全媒體傳播體系構(gòu)建與青年吸引力

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于辦好思政課的重要論述，引導(dǎo)廣大青年肩負(fù)歷史使命、堅(jiān)定前進(jìn)信心，中青報(bào)·中青網(wǎng)充分發(fā)揮自身資源和渠道優(yōu)勢，于2022年11月25日正式上線了“大思政課\"云平臺。云平臺聚焦青年，立足青年，既有青年特色的傳播形式，也有青年特點(diǎn)的內(nèi)容產(chǎn)品，更有青年態(tài)度的話語表達(dá)。下面我結(jié)合平臺特點(diǎn)，和大家分享對于增強(qiáng)青年吸引力，構(gòu)建全媒體傳播體系的實(shí)踐和思考。

一、依托平臺實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合聯(lián)動，全方位、立體化、精準(zhǔn)式觸達(dá)青年

全媒體傳播體系建設(shè)需要媒體深度融合。這也是《中國青年報(bào)》中青網(wǎng)深度融合以來始終堅(jiān)持的目標(biāo)和準(zhǔn)則?！吨袊嗄陥?bào)》現(xiàn)已形成“報(bào)、網(wǎng)、端、微、抖\"協(xié)同聯(lián)動、集約高效的內(nèi)容生產(chǎn)體系和全媒體傳播鏈條。中青報(bào)·中青網(wǎng)“大思政課\"云平臺就是一個(gè)典型的實(shí)踐。

云平臺具有鮮明的融合特色。平臺貫通中青網(wǎng)PC端、中青報(bào)客戶端、中青報(bào)報(bào)紙版面，三位一體，互聯(lián)互通，有機(jī)融合，全方位、立體化精準(zhǔn)式觸達(dá)青年，積極打造青少年思想引領(lǐng)傳播陣地。

中國青年網(wǎng)PC端開設(shè)“青年大學(xué)習(xí)\"“青年團(tuán)課\"“思政慕課\"“思政實(shí)踐'“思政云課堂\"\"思政講理”\"話題互動\"等版塊。其中，“青年大學(xué)習(xí)\"以青年視角，制作多樣融媒產(chǎn)品，深入宣傳習(xí)近平總書記重要講話、重要活動、重要論述等；“青年團(tuán)課\"聚合針對團(tuán)員青年的優(yōu)質(zhì)思政課程；“思政慕課\"整合高校精品思政課、名師課及相關(guān)案例作品；“思政實(shí)踐”展示高校思政實(shí)踐與網(wǎng)絡(luò)主題活動及作品，依托校媒制作相關(guān)思政產(chǎn)品；“思政云課堂\"集納面向青少年網(wǎng)民的主題宣傳及優(yōu)秀時(shí)政短視頻；“思政講理\"圍繞思政推出原創(chuàng)及融媒體產(chǎn)品，集納解讀文章，開展青年問題調(diào)查：“話題互動”展示#把青春華章寫在祖國大地上#話題，閱讀量30.5億次，互動量5700多萬次。

中青報(bào)客戶端\"大思政\"模塊是云平臺在移動端的重要抓手。2021年上線運(yùn)行以來，積累了思政課程900余課，其中原創(chuàng)課程200余課，開設(shè)了黨史學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀、時(shí)政國情、理想信念、愛國主義、道德品行、人物事跡、團(tuán)員意識、團(tuán)務(wù)百科等模塊。一系列創(chuàng)意新穎、形式豐富、互動性強(qiáng)的融媒精品課程，在移動端顯著提升對青少年群體的思想引領(lǐng)能力。

報(bào)紙上“天思政周刊\"“理論\"兩個(gè)版面，是云平臺在報(bào)紙端的落地成果?！按笏颊芸痋"聚焦高校思政教育、課堂及網(wǎng)絡(luò)思政，以深度、研究性報(bào)道覆蓋課堂、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等思政領(lǐng)域，采訪典型案例，設(shè)《點(diǎn)亮》見地》專欄，形成報(bào)道特色，產(chǎn)生較大影響力?！袄碚揬"主要刊發(fā)研究機(jī)構(gòu)、高校、社會組織等各類專家的理論文章，包括對重要講話、精神的解讀，重點(diǎn)思想理論的專題專版解讀。

二、內(nèi)容生產(chǎn)分發(fā)機(jī)制一體化發(fā)展，集約高效提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

目前，《中國青年報(bào)》中青網(wǎng)建立了全媒體協(xié)調(diào)機(jī)制，包括全媒體國際傳播一體化、評論一體化和青蜂俠一體化專項(xiàng)工作機(jī)制。加快內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)制創(chuàng)新，推動采編分發(fā)機(jī)制升級，豐富內(nèi)容形式、提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。堅(jiān)持全媒體聯(lián)動創(chuàng)作與跨平臺資源共享，促進(jìn)報(bào)網(wǎng)融合。

