傳統(tǒng)出版企業(yè)的融合出版模式

進入融媒體時代，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讀者的閱讀習慣和信息獲取方式發(fā)生了巨大變化，這對傳統(tǒng)出版企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這一變革，傳統(tǒng)出版企業(yè)不得不積極探索融合出版的新模式，以期在激烈的市場競爭中保持競爭力并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文針對融合出版模式面臨的挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的對策和建議，以期為推動傳統(tǒng)出版業(yè)的轉(zhuǎn)型升級貢獻一份力量。

我國出版行業(yè)現(xiàn)狀分析

近幾年我國國民閱讀量增加

第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2023年，我國成年國民各媒介綜合閱讀率穩(wěn)步上升，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長尤為顯著。成年國民（18一70周歲）包括書報刊、數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為 81.9% ，相較于2022年的綜合閱讀率 81.8% ，增長了 0.1% 。其中，圖書閱讀率為 59.8% ，與2022年持平；報紙、期刊閱讀率分別為23.1% 、 17.5% ，相較于2022年，分別下降了 0.4% 、 0.2% 0而包括手機閱讀、電子閱讀器閱讀、電腦端在線閱讀等在內(nèi)的數(shù)字化閱讀方式的接觸率為 80.3% ，相較于2022年，增長了 0.2% 。另外，根據(jù)調(diào)查，2023年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.75本，人均電子書閱讀量為3.4本。

傳統(tǒng)出版增長變緩，與閱讀習慣變化相關(guān)

數(shù)字化出版物的興起對傳統(tǒng)出版物造成了不小的沖擊。電子書、有聲讀物等數(shù)字化出版物具有便捷性和即時性，使越來越多的讀者傾向于選擇這種新型的閱讀方式，從而直接導致傳統(tǒng)出版物銷售量的增長放緩，甚至在某些領(lǐng)域出現(xiàn)了下滑的趨勢。數(shù)據(jù)顯示，2024年，包括圖書出版、期刊出版、報紙出版等在內(nèi)的傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物的總印張數(shù)和總印數(shù)均呈下滑趨勢，而與之相對的，數(shù)字化出版物的發(fā)行量和閱讀量卻在持續(xù)攀升。這種趨勢不僅體現(xiàn)在國內(nèi)市場，國際市場也面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型的壓力。面對數(shù)字化浪潮的沖擊，傳統(tǒng)出版企業(yè)亟須尋找新的增長點，而融合出版模式無疑為其提供了一個可行的方向。通過融合新技術(shù)、新媒體和新營銷手段，傳統(tǒng)出版企業(yè)可以創(chuàng)新出版模式，拓寬傳播渠道，提升品牌影響力，從而在新的市場環(huán)境中保持競爭力并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

傳統(tǒng)出版企業(yè)實現(xiàn)融合出版的模式

面對數(shù)字化出版物的沖擊，傳統(tǒng)出版企業(yè)積極應(yīng)對，紛紛轉(zhuǎn)型，尋找適合自身的發(fā)展模式。例如，《人民日報》率先推出了“人民數(shù)字”這一融合出版項目，該項目充分利用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體平臺，將傳統(tǒng)紙媒的內(nèi)容與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，為讀者提供了更為豐富和便捷的閱讀體驗；上海交通大學出版社緊跟時代發(fā)展，開發(fā)了融合出版平臺，其通過線上線下的融合，實現(xiàn)了內(nèi)容、技術(shù)、行業(yè)和營銷的全方位整合。但是受技術(shù)、人才、資金等因素的制約，傳統(tǒng)出版在實現(xiàn)融合出版的過程中仍面臨諸多困難。下面將詳細探討幾種主要的融合出版模式，以期為傳統(tǒng)出版企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供參考。

產(chǎn)品融合

進入數(shù)字閱讀時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物已經(jīng)難以滿足讀者多元化、個性化的閱讀需求。產(chǎn)品融合作為融合出版的重要模式之一，強調(diào)將傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物與數(shù)字化出版物進行有機結(jié)合，打造全新的閱讀產(chǎn)品。這種融合不僅體現(xiàn)在內(nèi)容上的補充和延伸，還體現(xiàn)在閱讀體驗上的創(chuàng)新和提升。2019年，人民衛(wèi)生出版社開始布局3D解剖學領(lǐng)域，推出了相關(guān)的出版物和App，并通過數(shù)字化手段，將醫(yī)學數(shù)字資源融入醫(yī)學教材、參考書等紙質(zhì)圖書，在豐富閱讀產(chǎn)品形態(tài)的同時，極大地提升了讀者的閱讀體驗。例如，醫(yī)學影像專業(yè)圖書需要在紙質(zhì)圖書中展示大量的醫(yī)學影像圖片，因紙張和印刷技術(shù)的限制，圖片的清晰度和色彩還原度往往不盡如人意。而產(chǎn)品融合將醫(yī)學影像圖片以數(shù)字化的形式嵌入紙質(zhì)圖書，讀者只需通過掃描圖書中的二維碼，即可隨時隨地查看高清的醫(yī)學影像圖片，極大地提高了閱讀效果和學習效率。此外，這種融合出版模式還為讀者提供了更為豐富的互動體驗，如在線測試、視頻講解等，使學習過程更加生動有趣，有效滿足了臨床醫(yī)學與時俱進的發(fā)展需求。

