2025年4期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- “樸雅”育美綻芳華
- 適性教育 詩意發展
- 著力夯實“五育”并舉之基，深化改革“勞動教育”評價
- “雙減”背景下青花瓷校本課程的教學實踐探究
- 家校攜手，構建高質量家庭教育“生態圈”
- 基于“家園校共生機制”促進幼小銜接的實踐研究
- 普通初中學校“校家社\"協同育人之困與應對之策
- 經驗學習圈理論下創新園本研修模型的構建與實施
- “雙減”背景下學習賦能型家校平臺的區域性構建
- 基于集團化辦學的學校內部教育教學督導評價研究的四個維度
- 中職“雙師型”教師隊伍建設的路徑研究
- 以文化自覺引領學校高質量發展
- 數智賦能，推進集團教育品質均衡發展
- 學科核心素養引領，助力師生評價體系改革
- 校社聯動促小學廉潔文化分層建設
- 粵西紅色文化短視頻在中小學思政教育工作中的作用淺析
- 融合傳統文化與現代價值觀的小學班主任德育路徑探索
- 提升客家地區高中生生涯應對能力的實踐探索
- 數字化背景下班級德育模式探索
- 與家長建立良好關系的“三把鑰匙”
- “五育融合”視域下提升小學生體育品德的教學策略
- 小學班主任在原創班歌過程中的角色擔當
- 論幼兒園融合班級管理策略
- 基于園本課程實踐的幼兒教師專業能力提升策略研究
- 融合教育視角下小學生產勞動校本課程構建策略分析
- 淺談幼小銜接適應性課程實施與效果
- 小學科學教育與愛國教育的深度融合探索
- 融合STEAM理念的小學英語跨學科項目式學習探索
- 基于英語學習活動觀的小學英語閱讀教學活動設計
- “全人教育”四修課程的探索與思考
- 特區精神融入小學道德與法治課程的有效路徑
研究
- 基于智慧社團管理系統的“任務驅動型”教師成長模型構建
- 抗逆力視域下學生家庭教育復原力提升策略研究
- 基于5EX模型培養學生跨學科素養的實踐研究以小學種植規劃設計活動為例
- 基于核心素養的幼兒安全教育實踐策略
- 深度教學理念下小學生“量感”培養策略實踐研究
- 運用繪畫表征融入傳統節日，助力幼兒成長
- 數字技術賦能小學體育教育教學評價新模式的探索
- 新時代農村中學勞動教育的開展與實施
- 跨學科視域下的小學語文信息類文本閱讀
- 依托校本紅色資源的初中語文愛國主義閱讀探析
- 基于項目式學習的小學勞動教育實踐路徑研究
- 基于TPACK理論的“運用選擇結構描述問題求解過程”教學實踐與思考
- 文獻驅動的“四環十步”集體備課模式在中學化學中的應用以“氣體摩爾體積”集體備課為例
- 教育數字化轉型背景下中職學校教師數字素養提升路徑探索與實踐
- 思維導圖于小學中高年級語文習作中的實效應用研究
- “學”為中心“思”為核：深度學習視域下的備課與教學策略探究
- 小學科學教學中合作學習模式的應用探析
- 小學語文課怎樣激發學生學習興趣
- 巧用有聲閱讀，助力家校共育
- 情境教學法在小學古詩詞教學的運用
- 探班級管理中制度剛性化和教育柔性化實踐策略
- 探索傳統文化在小學語文教學中的實踐策略
- 數學課堂因“問題”而不凡
- 核心素養背景下小學英語單元教學“離散現象”的審視與突圍
- 中職電子商務專業學生學習內動力的調動和培養
- 小學美術欣賞教學中的探與述
- 小學階段培養學生財經素養的活動設計探究以小學科學粵教版教材為例
- 基于學歷案優化小學高年級數學概念教學的策略研究
- “雙減”背景下小學數學高年段作業優化設計研究
- 跨越數字鴻溝：信息技術與數學教學深度融合教學策略研究
- “樂\"欣賞，為孩子插上美的翅膀一小學音樂欣賞課“以樂為樂”教學方式的實踐探索
- 中職電子商務專業教學中的評價與反饋機制研究
- 基于文體特征的快速閱讀訓練實踐研究
- 山區小學高年級學生量感發展能力的現狀與分析
- 非暴力溝通在助力中考孩子高效學習中的應用研究
- “五育融合”視域下小學低年級心理健康教育教學活動的策略研究
實踐
- 核心素養導向的高中數學多元化教學方式的探究
- 雙減背景下初中函數探究性作業的設計
- 深度視域 一核三聯
- 高階思維培育視角下的高三政治第一輪復習策略探析