針對“大思政課”云平臺，組建了跨報(bào)、網(wǎng)的專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)，內(nèi)部設(shè)置綜合組、理論評論組、青年大學(xué)習(xí)組等，分別負(fù)責(zé)“大思政課\"云平臺不同版塊。充分整合報(bào)網(wǎng)力量，選題、內(nèi)容、輸出圍繞大思政，實(shí)現(xiàn)一體化。

平臺產(chǎn)品多點(diǎn)分發(fā)，多元傳播。在《中國青年報(bào)》報(bào)紙版面和網(wǎng)、微博、抖音、快手、B站等平臺發(fā)布。全力推出一檔徹底打通報(bào)、網(wǎng)、端的全天候可視化欄目《溫暖的BaoBao》。BaoBao諧音“抱抱\"\"報(bào)報(bào)\"“豹豹\"，也寓意“報(bào)道\"“豹變\"\"寶藏”。突出“青年關(guān)注、關(guān)注青年”定位，強(qiáng)調(diào)“耕于青年、植于服務(wù)、博以文化、約以精品”，是一個(gè)全面貫通三端動態(tài)調(diào)整的欄目。

三、聚焦青年群體強(qiáng)化理想信念宣傳，提升思想引領(lǐng)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合度

《中國青年報(bào)》始終立足青年視角，持續(xù)做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想青年化解讀，把黨和國家的發(fā)展戰(zhàn)略等解釋給青年聽。

以“大思政課\"云平臺品牌產(chǎn)品為例，“青年大學(xué)習(xí)\"聚焦核心宣傳，以青年視角，策劃制作形式多樣的融媒產(chǎn)品，深入宣傳習(xí)近平總書記重要講話、重要活動、重要論述等。2024年，我們繼續(xù)聯(lián)合團(tuán)中央宣傳部打造“青年大學(xué)習(xí)\"網(wǎng)上主題團(tuán)課系列H5，結(jié)合“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四重要寄語精神\"“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)\"等主題，共策劃上線15期作品，累計(jì)閱讀量逾10億次，參與人次5.4億，單期平均參與人次5239萬。#青年大學(xué)習(xí)#微博話題閱讀量17.5億次，討論量106.5萬次。品牌知名度不斷提升，社會影響力持續(xù)擴(kuò)大。

“青年大學(xué)習(xí)·大思政課\"融媒產(chǎn)品緊跟習(xí)近平總書記治國理政實(shí)踐、講話等，邀請專家、教師、學(xué)子參與。以思政教師為主講，專家為嘉賓，從思政和專業(yè)角度解讀理政脈絡(luò)與為民情懷。配\"金句海報(bào)\"等作\"教輔資料”，多視角匯聚學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話。該產(chǎn)品針對性強(qiáng)、時(shí)效快、思政味濃，深受青年喜愛。已推出17期，各端口閱讀量超2300萬次，覆蓋20個(gè)省區(qū)市56所高校。并且，圍繞青春華章推出10期\"青春思政課”，覆蓋11個(gè)省市23所高校師生。

四、回應(yīng)青年人的問題，讓青年需求成為內(nèi)容策劃選題的來源

吸引青年，就需要了解青年，走近青年?！吨袊嗄陥?bào)》中青網(wǎng)定期對青年現(xiàn)象和青年問題開展調(diào)查，重點(diǎn)考慮青年現(xiàn)實(shí)問題，并把青年困惑放到課程中進(jìn)行深入的分析和解答，提升思政教育的針對性和有效性。例如，就業(yè)創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會尤其是青年普遍關(guān)注的問題。對此，特別策劃制作并持續(xù)推出“了不起的青春小店”系列作品。作品在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，契合青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)主題宣傳。

《了不起的青春小店》系列作品關(guān)注青年所思所想，服務(wù)青年成長成才，聚焦全國各地?cái)?shù)百家青春小店，在市場競爭中不斷探索創(chuàng)新，走出一條與小店共同成長的青春之路。小店遍布全國，涵蓋如拉面、安塞剪紙、快遞超市、網(wǎng)紅文創(chuàng)店、雨傘等多種業(yè)態(tài)，以身邊真實(shí)的青年生活給予青年人信心和希望。

五、整合優(yōu)質(zhì)資源，依托共青團(tuán)、高校等渠道優(yōu)勢擴(kuò)大影響

青年是互聯(lián)網(wǎng)主力軍，贏得青年就贏得互聯(lián)網(wǎng)。為此，《中國青年報(bào)》、中青網(wǎng)匯集團(tuán)系統(tǒng)、全國高校、新聞網(wǎng)站等各方面精品思政內(nèi)容與資源，集納展示思政課程及內(nèi)容產(chǎn)品。云平臺聯(lián)動各級團(tuán)組織、高校等，對接其他網(wǎng)站與新媒體平臺?！吨袊嗄陥?bào)》中青網(wǎng)已對接200個(gè)共青團(tuán)系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)公眾號，如《青年團(tuán)課》欄目開設(shè)4個(gè)子欄目，征集發(fā)布238期作品。