技術(shù)融合

隨著二維碼、AR、VR等技術(shù)的不斷發(fā)展及其在出版行業(yè)的廣泛應(yīng)用，出版企業(yè)紛紛結(jié)合自身特色，探索將這些先進技術(shù)應(yīng)用于出版領(lǐng)域，從而實現(xiàn)閱讀終端多屏化、閱讀體驗互動化和內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化的目標。

山東省地圖出版社自2017年以來推出了多款AR出版物，形成以地理教育工具為核心的產(chǎn)品矩陣，通過AR技術(shù)將新課標核心地理知識轉(zhuǎn)化為三維動態(tài)演示，支持手機App掃描觸發(fā)互動內(nèi)容，為學生理解抽象概念提供輔助，現(xiàn)已在全國多所中學推廣使用。內(nèi)蒙古教育出版社作為出版蒙文教材、漢文教材的專業(yè)出版單位，也于近年積極探索技術(shù)融合的新路徑，如將蒙古族的傳統(tǒng)文化和歷史故事以三維動畫的形式呈現(xiàn)給讀者，使讀者能夠在互動體驗中更深入地了解蒙古族的文化。此外，人民教育出版社、高等教育出版社等出版單位正積極建設(shè)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用平臺，將大量的教學資源進行數(shù)字化處理，開發(fā)配套的應(yīng)用程序，使讀者可以隨時隨地進行學習。各出版企業(yè)通過技術(shù)融合，不僅豐富了出版物的形態(tài)，還拓寬了傳播渠道，提升了品牌影響力。

傳統(tǒng)出版與新興出版融合發(fā)展模式探析

融合出版的定義

從系統(tǒng)化思維來看，融合出版是指傳統(tǒng)出版企業(yè)與新興出版業(yè)態(tài)在內(nèi)容、技術(shù)、平臺、渠道等方面進行深度融合，進而形成的一種新型的出版模式。這一模式旨在打破傳統(tǒng)出版與新興出版之間的界限，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和共享，推動出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展。

傳統(tǒng)出版的職業(yè)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)大多為“條狀”，即編輯、校對、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)各自獨立，相互之間的協(xié)作較少，不易形成合力。而新興出版的模塊化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是“交織的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，不僅具有較強的穩(wěn)定性，還容易形成規(guī)?；?yīng)。融合出版就是將傳統(tǒng)出版的職業(yè)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與新興出版的模塊化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行有機結(jié)合，打破原有的壁壘，實現(xiàn)內(nèi)容的多元化、技術(shù)的先進化、平臺的共享化，以及渠道的多樣化，從而形成主流出版“內(nèi)容+ 服務(wù)”的新型業(yè)態(tài)。

融合出版范型的業(yè)界探索

在融合出版模式的探索中，眾多傳統(tǒng)出版企業(yè)紛紛嘗試不同的范型，以期找到最適合自身的發(fā)展路徑。這些范型各具特色，涵蓋了內(nèi)容、技術(shù)、平臺、渠道等方面，為傳統(tǒng)出版企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供了豐富的實踐案例。

第一，“內(nèi)容+平臺”型。該范型強調(diào)以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心，通過構(gòu)建多元化的出版平臺，實現(xiàn)內(nèi)容的廣泛傳播和深度互動。例如，部分出版社通過開發(fā)移動閱讀App、在線閱讀平臺等，將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的內(nèi)容數(shù)字化，使讀者能夠隨時隨地通過手機、平板等設(shè)備進行閱讀。同時，這些平臺提供了書評、社區(qū)交流等功能，增強了讀者之間的互動性和參與感。

第二，“技術(shù) + 渠道”型。這種范型注重運用先進的技術(shù)手段，如AR、VR、大數(shù)據(jù)等，提升閱讀體驗，拓寬傳播渠道。例如，部分出版社利用AR技術(shù)，將圖書內(nèi)容與虛擬場景相結(jié)合，為讀者提供沉浸式的閱讀體驗。同時，通過大數(shù)據(jù)分析讀者的閱讀習慣和興趣偏好，實現(xiàn)內(nèi)容的精準推送和個性化推薦，提高閱讀的針對性和有效性。

