讓每一個生命綻放最精彩的自己

當今時代，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)已被上升至國家戰(zhàn)略的高度。作為一所全日制高完中學校，成都七中萬達學校積極承擔起拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的重任，秉持“德達天下，志成卓越”的辦學理念，堅定“萬紫千紅，德才兼達”的培養(yǎng)目標，致力于讓每一個生命綻放最精彩的自己。

黨建引領，以提升素養(yǎng)立導向。學校將拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)視為黨建工作的重要組成部分。通過黨建引領，明確了“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人”的育人方向。學校以提升學生核心素養(yǎng)為基本導向，深化育人方式改革，旨在培育具備科學家潛質(zhì)、擁有科學奉獻精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。過程中，學校不僅注重知識的傳授，更重視學生品德的塑造，確保所培養(yǎng)的人才既具備扎實的專業(yè)技能，又擁有高尚的道德情操。

培根鑄魂，以課程建設強根基。在課程建設方面，成都七中萬達學校深入研究國家課程體系，并在此基礎上積極開展“雙新—改革”教育教學實踐，構建了與國家課程、地方課程和學校文化相輔相成、共榮共生的高完中科學教育一貫制培養(yǎng)模式——未來科學家教育課程體系。該體系以軍魂鑄人、學科育人、航天立人為核心，通過愛國主義教育、國防教育等方式，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。同時，學校還制定了《七中萬達學校“未來科學家”教育課程實施方案》，建成了科學教育全學段覆蓋的完整培養(yǎng)體系，為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

路徑拓展，以融合通道促能效。為了進一步提升拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量，學校積極拓展培養(yǎng)路徑。一方面，依托中國航天二院等科研院所，整合科技資源，將基礎學習與科技創(chuàng)新相結合，探索“未來科學家教育一貫制”創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式，并通過開設“未來科學家教育”項目班，加強學科拔尖人才培養(yǎng)，強化學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。另一方面，學校拓寬科學實踐課程的內(nèi)容和實施途徑，搭建起科學教育課堂內(nèi)外銜接的路徑，開設了一系列學科融合課程、選修課程和社團活動課程。這些課程不僅豐富了學生的學習體驗，還激發(fā)了他們的學習興趣和潛能。同時，學校還構建了多元化的科學教育評價體系，關注學生的個性和特長，為其提供個性化的教學支持和學習指導。

生涯規(guī)劃，以多元評價樹引領。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，學校高度重視學生的生涯規(guī)劃。學校以“未來科學家”教育為抓手，以學生長足發(fā)展、終身發(fā)展為目標，幫助學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)展?jié)摿?，通過強化意識、筑牢基礎、提升品質(zhì)等方式，為學生的未來發(fā)展奠定優(yōu)良基礎。同時，學校還構建了“七彩之星”學生綜合素質(zhì)評價體系，涉及文化基礎、自主發(fā)展和社會參與三個大類，涵蓋數(shù)十個獎項，不僅展示了學?！捌卟蔬_成教育”的成果，還體現(xiàn)了學校“讓每一個生命綻放最精彩的自己”的教育追求。

目前，成都七中萬達學校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面已取得顯著成效，不僅培養(yǎng)了一批具備科學家潛質(zhì)和科學奉獻精神的優(yōu)秀人才，還為推動教育公平、提升國家競爭力、促進社會進步等作出了積極貢獻。未來，學校將繼續(xù)發(fā)揮高完中學校的優(yōu)勢，加強拔尖創(chuàng)新人才初、高中貫通培養(yǎng)模式建設，為黨育人、為國育才。

（作者單位：成都七中萬達學校）