生能夠深入了解中華文化的精髓。

二、舉辦特色活動

1.朗誦比賽

積極鼓勵學生選擇傳統詩文進行朗誦，如《靜夜思》《春曉》等。學生通過富有韻律的朗誦，能夠將詩文的韻律美展現得淋漓盡致，仿佛帶領觀眾進入了那個充滿詩意的古代世界。

2.戲劇表演

鼓勵學生自編自導傳統戲劇，如京劇、戲曲等。學生在排練過程中，不僅能夠學習到傳統戲劇的表演技巧，還能夠親身體驗傳統文化的獨特魅力。在舞臺上，學生們能夠將傳統戲劇的精髓展現得栩如生。

3.專家講座

邀請傳統文化領域的專家舉辦講座。專家從宏觀的角度對中華文化的內涵與價值進行解讀，使學生能夠更加深入地認識傳統文化。

三、圖書展銷活動

1.展銷傳統圖書

在圖書展銷活動中，展銷區內陳列著琳瑯滿目的傳統圖書，從經典古籍到現代解讀，每一本圖書都承載著深厚的文化底蘊。

2.設置互動體驗區

設置互動體驗區，讓學生親自體驗書法、國畫等傳統藝術的魅力。在專業老師的指導下，學生能夠親手繪制自己心中所想，感受文化的博大精深。

3.設立文化傳承沙龍

在展銷區設立文化傳承沙龍，讓學生與作者面對面交流，深入探討傳統文化的內涵與價值，激發學生對文化傳承的熱情和責任感。

四、創新融合方式

1.利用現代科技手段

充分利用現代科技手段，如VR技術，為學生打造沉浸式傳統文化閱讀體驗。學生通過佩戴VR眼鏡，仿佛穿越時空，置身于古代文化場景之中，從而增強對傳統文化的興趣，并且能夠更深入地理解傳統文化的內涵。

2.結合網絡平臺

結合網絡平臺開展線上傳統文化知識競賽。通過這種方式，能夠吸引更多的學生參與到競賽中來，拓寬了傳統文化的參與范圍。學生在競賽中不僅能夠檢驗自己的學習成果，還能夠與其他同學進行互動交流，共同學習進步。

3.融入學校課程

將傳統文化元素融入學校課程體系。通過講解、實踐等多種教學形式，讓學生在學習知識的同時，能夠感受到傳統文化的熏陶，從而培養學生對傳統文化的認同感和自豪感。

五、建立長效機制

1.納入活動計劃

學校應當將優秀傳統文化融入讀書節的內容納入每年的讀書節活動計劃之中，以確保活動的持續性和穩定性。

2.設立推廣人

設立傳統文化閱讀推廣人，負責策劃和組織與傳統文化相關的活動，使傳統文化能夠在讀書節中深深扎根。

責任編輯 黃博彥