第三，“跨界合作+產(chǎn)業(yè)融合”型。此范型強調(diào)與其他行業(yè)合作，共同開發(fā)新的出版產(chǎn)品和服務(wù)。例如，與教育機構(gòu)合作開發(fā)數(shù)字化教材、在線教育平臺等，滿足讀者多元化的學習需求；與旅游、文化等行業(yè)合作，推出具有地方特色的文化旅游出版物，拓展出版領(lǐng)域和市場份額。

融合出版范型的適用范圍

融合出版范型主要適用于以融合技術(shù)和理念為核心，積極推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)出版企業(yè)。這些企業(yè)通常具有較強的創(chuàng)新意識和市場敏銳度，愿意投入資源探索新的出版模式，以適應(yīng)數(shù)字化時代讀者需求的變化。融合出版范型是“A出版+B 技術(shù)+C行業(yè)”的綜合體，其中，A代表傳統(tǒng)出版企業(yè)的核心資源，如優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、品牌影響力等；B代表新興技術(shù)，如AR、VR、大數(shù)據(jù)、人工智能等，這些技術(shù)能夠為傳統(tǒng)出版帶來新的閱讀體驗和傳播渠道；C則代表與其他行業(yè)的合作機會，通過跨界融合，共同開發(fā)新的出版產(chǎn)品和服務(wù)，以此建構(gòu)“大出版業(yè)”。

在研究融合出版范型時要注意非理性因素的客觀存在，“合而不融”“規(guī)模不經(jīng)濟問題（Diseconomiesofscale）”已經(jīng)出現(xiàn)。因此，傳統(tǒng)出版與新興出版融合發(fā)展應(yīng)重視產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟規(guī)律，科學布局，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。

融合出版模式的實施步驟

1.戰(zhàn)略規(guī)劃

融合出版需要傳統(tǒng)出版企業(yè)具備長遠眼光，進行頂層設(shè)計和戰(zhàn)略規(guī)劃，包括確定融合出版的目標、任務(wù)、實施路徑、資源配置等。在戰(zhàn)略規(guī)劃過程中，應(yīng)充分考慮企業(yè)的核心競爭力、市場定位、產(chǎn)品特色等因素，明確融合出版的重點和方向。

2.技術(shù)創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新是實現(xiàn)融合出版的關(guān)鍵。傳統(tǒng)出版企業(yè)需加強與科研院所、高新技術(shù)企業(yè)的合作，引進和開發(fā)適應(yīng)融合出版需求的新技術(shù)，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能、云計算等。同時，加強數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、管理等方面的技術(shù)研發(fā)，提升融合出版的技術(shù)水平。

3.內(nèi)容創(chuàng)新

內(nèi)容是出版的核心。在融合出版模式下，傳統(tǒng)出版企業(yè)需對內(nèi)容進行深度挖掘和多元呈現(xiàn)。通過融合多媒體元素，豐富內(nèi)容的表現(xiàn)形式，提升讀者的閱讀體驗。同時，加強與讀者的互動，收集讀者反饋，根據(jù)市場需求調(diào)整內(nèi)容策略，實現(xiàn)內(nèi)容的持續(xù)創(chuàng)新。

4.渠道拓展

融合出版要求傳統(tǒng)出版企業(yè)打破傳統(tǒng)渠道限制，拓展多元化的傳播渠道。這包括建設(shè)官方網(wǎng)站、移動應(yīng)用、社交媒體平臺等自有渠道，以及加強與電商平臺、圖書館、教育機構(gòu)等第三方渠道的合作，實現(xiàn)內(nèi)容的廣泛傳播和有效觸達。

5.人才隊伍建設(shè)

人才是實現(xiàn)融合出版的關(guān)鍵。傳統(tǒng)出版企業(yè)需加強人才隊伍建設(shè)，引進和培養(yǎng)具備跨媒體編輯、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等能力的復合型人才。同時，通過培訓、交流等方式提升現(xiàn)有員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為融合出版提供人才保障。

6.經(jīng)營模式創(chuàng)新

融合出版要求傳統(tǒng)出版企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營模式，實現(xiàn)盈利模式的多元化。這包括探索廣告收入、會員服務(wù)、知識付費、版權(quán)運營等新的盈利點，以及加強與產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)的合作，形成共贏的商業(yè)模式。

融合出版模式的案例分析

1.鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F

鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F是我國較早進行融合出版探索的傳統(tǒng)出版企業(yè)之一。該集團通過建設(shè)數(shù)字出版平臺、開發(fā)移動閱讀應(yīng)用、拓展在線教育業(yè)務(wù)等方式，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)出版向融合出版的轉(zhuǎn)型。同時，該集團通過并購、投資等方式加強與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)了業(yè)務(wù)的多元化和領(lǐng)域的持續(xù)增長。

