2025年4期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門(mén)話(huà)題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- “樸雅”育美綻芳華
- 適性教育 詩(shī)意發(fā)展
- 著力夯實(shí)“五育”并舉之基，深化改革“勞動(dòng)教育”評(píng)價(jià)
- “雙減”背景下青花瓷校本課程的教學(xué)實(shí)踐探究
- 家校攜手，構(gòu)建高質(zhì)量家庭教育“生態(tài)圈”
- 基于“家園校共生機(jī)制”促進(jìn)幼小銜接的實(shí)踐研究
- 普通初中學(xué)校“校家社\"協(xié)同育人之困與應(yīng)對(duì)之策
- 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論下創(chuàng)新園本研修模型的構(gòu)建與實(shí)施
- “雙減”背景下學(xué)習(xí)賦能型家校平臺(tái)的區(qū)域性構(gòu)建
- 基于集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)研究的四個(gè)維度
- 中職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑研究
- 以文化自覺(jué)引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 數(shù)智賦能，推進(jìn)集團(tuán)教育品質(zhì)均衡發(fā)展
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)，助力師生評(píng)價(jià)體系改革
- 校社聯(lián)動(dòng)促小學(xué)廉潔文化分層建設(shè)
- 粵西紅色文化短視頻在中小學(xué)思政教育工作中的作用淺析
- 融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀的小學(xué)班主任德育路徑探索
- 提升客家地區(qū)高中生生涯應(yīng)對(duì)能力的實(shí)踐探索
- 數(shù)字化背景下班級(jí)德育模式探索
- 與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的“三把鑰匙”
- “五育融合”視域下提升小學(xué)生體育品德的教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任在原創(chuàng)班歌過(guò)程中的角色擔(dān)當(dāng)
- 論幼兒園融合班級(jí)管理策略
- 基于園本課程實(shí)踐的幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力提升策略研究
- 融合教育視角下小學(xué)生產(chǎn)勞動(dòng)校本課程構(gòu)建策略分析
- 淺談?dòng)仔°暯舆m應(yīng)性課程實(shí)施與效果
- 小學(xué)科學(xué)教育與愛(ài)國(guó)教育的深度融合探索
- 融合STEAM理念的小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- “全人教育”四修課程的探索與思考
- 特區(qū)精神融入小學(xué)道德與法治課程的有效路徑
研究
- 基于智慧社團(tuán)管理系統(tǒng)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”教師成長(zhǎng)模型構(gòu)建
- 抗逆力視域下學(xué)生家庭教育復(fù)原力提升策略研究
- 基于5EX模型培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究以小學(xué)種植規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)為例
- 基于核心素養(yǎng)的幼兒安全教育實(shí)踐策略
- 深度教學(xué)理念下小學(xué)生“量感”培養(yǎng)策略實(shí)踐研究
- 運(yùn)用繪畫(huà)表征融入傳統(tǒng)節(jié)日，助力幼兒成長(zhǎng)
- 數(shù)字技術(shù)賦能小學(xué)體育教育教學(xué)評(píng)價(jià)新模式的探索
- 新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)勞動(dòng)教育的開(kāi)展與實(shí)施
- 跨學(xué)科視域下的小學(xué)語(yǔ)文信息類(lèi)文本閱讀
- 依托校本紅色資源的初中語(yǔ)文愛(ài)國(guó)主義閱讀探析
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑研究
- 基于TPACK理論的“運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題求解過(guò)程”教學(xué)實(shí)踐與思考
- 文獻(xiàn)驅(qū)動(dòng)的“四環(huán)十步”集體備課模式在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用以“氣體摩爾體積”集體備課為例
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學(xué)校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑探索與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖于小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作中的實(shí)效應(yīng)用研究
- “學(xué)”為中心“思”為核：深度學(xué)習(xí)視域下的備課與教學(xué)策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 巧用有聲閱讀，助力家校共育
- 情境教學(xué)法在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的運(yùn)用
- 探班級(jí)管理中制度剛性化和教育柔性化實(shí)踐策略
- 探索傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 數(shù)學(xué)課堂因“問(wèn)題”而不凡
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)“離散現(xiàn)象”的審視與突圍
- 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力的調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的探與述
- 小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)探究以小學(xué)科學(xué)粵教版教材為例
- 基于學(xué)歷案優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高年段作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 跨越數(shù)字鴻溝：信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合教學(xué)策略研究
- “樂(lè)\"欣賞，為孩子插上美的翅膀一小學(xué)音樂(lè)欣賞課“以樂(lè)為樂(lè)”教學(xué)方式的實(shí)踐探索
- 中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制研究
- 基于文體特征的快速閱讀訓(xùn)練實(shí)踐研究
- 山區(qū)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生量感發(fā)展能力的現(xiàn)狀與分析
- 非暴力溝通在助力中考孩子高效學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- “五育融合”視域下小學(xué)低年級(jí)心理健康教育教學(xué)活動(dòng)的策略研究
實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方式的探究
- 雙減背景下初中函數(shù)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 深度視域 一核三聯(lián)
- 高階思維培育視角下的高三政治第一輪復(fù)習(xí)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)的函數(shù)大概念下“二次函數(shù)”單元教學(xué)初探
- 運(yùn)用小組競(jìng)爭(zhēng)制激發(fā)農(nóng)村高中學(xué)生政治課堂發(fā)言積極性
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)探討
