對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試物理實(shí)驗(yàn)操作考試的分析

一、近幾年的廣州市物理實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容分析

2021年試題一：考查是否懂得規(guī)范對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)“調(diào)零”，測(cè)力計(jì)堅(jiān)直使用前應(yīng)堅(jiān)直調(diào)零，水平使用前應(yīng)水平調(diào)零；會(huì)把托盤(pán)天平游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，會(huì)按“左物，右碼”的方法稱量物體，能通過(guò)加減碼和調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，調(diào)節(jié)橫梁恢復(fù)平衡，加減碼必須用鑷子，調(diào)節(jié)游碼可用手。

2021年試題二：考查正確放置刻度尺，讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線；調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛物體時(shí)，保持水平并靜止，杠桿兩邊掛上物體后，移動(dòng)鉤碼和木塊的位置，使杠桿重新回到平衡位置。

2021年試題三、試題四：考查能按電路圖連接電路，在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài)，正確連接滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大，正確連接電流表、電壓表；測(cè)量前會(huì)利用開(kāi)關(guān)進(jìn)行試觸，并正確選擇電流表和電壓表的量程，讀數(shù)時(shí)要正對(duì)表針進(jìn)行讀數(shù)。

2022年試題一：考查會(huì)從凹、凸兩個(gè)透鏡中選出合適的透鏡進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，但不能用手觸摸透鏡片。在光具座上正確擺放F燈、凸透鏡和光屏的位置，點(diǎn)亮F燈后，會(huì)調(diào)節(jié)F燈和光屏的位置，使F燈通過(guò)凸透鏡在光屏上出現(xiàn)完整、放大的實(shí)像。

2022年試題二：考查正確放置刻度尺；使用電子秤測(cè)量前，要通過(guò)“單位鍵”調(diào)整至以“克”為單位，因每場(chǎng)考試前都會(huì)讓電子秤開(kāi)機(jī)時(shí)的測(cè)量單位不是“克”。利用電子秤和燒杯稱取質(zhì)量為 m 的水，一定要使用“清零\"鍵，如果水倒多了，考生不能自行倒回大的燒杯中，可要求監(jiān)考老師幫忙進(jìn)行更換干燥 100mL 燒杯，重新操作。

2022年試題三：考查按裝置圖正確安裝實(shí)驗(yàn)器材，這里主要問(wèn)題出現(xiàn)在安裝順序上，標(biāo)準(zhǔn)安裝順序應(yīng)為從下至上，先金屬后玻璃，拆除時(shí)順序相反，另外鐵圈的圈要水平方向安裝。但從實(shí)驗(yàn)考試中發(fā)現(xiàn)，還有較多考生沒(méi)能規(guī)范安裝。

2022年試題四：考查彈簧測(cè)力計(jì)的使用；驗(yàn)證電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系，在如圖3所示的電路中，在相同電路中更換不同的定值電阻后，利用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流，使定值兩端電壓不變。

2023年試題一：考查會(huì)把電工膠帶貼在長(zhǎng)木板表面合適的位置，利用兩條電工膠帶的邊緣標(biāo)記小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，并用刻度尺測(cè)量出運(yùn)動(dòng)的路程s，正確利用停表測(cè)量小車從釋放到撞到木塊的時(shí)間t。

2023年試題二：考查會(huì)把帶鉤碼的木塊放置在長(zhǎng)木板上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊施加一個(gè)指定大小的水平拉力，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)要控制好力度和方向。

2023年試題三：考查用電子秤測(cè)量液體質(zhì)量；在相同電路中更換用電器后，利用滑動(dòng)變阻器使更換前用電器兩端電壓相等。

2023年試題四：考查彈簧測(cè)力計(jì)的使用；利用小磁針判斷通電螺線管的極性，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電路中電流達(dá)指定數(shù)值，將小磁針?lè)旁趫D7的A處，待其靜止后，將小磁針移動(dòng)到B處，根據(jù)現(xiàn)象判斷通電螺線管的極性。改變電路中螺線管的電流方向，使B處的小磁針N極指向發(fā)生改變。

二、統(tǒng)計(jì)近幾年物理操作考試出現(xiàn)的內(nèi)容

考查過(guò)的實(shí)驗(yàn)及出現(xiàn)次數(shù)分別是：彈簧測(cè)力計(jì)的使用5次，托盤(pán)天平的使用2次，刻度尺的使用2次，杠桿的平衡1次，凸透鏡成像1次，電子秤的使用2次，安裝“觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)”裝置1次，測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間1次，通電螺線管實(shí)驗(yàn)1次，各種基礎(chǔ)電學(xué)實(shí)驗(yàn)8次。從中可以看出，彈簧測(cè)力計(jì)、托盤(pán)天平、刻度尺的使用出現(xiàn)的頻率較高，然而出現(xiàn)頻率最高的是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，從21年2組，22年3組到23年4組都含有電學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，可見(jiàn)其重要地位，并且每組實(shí)驗(yàn)難度也逐年在提高。

從中考加入實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容開(kāi)始，就可以看出學(xué)校的教學(xué)模式勢(shì)必從傳統(tǒng)的“講實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生“看實(shí)驗(yàn)”\"背實(shí)驗(yàn)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這一新形勢(shì)的變化，也明確了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力以及規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的重要性，中考將不再是“紙上談兵”的考試了。實(shí)驗(yàn)操作考試的出現(xiàn)，指明新課程改革的發(fā)展方向，在初中物理的教學(xué)過(guò)程中，絕不能忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓物理實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ拍茏寣W(xué)生各方面的能力得到提升。

責(zé)任編輯 韋英哲