其中，《團(tuán)課》子欄目包含中青報(bào)、中青網(wǎng)采制的138期視頻，展示2018年底起120余團(tuán)組織青年服務(wù)案例，發(fā)布天津\"四史\"微團(tuán)課10期；《團(tuán)史微故事》聯(lián)動廣州市團(tuán)校，以64期3分鐘微視頻，借特色物品、人物小故事講團(tuán)史；《團(tuán)團(tuán)微就業(yè)指導(dǎo)課》以對話專家的視頻專訪為青年指導(dǎo)就業(yè)，已推出8期；《團(tuán)團(tuán)微課：青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)公開課》聚焦青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與價(jià)值觀引導(dǎo)，展示團(tuán)中央權(quán)益部聯(lián)合制作的18期網(wǎng)上公開課。

同時(shí)，《中國青年報(bào)》中青網(wǎng)擁有成熟校園渠道，能聯(lián)動上千家高校，形成云平臺內(nèi)容與傳播支撐矩陣。高校提供的新媒體工作室等場地，將成為云平臺內(nèi)容生產(chǎn)車間。同時(shí)，積極對接各地網(wǎng)絡(luò)思政教育中心，聯(lián)合建設(shè)地方思政教育基地，整合內(nèi)容與渠道優(yōu)勢，聯(lián)動地方媒體形成傳播合力?！扒喾鋫b\"是中青報(bào)·中青網(wǎng)旗下新聞短視頻品牌，密集產(chǎn)出百萬至億級播放量的正能量作品，位居新聞短視頻行業(yè)頭部，矩陣粉絲超3000萬，日均播放近億次?！吨袊嗄陥?bào)》中青網(wǎng)已建立“青蜂俠”一體化機(jī)制，每一名記者皆為“青蜂俠”。青蜂俠”是輿論場正能量與青年話題策源地，在青年及高校學(xué)生中影響廣泛。目前“青蜂俠”骨干已進(jìn)駐多所高校及相關(guān)單位，與青年大學(xué)生以PUGC方式圍繞\"大思政課\"生產(chǎn)新媒體產(chǎn)品，為“大思政課\"云平臺建設(shè)提供內(nèi)容支撐。

六、變被傳播者為傳播者，讓青年人影響青年人

青年人說：“請不要走在我后面，我可能不會引領(lǐng)；也不要走在我前面，我可能不會跟隨；請走在我的身邊，做我的朋友。\"我們注重激發(fā)青年積極性與主動性，鼓勵(lì)其講述自身故事。為此，《中國青年報(bào)》中青網(wǎng)一方面通過全平臺的傳播，展現(xiàn)青年人堅(jiān)定、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)刃蜗?，如策劃《青春底色中國青年好榜樣》，推出了各行各業(yè)的優(yōu)秀青年典型，全方位立體化展示青年接續(xù)奮斗、勇?lián)厝蔚木耧L(fēng)貌，另一方面，積極鼓勵(lì)青年人創(chuàng)新創(chuàng)作，給青年人提供展示自我的平臺。《思政實(shí)踐》欄目的系列作品，踐行“把青春華章寫在祖國大地上\"理念，調(diào)動各地高校積極性，精選大學(xué)生社會實(shí)踐視頻，已發(fā)布520余期，覆蓋數(shù)百所高校。內(nèi)容以實(shí)踐活動為載體，突出學(xué)生主體，注重過程培養(yǎng)，與思政課程協(xié)同，師生在“走、訪、拍、講、寫\"中踐行擔(dān)當(dāng)。其作品在高校師生中反響強(qiáng)烈，多期被央媒及地方媒體轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)。

《青年眼》系列作品，是中國青年報(bào)社依托高校校園渠道搭建的UGC原創(chuàng)可視化平臺。匯聚了中青校媒聯(lián)絡(luò)的6000家高校校園媒體內(nèi)容生產(chǎn)者，以大學(xué)生為創(chuàng)作主力，產(chǎn)出新聞、專題類照片、視頻等原創(chuàng)作品。并從運(yùn)營角度實(shí)現(xiàn)“可視化UGC平臺 + 運(yùn)營挖掘精品內(nèi)容 重大主題的互動型傳播產(chǎn)品\"多維聯(lián)動，形成有“質(zhì)\"有“量”的青年展示平臺。

我們將與各方協(xié)同合作，提升青少年引導(dǎo)質(zhì)效，推出貼合其認(rèn)知與興趣的活動及產(chǎn)品，增強(qiáng)吸引力與感召力，提高服務(wù)能力。同時(shí)，深化融合改革，做強(qiáng)“大思政課”云平臺，助力思政課一體化建設(shè)。