- 新高考題型下構(gòu)建聾生語(yǔ)文高效課堂的策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的意義與策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何將閱讀預(yù)測(cè)策略落到實(shí)處
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)探究
- 基于學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)的高中英語(yǔ)故事復(fù)述教學(xué)策略
- 基于現(xiàn)行教材的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)路徑
- 高中歷史問(wèn)題鏈教學(xué)的運(yùn)用探究
- 基于AI技術(shù)的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)策略探究
- 小學(xué)低年段道法課培育政治認(rèn)同的探索與實(shí)踐
- 運(yùn)用前置性探究學(xué)習(xí)策略 促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 跨學(xué)科融合理念下高中地理教學(xué)的創(chuàng)新策略與優(yōu)化路徑
- 高中信息技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)“教－學(xué)－評(píng)”一致性的策略研究
- 基于“教學(xué)評(píng)一體化”的小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)大單元教學(xué)案例研究
- “興發(fā)感動(dòng)”理論在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文“個(gè)性化閱讀”路徑探索
- 基于生成式AI的人機(jī)協(xié)同開(kāi)展高中思想政治教學(xué)的實(shí)施探索
- 媽祖民俗體育在中職體育課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合分層教學(xué)的高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐與探索
- “五育”并舉，在初中體育教學(xué)中盡顯少年之美
- 手工繪情，創(chuàng)幸福特校
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中政治項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略
- 小學(xué)課外閱讀導(dǎo)讀課堂中小組有效合作學(xué)習(xí)的探析
- 巧設(shè)讀后活動(dòng) 助力思維提升
- 深度學(xué)習(xí)視域下的“教一學(xué)一評(píng)”一體化課堂教學(xué)實(shí)踐
- 以“短視頻 + 時(shí)事政治”增效小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小專(zhuān)題教學(xué)反思
- 趣味性節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 優(yōu)化教學(xué)課件，為數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效助力
- 多模態(tài)教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課堂中的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低年級(jí)利用畫(huà)圖法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提升初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效性研究
- 新時(shí)代信息技術(shù)數(shù)字化環(huán)境中的課堂
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中語(yǔ)文主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 圖片環(huán)游法在小學(xué)高段英語(yǔ)繪本教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 在“雪山小太陽(yáng)”故事中傳承紅色精神
- 基于\"創(chuàng)新伙伴、人民智課”平臺(tái)的初中古文數(shù)字化教學(xué)資源運(yùn)用研究
- 基于智能交互技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 積極心理視域下幼兒體育游戲的實(shí)踐探索
- 基于科學(xué)核心素養(yǎng)提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 提升高中生信息技術(shù)素養(yǎng)的數(shù)據(jù)處理與信息分析能力的培養(yǎng)路徑
- 愛(ài)國(guó)主義教育在國(guó)際學(xué)校中的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的德育滲透路徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元項(xiàng)目化作業(yè)的實(shí)施路徑
- 跨學(xué)科視角下的客家文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園讀書(shū)節(jié)的有機(jī)融合
- 小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)信息科技課堂中心理情緒輔導(dǎo)的有效應(yīng)用
- 法潤(rùn)校園 護(hù)航成長(zhǎng)
- “三新”背景下小學(xué)體育國(guó)防主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文整本書(shū)閱讀與語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐
- 高中生成長(zhǎng)型思維、學(xué)業(yè)自我效能感成就動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的影響研究
- 基于問(wèn)題情境的“四維”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 希沃無(wú)線(xiàn)同屏技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的地理中考備考策略
- 提高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力策略研究
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)策略，提升單元作業(yè)實(shí)效
- “雙減”政策下的小學(xué)音樂(lè)教育策略研究
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的讀后活動(dòng)中提升學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力
- 對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試物理實(shí)驗(yàn)操作考試的分析
- 顯綱小學(xué)紅色文化傳承與德育融合的探索與實(shí)踐
- 基于馬賽克方法構(gòu)建“回歸本源”生態(tài)園本課程幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)模型
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)主題式作業(yè)有效設(shè)計(jì)
- 指向思維品質(zhì)提升的小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 基于語(yǔ)文要素的小學(xué)語(yǔ)文隨文練筆的實(shí)踐與策略
- 基于校家社協(xié)同育人的跨學(xué)科融合探索
- 巧借繪本之力，提升第一學(xué)段學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- “英語(yǔ) + 科學(xué)”英語(yǔ)課堂學(xué)科融合教學(xué)模式探究
- 碎片化傳播對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響探索
- 初中文言文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生文化自信之探究