熱愛，可抵歲月漫長

在上周，學(xué)校一年一度的“思享會(huì)”如期舉行，我有幸被邀請分享個(gè)人成長的經(jīng)驗(yàn)。我不禁回想起五年前的今天，當(dāng)時(shí)我還是初出茅廬的新手教師，恰逢學(xué)校舉辦首屆“思享節(jié)”。那時(shí)，我站在學(xué)校的舞臺(tái)上，首次分享了自己的讀書心得與思考。令人難忘的是，就在那個(gè)上午，我還緊張地完成了人生的第一節(jié)區(qū)級公開課。如今，五年時(shí)光匆匆而過，帶著這些年的沉淀與積累，我再次回到了這個(gè)熟悉的舞臺(tái)。巧合的是，不久前我剛剛完成了一節(jié)市級公開課。從區(qū)級公開課到市級公開課的跨越，不僅僅是教學(xué)層次的提升，更是我個(gè)人專業(yè)成長的一個(gè)縮影，構(gòu)成了我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。

和大多數(shù)心理教師一樣，剛開始工作時(shí)，我也遇到了不少難題——有的學(xué)生課上講話，擾亂紀(jì)律；有的學(xué)生課上搞怪，博取關(guān)注；還有的學(xué)生在課上寫作業(yè)…我還記得自己第一次站上講臺(tái)經(jīng)歷挫敗的樣子，當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法是“人類的悲歡的確并不相通”。不僅如此，有時(shí)還會(huì)遭遇其他老師的誤解，讓我愈發(fā)深切地體會(huì)到工作中的艱難、挫敗。

但這些事件也引發(fā)了我深深的思考。“學(xué)科邊緣化”“難獲認(rèn)可”“心理工作不被理解”“學(xué)生不重視”，這些都是大多數(shù)心理教師在工作中面臨的困境。該怎么辦呢？如果大家不理解，我可以去做更多事情，讓大家能夠理解、看見心理教師的工作價(jià)值；如果課堂無法吸引學(xué)生，那就精心設(shè)計(jì)令學(xué)生感興趣的心理課。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我做了許多嘗試和努力：我主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，積極觀摩他們的課堂；學(xué)習(xí)線上優(yōu)質(zhì)課堂，做好聽課筆記，寫好教學(xué)反思；每一次教研活動(dòng)，無論多遠(yuǎn)，我從不缺席。慢慢地，我形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在，我的課堂充滿活力，我努力為學(xué)生們創(chuàng)造充滿樂趣與啟發(fā)的課堂，讓他們在輕松愉快中實(shí)現(xiàn)心理成長。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，我也從未停下腳步。我積極參加市區(qū)的教研活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間報(bào)名參加各種專業(yè)培訓(xùn)班。當(dāng)然，僅憑我一個(gè)人的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，我積極引入了更多的力量和支持。在學(xué)校的大力扶持下，“心理夢工廠”竣工并投入使用。每年五月，學(xué)校的心理健康節(jié)活動(dòng)都開展得如火如荼。慢慢地，我真切感受到了工作的價(jià)值與意義，也收獲了滿滿的成就感。

在我從新手教師逐步成長為成熟型教師的道路上，教學(xué)比賽起到了關(guān)鍵作用。2020年，我第一次參加區(qū)教師基本功大賽，那時(shí)的我還非常青澀稚嫩，卻意外收獲了一等獎(jiǎng)的成績，這份榮譽(yù)讓我窺見了自身的潛力。此后，我每次都積極參賽，因?yàn)槊看伪荣惖倪^程都會(huì)倒逼自己輸出大量內(nèi)容，而這一過程本身便是學(xué)習(xí)與成長的絕佳契機(jī)。當(dāng)我拋開結(jié)果，盡情享受每一次體驗(yàn)的過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多意外的驚喜。我從區(qū)賽走到了市賽，最后走到了省賽。這一路上，我也收獲了很多溫暖的支持和幫助，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有同事們的暖心幫助，有學(xué)生積極熱情的反饋。五年里，我在團(tuán)隊(duì)的托舉下磨煉了專業(yè)膽量，錘煉了專業(yè)功夫，淬煉了專業(yè)智慧。

對我來說，每一次的比賽都像一個(gè)淬煉的過程。這個(gè)不斷淬煉的過程充斥著艱辛、痛苦、懷疑、無助。有時(shí)，情緒繃不住了，我也會(huì)痛哭一場，但哭完后又接著干。如果用兩個(gè)詞語來形容我的這五年，我會(huì)選擇“努力 + 堅(jiān)持”。做任何事情，只有腳踏實(shí)地努力“干”，堅(jiān)持下去，才能讓自己一路成長，一路收獲。

如果你現(xiàn)在問我，為什么成為一名心理教師？我的答案是“熱愛”。因?yàn)闊釔郏晕視?huì)努力，即便艱辛困苦，即便荊棘滿途，我也會(huì)堅(jiān)守初心。我很慶幸能成為一名心理教師，能深入學(xué)生們的心靈，傾聽他們的聲音，陪伴他們成長。雖然我本平凡，但是我能發(fā)揮的作用可以很大，我能影響的人可以很多，這讓我變得不平凡。

編輯/張國憲終校/黃瀟瀟