2.人民教育出版社

人民教育出版社是我國最大的教育出版社之一，也是融合出版的積極探索者。該社通過建設(shè)數(shù)字化教材平臺、開發(fā)在線教育資源庫、開展數(shù)字化教學服務(wù)等方式，實現(xiàn)了教育內(nèi)容的數(shù)字化，并向智能化方向發(fā)展。同時，該社加強與學校、教育機構(gòu)的合作，推廣數(shù)字化教學產(chǎn)品和服務(wù)，有助于提升教育教學的質(zhì)量和效率。

3.浙江大學出版社

浙江大學出版社在融合出版方面具有豐富的實踐經(jīng)驗。該社通過建設(shè)學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫、開發(fā)移動學術(shù)平臺、舉辦線上線下學術(shù)活動等方式，推動了學術(shù)成果的傳播和交流。同時，該社加強與國內(nèi)外學術(shù)機構(gòu)的合作，拓展學術(shù)資源的獲取渠道和合作范圍，提升了學術(shù)成果的影響力和價值。

融合出版模式的挑戰(zhàn)與對策

挑戰(zhàn)

1.技術(shù)壁壘

融合出版需要借助先進的技術(shù)手段實現(xiàn)內(nèi)容的數(shù)字化、智能化和多元化呈現(xiàn)。然而，傳統(tǒng)出版企業(yè)在技術(shù)方面往往存在短板，難以適應(yīng)融合出版的需求。這要求傳統(tǒng)出版企業(yè)加強技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，提升技術(shù)水平。

2.人才短缺

融合出版需要跨媒體編輯、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等領(lǐng)域復合型人才的支持。然而，目前市場上這類人才相對短缺，難以滿足傳統(tǒng)出版企業(yè)的需求。這要求傳統(tǒng)出版企業(yè)加強人才培養(yǎng)和引進，提高人才素質(zhì)。

3.市場競爭

融合出版市場競爭激烈，傳統(tǒng)出版企業(yè)需要面對來自互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電信運營商等方面的競爭壓力。這要求傳統(tǒng)出版企業(yè)加強市場分析和戰(zhàn)略規(guī)劃，提高市場競爭力。

4.版權(quán)保護

融合出版涉及多種形式的數(shù)字內(nèi)容傳播和分享，版權(quán)保護問題日益突出。傳統(tǒng)出版企業(yè)需要加強版權(quán)保護意識和技術(shù)手段，維護自身合法權(quán)益。

對策

1.加強技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新

傳統(tǒng)出版企業(yè)應(yīng)加強與科研院所、高新技術(shù)企業(yè)的合作，引進和開發(fā)適應(yīng)融合出版需求的新技術(shù)。同時，加強數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)、傳播、管理等方面的技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，提升融合出版的技術(shù)水平。

2.加強人才培養(yǎng)和引進

傳統(tǒng)出版企業(yè)應(yīng)加強人才培養(yǎng)和引進工作，培養(yǎng)具備跨媒體編輯、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等能力的復合型人才。同時，通過培訓、交流等方式提升現(xiàn)有員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

3.加強市場分析和戰(zhàn)略規(guī)劃

傳統(tǒng)出版企業(yè)應(yīng)加強對市場的分析和研究，了解市場需求和競爭態(tài)勢。同時，制定科學合理的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展目標，明確融合出版的重點和方向。

4.加強版權(quán)保護意識和技術(shù)手段的建設(shè)與運用

傳統(tǒng)出版企業(yè)應(yīng)加強版權(quán)保護意識和技術(shù)手段的建設(shè)與應(yīng)用，維護自身合法權(quán)益。同時，加強與相關(guān)部門的合作和溝通，共同打擊侵權(quán)行為。

融合出版是傳統(tǒng)出版企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中的重要趨勢和發(fā)展方向。通過融合出版模式的實施，傳統(tǒng)出版企業(yè)可以實現(xiàn)內(nèi)容的數(shù)字化、智能化和多元化呈現(xiàn)，拓展多元化的傳播渠道和盈利方式。然而，融合出版也面臨技術(shù)壁壘、人才短缺、市場競爭和版權(quán)保護等挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)出版企業(yè)需要加強技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和引進、市場分析和戰(zhàn)略規(guī)劃，以及版權(quán)保護意識和技術(shù)手段的建設(shè)和應(yīng)用。通過這些措施的實施，傳統(tǒng)出版企業(yè)可以逐步推動融合出版的轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“人機結(jié)合”數(shù)字出版智能編校聯(lián)合實驗室2024年度招標課題（子課題）“智能校對在跨語言和跨學科編校應(yīng)用中的效果評估”（編號SAYB2403）（一般課題）。