讓古老藝術(shù)在校園煥發(fā)新生機(jī)

陽新采茶戲承載著陽新人民世代的文化記憶。它萌芽于清代中葉，融合本地民間歌舞、說唱藝術(shù)，吸收楚劇、漢劇等劇種精華，逐漸形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。其唱腔多樣，既有高亢激昂的正腔，又有婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的小調(diào)；其表演形式生動(dòng)活潑，極具生活氣息，能生動(dòng)展現(xiàn)陽新人民的生產(chǎn)、生活情景。

作為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陽新采茶戲不只是一種藝術(shù)表演形式，更是地域文化的“活化石”。它記錄著陽新的歷史變遷，傳遞著先輩的智慧與情感，是連接過去、現(xiàn)在與未來的文化紐帶。為傳承非遺文化，將陽新采茶戲引入社團(tuán)課程，讓古老藝術(shù)在校園煥發(fā)新的生機(jī)，讓學(xué)生成為傳承非遺文化的新生力量。

一、構(gòu)建階梯式課程，解碼藝術(shù)內(nèi)核

采茶戲不僅涵蓋唱、念、做、打等技能領(lǐng)域，涉及多樣化的藝術(shù)表演形式，還蘊(yùn)含著豐富的歷史文化知識(shí)。學(xué)習(xí)采茶戲能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、肢體協(xié)調(diào)能力，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。為更好地傳承非遺文化，學(xué)校依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)分層規(guī)劃采茶戲課程內(nèi)容。

第一學(xué)段側(cè)重興趣啟蒙。對于第一學(xué)段學(xué)生，學(xué)校通過“一班一品\"方式開展采茶戲興趣啟蒙課。教師每周用1課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生欣賞劇目片段、學(xué)唱簡單曲調(diào)，并適時(shí)為學(xué)生講解戲劇故事，讓他們了解劇種起源與地域文化；每月組織學(xué)生開展1次實(shí)踐活動(dòng)，通過陽新方言童謠表演、采茶戲基礎(chǔ)動(dòng)作模仿、游戲化律動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生具身感知采茶戲的藝術(shù)魅力與音樂節(jié)奏。……