- 基于核心素養的函數大概念下“二次函數”單元教學初探
- 運用小組競爭制激發農村高中學生政治課堂發言積極性
- 核心素養下高中化學“問題解決”教學探討
- 新高考題型下構建聾生語文高效課堂的策略
- 高中信息技術教學中實施項目式學習的意義與策略探究
- 小學語文教學中如何將閱讀預測策略落到實處
- 小學語文單元整體教學探究
- 基于學生學科能力培養的高中英語故事復述教學策略
- 基于現行教材的小學語文大單元教學路徑
- 高中歷史問題鏈教學的運用探究
- 基于AI技術的英語教學評價策略探究
- 小學低年段道法課培育政治認同的探索與實踐
- 運用前置性探究學習策略 促進數學核心素養的養成
- 跨學科融合理念下高中地理教學的創新策略與優化路徑
- 高中信息技術課程中培養學生計算思維能力的策略
- 新課標下小學數學“教－學－評”一致性的策略研究
- 基于“教學評一體化”的小學語文中年級大單元教學案例研究
- “興發感動”理論在小學語文古詩詞教學中的應用研究
- 小學語文“個性化閱讀”路徑探索
- 基于生成式AI的人機協同開展高中思想政治教學的實施探索
- 媽祖民俗體育在中職體育課程教學中的應用
- 融合分層教學的高中化學項目式教學實踐與探索
- “五育”并舉，在初中體育教學中盡顯少年之美
- 手工繪情，創幸福特校
- 基于深度學習的高中政治項目式學習模式的構建策略
- 小學課外閱讀導讀課堂中小組有效合作學習的探析
- 巧設讀后活動 助力思維提升
- 深度學習視域下的“教一學一評”一體化課堂教學實踐
- 以“短視頻 + 時事政治”增效小學高年級道德與法治課堂
- 核心素養導向下的小專題教學反思
- 趣味性節奏訓練在小學音樂教學中的運用策略
- 優化教學課件，為數學課堂提質增效助力
- 多模態教學在初中英語閱讀課堂中的實踐與思考
- 小學低年級利用畫圖法解決數學問題
- “雙減”背景下小學數學實踐性作業的設計與應用
- 現代教育技術對提升初中英語寫作能力的有效性研究
- 新時代信息技術數字化環境中的課堂
- 深度學習視域下高中語文主題單元作業設計初探
- 圖片環游法在小學高段英語繪本教學中的運用策略
- 在“雪山小太陽”故事中傳承紅色精神
- 基于\"創新伙伴、人民智課”平臺的初中古文數字化教學資源運用研究
- 基于智能交互技術的小學英語創新教育課程設計與實施
- 積極心理視域下幼兒體育游戲的實踐探索
- 基于科學核心素養提高小學科學實驗教學的有效性
- 提升高中生信息技術素養的數據處理與信息分析能力的培養路徑
- 愛國主義教育在國際學校中的實踐與探索
- 小學書法教學中的德育滲透路徑
- “雙減”背景下小學數學單元項目化作業的實施路徑
- 跨學科視角下的客家文化融入小學語文教學深度探究
- 中華優秀傳統文化與校園讀書節的有機融合
- 小學英語讀寫教學中融入中華優秀傳統文化的策略
- 小學信息科技課堂中心理情緒輔導的有效應用
- 法潤校園 護航成長
- “三新”背景下小學體育國防主題活動設計與實施策略
- 小學語文群文整本書閱讀與語文核心素養培養的實踐
- 高中生成長型思維、學業自我效能感成就動機對學業壓力的影響研究
- 基于問題情境的“四維”項目化學習實踐
- 希沃無線同屏技術在化學教學中的應用研究
- 新課程標準背景下的地理中考備考策略
- 提高中學生自主學習英語能力策略研究
- 優化設計策略，提升單元作業實效
- “雙減”政策下的小學音樂教育策略研究
- 在高中英語閱讀教學的讀后活動中提升學生的遷移創新能力
- 對初中學業水平考試物理實驗操作考試的分析
- 顯綱小學紅色文化傳承與德育融合的探索與實踐
- 基于馬賽克方法構建“回歸本源”生態園本課程幼兒發展評價模型
- 核心素養視角下小學數學主題式作業有效設計
- 指向思維品質提升的小學英語跨學科主題學習的實踐活動設計
- 基于語文要素的小學語文隨文練筆的實踐與策略
- 基于校家社協同育人的跨學科融合探索
- 巧借繪本之力，提升第一學段學生語文核心素養
- “英語 + 科學”英語課堂學科融合教學模式探究
- 碎片化傳播對大學生價值觀的影響探索
- 初中文言文教學培養學生文化自信之探究